2024/05/05：5月22号要期中考试了，先来记录一下。目前觉得演绎法十分有趣，更加能体现这门课“理论”的特性。在学习了6周狭义相对论之后，杨老师直接从第一性原理出发推导电磁场的性质，这一点与其他老师（也许）很不一样。杨老师非常注重从零开始构造，以数学为工具，物理为目的。发的邮件杨老师会认真回复 >>更多

作业完全不会写为了写作业耽误了导师的任务被训从大一入学就感觉我就是菜啊 这些数学课真的让我没有自信和斗志了 感觉不配在中科大读书了大一就数分线代作业在图书馆一晚上写一两个题 努力就是没有回报啊sb 都tm是sb >>更多

哎谁说的近世代数后面衔接交换代数比较合适的啊？！听了一学期 越听越觉得“还好我退课了”课程难度比较大 需要一定的拓扑基础 同时建议与代数几何一起学习 因为老师会经常用代数几何里的例子来辅助抽象的代数理解 但由于我没学过代数几何 我只能在老师讲这部分的时候略过。老师本人的水平非常高 编写的讲义的水平也 >>更多

桥牌是一项优雅，有意思的智力运动，在选上朱老师的课之前我还从来不知道这样一项运动。这门课作为桥牌入门绝对是绰绰有余的，但是老师前几节课的跨度稍有些大，可能需要提前熟悉一些必要的黑话，也可以看老师出的《桥牌方法学》这本书。以及推荐和认识的人一起选这门课，做同伴，这样一是可以单独约出来练习，二是彼此不会 >>更多

我参加的是2024春的毕设与答辩。今年毕设开题和中期检查都比往年早些，不过是好事，提早push了我赶ddl，不至于中期检查之后马上就要结题答辩。通过毕设是很简单的，只要态度稍微端正一点都不至于挂掉首辩。就基础数学的毕设而言，如果想要拿个不错的成绩甚至校优，还是要尽量做一点自己的成果，哪怕比较triv >>更多

写作业写破防了，不知道让计算机专业的学生写这些证明题的意义是？？培养研究生的做题家思维？还是能够提高科研能力还是编程能力还是就业竞争力？很难想象在研究生阶段还有这种以做题和应试为导向、和科研完全脱钩的课程 >>更多

给分不错，剩下的凑字数 >>更多

两个老师都讲的挺好的，不足是课程时间有点紧，导致课上几乎全是定理的证明的堆砌，尤其是后半学期。所以这门课还是比较花时间的，因为课程与作业和考试是割裂的。上课教你造斧头，作业和考试是如何用斧头砍树，这就纯要靠个人自己摸索了。（前半学期感觉还好，毕竟离散鞅马氏链相对容易）。现在回忆了一下，个人认为后半学 >>更多

差不多是每四周一项pre，原本老师计划里貌似有四次pre，但由于我这个时间段被冲课次数貌似不少，最后实际上只有survey和pet product这两次pre。最后一节课直接速通了role play和advertising，感觉是变成平时分了😋。至于每次汇报结束，剩下的时间也都用作课堂娱乐活动了。这 >>更多

总评=考勤+作业+论文翻译+期末考试。考勤就是随机点名，不定期抽点，所以课还是得去。但课程本身内容水，上课摸摸鱼啊看看手机啊写写别的作业啊都是没什么问题的，很轻松（就是上到第三节课通常有点饿，遂开始看中午/晚上吃什么）。作业一共五次，量大，写得手酸。但不难，基本全是文字论述。论文翻译，每个人分配一篇 >>更多