我敲作业写的我蚌埠住了，本来书上题数都挺好的，他非得留一个及其恶心的QR分解我真忍不住要来骂两句。其实课程还是OK的，但是怎么说呢，后期课程要学补充材料，里面的一些东西需要用到好多前置知识。我最讨厌的一点是，在不弄清楚前置知识的情况下，不明不白地学这些计算方法。我认为科学技术建立在实践与问题的前提上 >>更多

我真的是必须有感而发来评论一下。管统感觉跟多元统计分析比较相似的一门课是隔壁属性数据分析。相似点如下：有理论作业.有上机作业，要用R.从某种程度上讲都是在学多元统计，各种模型的拟合和估计.但是同样是上机作业，yyn老师的上机作业简直薄纱了属性数据分析那门课的上机作业. >>更多

不自量力：不要自学量子力学（doge） >>更多

2024/05/05：5月22号要期中考试了，先来记录一下。目前觉得演绎法十分有趣，更加能体现这门课“理论”的特性。在学习了6周狭义相对论之后，杨老师直接从第一性原理出发推导电磁场的性质，这一点与其他老师（也许）很不一样。就个人来说，我更喜欢这种明了有序的理论推导，而不是类似蓝皮书那样繁琐，蓝皮书更 >>更多

比物化实验上好些，任务量小了，内容的实用性很强，老师们还是蛮用心的。 >>更多

自从2020春疫情学期开始，这门课就变成了以理论课为主的形态（与这门课的英文名“Observational Astronomy”倒是相称），主要介绍星座、天球坐标、太阳系、星系简介、银河系、望远镜、探测器、时域天文学、天体元素合成、天文质量测量、天文距离测量、系外行星探测等，中间有一次去理化楼的天文 >>更多

化院培养方案不能失去分化实验下，就像西方不能失去耶路撒冷。做实验不做分化实验下，就像四大名著不看红楼梦，说明这个人文学造诣和自我修养不足，他理解不了这种内在的阳春白雪的高雅艺术，他只能看到外表的辞藻堆砌，参不透其中深奥的精神内核，他整个人的层次就卡在这里了，只能度过一个相对失败的人生 。每一个没有经 >>更多

非常不喜欢这门课，感觉教材就是一坨，把别的书乱缝乱补写出来的，抄别人的都抄不明白，搞不懂我在学数学还是在学文科 >>更多

理论物理前沿这个课是经典的私货时间，每年不同的老师讲的内容完全不同，今年卢老师的内容主要是围绕弦的。前几周极其简略介绍了粒子和相互作用，qft，孤子，广相的内容，在逻辑顺序上讲这些只是为了介绍为什么要引入弦的概念。玻色弦讲了大概一周，但超弦基本没提，中间穿插了若干关于弦的历史发展的科普。之后开始讲T >>更多

考核方式是一次课上考试和三千字论文，要求从荐读书籍中选择关键论题和概念分析其主要观点、进行论证和批判，不少于3000字。上课很沉闷，只是念ppt，加上小教室很热，令人昏昏欲睡。上课只是对逻辑学各方面做一些粗浅的介绍，想要认真学一点逻辑学的还是建议自己读一些专业的书籍，想要拿学分的不建议选，3000字 >>更多