这不值钱的选修课学分是真的难拿，每节课都要你下一些乱七八糟的软件，不停的写各种没有一点意义的报告，我有时候就在想到底是谁一天到晚那么闲，几乎每节课都有作业，考核有一个三小时的大作业、一个随机分组的视频作业和一个六小时的大作业，有那时间研究华而不实的文献软件（很多还只能试用，也不知道是不是接了广子），我不如多花点心思细读一下文献。

总结一下：

这门课的学分值钱吗？不值钱，因为是选修课，建议看清楚培养方案再报。

这门课有意义吗？没有意义，纯废话课，把科研类比成考试，就好像你要准备考试，你希望他给你讲点有用的知识点，但他一直在推销他的24K钛合金多功能钢笔，不仅炫酷到闪闪发光还能边写边唱歌，唯一的缺点就是可能会断墨，你从没用过笔，想着考试是得有支好笔，就信了他，然后考试那天，你的室友拿着一只五毛钱的中性笔杀穿考场，而你的价值一万的钢笔写不出字了但是还在唱最炫民族风。

这门课的学分好拿吗？不好拿，作业繁多，线下上课，考核占用（浪费）的时间长。

先说结论：不值得选

课程名字叫文献管理与信息分析，主要是由罗老师授课，中间会有几次樊老师讲图书馆以及文献检索的一些相关功能及其用法（樊老师还是很好的）。

这门课内容主要是什么呢？总结来说就是各种工具的使用，如前一位同学“地中海伞藻”所述，这门课的内容基本上就是罗老师的个人秀，一小部分是他讲授自己对于“信息”这个概念的重要性的看法，绝大部分都是学习使用各种软件和工具，都有什么呢？前几节课会讲FlowUs、幕布和为知笔记软件，随后会时不时在某节课上说下课要求提交多少多少字的笔记，需要用这几个软件之一来完成。你可能会问，要求这么多字，写不完咋办呢，老师也会在某节课上讲讯飞语音输入以及AI辅助创作，会明确告诉你写不完可以用这些工具辅助，而且老师希望能在你交的笔记里看到AI的影子，这样可以证明你是真的在用这些工具。

后续的课程基本每节课都是介绍不同的工具和软件，对于一个具体的软件，比如Endnote，完全没有任何的深究，仿佛，这就是一门专门用来安利软件的课，和看带货主播没有什么区别。以后会讲Endnote，讯飞星火，VOSviewer，Histcite等各种软件，每节课讲1-2个软件（这么短的时间能讲明白一个软件都难），时不时会有课堂练习（当然课堂练习不难，基本在ppt里就能找到答案），下课提交笔记。

课程有两个大作业，以及一个小组合作（随机分组）制作一个分享视频（主题会在课上公布），两个大作业分别是三小时和六小时（在科研任务重或者导师push的情况下拿出连续的不中断的六小时，想想都觉得很幽默），内容主要是文献调研，期间要求用计时软件记录你的电脑的所有软件操作，否则按违规处理。

这门课主要的问题在哪里呢？我们希望学习文献管理，文献检索和信息收集、信息分析的课程，但是上了之后才发现，这门课的内容和课程名字完全没有一点关系，这完全就是一门老师的个人思想传输课以及各种老师喜欢用的工具的安利课。举一个简单的例子，文献管理软件，我可以用Endnote，可以用Noteexpress，也可以用Zotero，这些都是很好用的工具，为什么偏偏只要学习一种呢？笔记软件也是，我用word或者LaTeX记笔记也都是我的自由，各种工具也是，科研本身就是按需所取（而且有的软件都是试用，老师认识开发者，帮我们获取试用权限，这是不是一种收钱推广行为？）。有些软件还是老师最近才发现的，觉得很有意思，于是在自己都不怎么会用的情况下拿到课上讲，所以说这门课根本就没有什么固定的教学大纲，说是老师的个人秀完全不过分。

简单来说，这是一门完全不值得选的课，不过给分应该不算太坏，除非你很有时间，又想学习一些新奇的但是用处不大的软件，同时可以接受大量的、繁复的、不是很具有价值的作业。

一分是课评的下限，这种fw课谁选谁就跟吃了屎一样难受，老师的b事巨多，作业更是无敌了。老师还在b

站上卖课，一节95给我看笑了。

补一下，这课给分也很jbshabi，基本算是给分最低的课了