选课类别:基础 | 教学类型:理论课 |
课程类别:研究生课程 | 开课单位:数学科学学院 |
课程层次:本研贯通 | 学分:4.0 |
已经差了很多次课了,不知道后面许老师会怎么补。
期末考试满分120,不难,刚刚出分了,挺奶的。
课程内容包括环和模的局部化,sheaf,Hilbert零点定理,Noether正规化定理,Dedekind整环,维数理论,一些基础的同调(复形和同调群 投射消解 Tor函子),平坦性,作为四学分的课程涵盖的内容是相当丰富的。许老师的讲法是按照为代数几何做铺垫来的,在涉及一个概念时会介绍他的几何背景(素理想是点,可逆模是纤维丛等等)。因此我在大一下学期自学过atiyah,再听一遍许老师讲课仍然收获颇丰。
许老师的缺点则是备课不充分,导致上课时证明会卡壳。在张量积一节,许老师的讲义中还犯过搞混概型纤维积和集合纤维积的错误,好在最后都纠正了过来。
如果许老师的讲义会出版,可能会成为交换代数的中文经典教材。
如果明年还是许老师带这门课,我可能会申请当助教。
个人评价:
交换代数是一门前置性课程,不少交换代数的结论被大量用于代数几何、代数数论以及不变量理论(现在可能没有那么火了)之中。许老师的交换代数总的来说还是涵盖了大量的内容,当然这也使得他最后没有上完,但是另一方面许老师的课进度又给人感觉很快(如果你没有接触过),但你学过之后又会觉得慢。
课程介绍:略,可以参考一下许金兴老师自己写的讲义(不过他自己没有讲完,CM环不知道最后一节课会不会讲到,所以其讲义内容不完全代表其真实上课内容)
讲课风格评价:许金兴老师的课对新手上手来说自然有点困难,但随着适应之后,就能跟上。
然而即使跟上仍然有问题,就是你不一定真的能从中完全学懂,如果你不借助其他渠道去学习。一个很重要的原因是许金兴老师的课上缺乏例子。我本人认为这是一大缺点。因为如果没有例子那么罗列定义定理和证明没有任何意义(Bourbaki的严谨性值得学习,但不等于罗列定义定理证明)。有些东西没有什么motive会很奇怪。或者哪怕有了motive没有具体的解释也会很奇怪。
但是总的来说这门课也有一个很大的优点,因为这是一门一学期的课程,这允许你有足够多的时间去适应交换代数这门课程,如果把这门课整合到一门代数学里,那么你可能没有足够多的时间来去适应。所以,学习这门课的一个好处可能是减少对于这门课的畏惧。
由于交换代数不少结论具有一般性我认为可能比实际代数几何中用到的交换代数难。
所以我认为这门课总的来说还是有难度有挑战的。
关于考试:无期中考试。
补充:有讲义。但许老师表示讲义是给你们看的,上课讲的时候会是另一个风格不会那么严谨。
许金兴老师名言:或者不会证也可以不用管它,记住结论就行了/相信它是成立的。关键是要会用。
我觉得有道理但是课上并没有大量的应用。
选课建议:旁听,可,选课,慎选。(有人直接破防退课了)
以下是比较情绪化的吐槽:作为一名组合图论的学生,我选这门课的主要目的是希望了解组合数学中使用的一些交换代数或者代数几何的结论及其蕴含的思想,当然顺便拿下学分。但是在学这门课的时候,我深深感受到了人与人不能一概而论,有的人天生不适合学代数或者几何这种高雅学科(指的就是我)。我承认我听课的时候并不是很认真,但是我还是感觉在上课的时候对以前的知识缺少必要的回顾就直接使用,这导致对代数不够熟悉或者说熟练的同学来说很容易跟不上(虽然老师一再强调非代数方向的同学慎选这门课,但是我们缺少其他途径学习更深的代数知识)。而我写作业的时候的画风就变成了:先把题目瞪一个小时,然后再对着讲义瞪一个小时,才能正式开始写作业,也许很多不够well-trained的学生也会有同样的体验吧。
震撼。
可以说是一门真正带我认识代数的课。
许老师讲课水平特别高,高到私以为可以与🚀老师相提并论的程度。区别是🚀中途会看讲义,而许老师不会(除了个别非常冗长的内容)。许老师讲课很注重分析问题,许多第一眼无从下手的问题在他的约化之下不知不觉就迎刃而解了,对于诸多概念定理的理解也是相当犀利,可以把抽象的东西讲解得浅显易懂。高质量的讲义也让课堂上偶尔的卡顿可以容忍。讲义的可以看得出是精心编排了,相当于整合了Atiyah和Matsumura的主要内容,唯一要小心的就是读快了容易噎着。跪求许老师多写点讲义,近世代数,拓扑,代数几何之类的快点端上来罢。
作业很少,每周最多两道题。考试也不困难,总分120分似乎还不折算。
这门课可以说是意外之喜了,这学期许老师的课不知不觉就变成了周指活,总评也是出人意料。可惜许老师今年要去法国访问,希望明年有机会再次选他的课。
上面是讲义的章节和内容, 这学期只讲了前七章差不多. 内容十分丰富, 感觉这才是我第一门正统代数课, 学到了很多技巧和方法论. 本人在大二暑假看过Atiyah的前几章, 但感觉抓不住重点, 不知道在干什么, 这学期上完观点上丰富了许多. 比如我看Gelfand表示的时候, 取的极大理想谱, 如果听了老师的第一节课, 就一切都理解了.
关于上课, 老师对待上课的态度貌似是: 这些证明的细节都写在讲义里, 自己看看就行了, 书上没写的比如几何上的观点, 会在课上讲, 这才是重点. 所以整体听课听的很爽, 被xjx拖着向前走, 我觉得这门课十分的优秀.
考试就不说了, 不重要, 听课重要, 学到东西重要. 可惜剩下几章, 听不到xjx讲了, 可惜可惜.
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出分了, 原本老师说平时期末28开还比较慌, 结果期末不难, 而且满分120分. 感谢老师捞捞.