课程任务：平时无作业，有一次大作业（科学精神和科学故事），可以原创或摘抄，原创有加分。每节课用学习通点名（在寝室签到也不是不行）。平时分有明确的加减分规则，稍微花点功夫上课回答下问题或者课后自行完成一些小作业都能拿满。讲课情况：老师以前上过《百家讲坛》，课中会讲很多故事，课堂比较有意思。（虽然我没听 >>更多

省流：除了讲课一般，其它方面都不错的老师卢三老师刚开始教电磁学，似乎不是很能把握住上课的方法和节奏，上课总是喜欢说一些奇奇怪怪的小故事，听课学习的效率并不高。但老师还是很愿意接受各种意见的，期中评教的时候我们给他提的意见基本都回应了，后半学期也不太讲各种故事了。最后一节课让我们投票决定不考的第九章要 >>更多

今年线性代数（B1）的教材改用了自编的蓝皮讲义（似乎跟之前的教材内容差不多），但老师上课并没有按课本的顺序，而是有一套自己的体系：从一般线性空间这样相对抽象的概念引入，避免同学们产生线性代数等同与矩阵打洞的误会。后面的章节顺序与讲义相同，但每章内的逻辑顺序都与讲义有一定出入。此外，助教准备的习题课质 >>更多