相比于文学鉴赏，梁老师上课的讲述中所蕴含的人文关怀，或许才是很多妮可学生真正缺少的。认知小说中人物的过程，又何尝不是一个认识自我的过程呢？ >>more
许毓老师（应该）是英才班以外最推荐的有机老师了吧。老师上课时对内容的讲解很清晰明了（虽然我没怎么听2333），而且老师的课件内容非常丰富，如果把课件上的内容都弄明白肯定能拿优秀。关于作业，都是助教布置，主要是课本上的习题（我才不会说图书馆能借到课本习题的答案）再加上一些助教出的补充题。A2有两次小测 >>more
考试前一个个都说考完试来冲这门课，考完试都一天多了连个人影都没见到。你们不来喷，我来。给这门课1分完完全全是针对课程本身，因为最低只能给1分。剩下的等考试周结束再来补。 >>more
19化物方向，由于在课题组所做的工作与分子反应动力学相关，遂提前选课。教材是俞书勤教授的《微观化学反应》，已绝版，学校书店能买到影印版。参考书是Levine的Molecular Reaction Dynamics和RSC出版的Tutorials in Molecular Reaction Dynam >>more
刚开课不久。就凭这费时费力不讨好的严格按照论文格式的实验报告，这课也就只值1分了。不明白这种比大物还屑的实验有什么全院通修的必要。从分化实验，到有机实验，再到物化实验，这些课给我的感觉就是：你科化学实验课存在的唯一作用，就是耗尽学生对实验科学仅存的耐心。我对化学实验课的忍耐已经被这些课消耗成负值了。 >>more
这课没有任何意义，纯粹浪费时间和精力。这门课从2021春季学期开始“改革”，共5个实验，每个实验做两周。第一周按书上的方案做，后一周自己设计探究方案。探究实验，基本就是文献上的重复不了，自己编的方案做不出来。实验要求也是一直在改。先是不能组队，每个人要独立完成实验、有自己的数据；后又“建议”写论文形 >>more
#关于上课作为一门政治课，在课上不讲课本、不把重心放在理论、国情等这些与课程联系紧密的主题上面，反倒花大量的时间去讲与课程内容无关的东西（比如从头讲到尾的英法百年战争）。有很多次课，老师课件上的大标题明明是近些年提出的政策（如中国外交、供给侧结构性改革等），但最后总是会扯到英法百年战争上。一学期下来 >>more
上课中规中矩。老师上课时氛围有点奇怪：经常老师问一个问题，想要得到我们的反馈，但整个教室没有任何动静；等了一小会后，老师见还没有动静，就开始拿点名册点名，但是很多点到的同学都是应付地回答“不知道”之类的话。另外，老师总是想让我们对物理化学问题有自己的思考，但当一个同学对他的问题的回答与下一页ppt上 >>more
19级的同学本周刚刚结课（8-17周）。首先，个人认为这个实验课根本没有全院通修的必要。与科研严重脱节，并且学不到任何新的东西——大物实验至少能学到一些数据处理的方法、软件使用及接触少量稍微现代化一些的仪器，而分化实验（上）基本上只剩某些老师所说的“练习操作”了（关键是这些操作在多数同学将来的科研中 >>more
高中时就听物理竞赛的同学提到过崔老师。按崔老师自己的说法，他是十几年后再次带力学课。崔老师很和蔼，讲课也很轻声细语，但这也导致非前排以及离音箱比较远的同学有时很难听清楚老师的说话声。上课的内容基本按照教材，有时老师也会拓展一点有关光学和原子物理的基础知识（毕竟这是他的老本行嘛）。老师上课时只在讲“波 >>more
这门课的内容主要是配位化学基础+元素化学。由于元素化学内容较多，且规律性不是那么强，要记忆的东西很多，这门课也就成了读PPT课。讲课的内容主要按祖德《无机化学》书上的内容，老师的PPT会有一些删节与拓展（但拓展不多）。考试的内容也基本上存在于课本和老师的PPT中。因此，仅仅为了这门两学分的课看很多元 >>more
作为学校的英语课，指望利用这门课大幅提高英语水平是基本不可能的，但应付四六级还是足够的了。这学期，由于疫情，英语课线上上课。相比于某些老师强制要求开摄像头，邹老师算是很宽松的了，以至于出现某次课的某段时间整个班级除了老师只有三个人开摄像头。不过打开摄像头跟老师混个脸熟，平时分应该都不会差。课堂上老师 >>more
由于这学期为网上授课，多变量微积分的六章内容按章节分给了五个老师上课，宁老师是讲“多变量函数的重积分”一章。但不知是不是由于网络授课过于紧张，宁老师上课时说话总是断断续续的。不过由于课件做的好，上课总体还算有条理，课上讲的习题也比较经典，并且引申到了多变量微积分在现代科学中的一些应用。虽然各个章节授 >>more
都结课一个多学期了才想起来给梁老师点评。这门课只上张祖德老师《无机化学》的前八章。对于《化学原理A》这门化院最基础的课程而言，梁老师课上讲的内容书上都有。不过在课本之外鲜有拓展（可能我上课没认真听因而没有注意到？），不过要真正讲明白，还需要靠后续课程。听说梁老师带这门课没有几年，可能缺乏经验，但能感 >>more
李萍老师是我遇到过的最好的政史类老师（没有之一）。受疫情影响，这学期的课程都是网课。毫不夸张地说，李萍老师的《纲要》课是我这学期唯一认真从头听到尾的一门课。李萍老师真的是在非常认真上这一门课。她不仅教了我们这门课本该有的内容，更重要的是她教会我们以更大的格局、更客观的方式来看待历史事件，不要产生一种 >>more