刚开始接触这套理论的时候我的感觉就是天马行空。什么L亏格，A亏格，不像是人类能想出来的。看着看着就像婴儿学走路一样，慢慢熟悉起来。所有的form都可以用联络和曲率表示，而用Clifford作用又可以把各种微分算子表示出来（这也是这门课我最喜欢的一部分），并且后续的Weitzenböck公式，各种丛上 >>更多
结课了，出来评价一下。本人是音乐白痴，上这门课之前连五线谱都看不明白。听学妹哥说“邵课包好的”（没有怪罪学妹哥的意思），再加上想成为音乐魔法少女，就选了这个课。这课从头到尾都挺迷的。第一节课老师上来先说这是一门刷题课，我当时还没在意，但是这对这门课的性质定了个大基调，导致这门课的体验很差。后面每节课 >>更多
因为严班的大二春季没有大雾，本人24级提前选修，今年的大雾有改革，部分实验的预习报告改成了课前测，但课前测可在实验前很久就完成，也就是在寝室就能做，可AI，虽然AI正确率不太高。没有课前测的实验，大概仍需要写预习报告。另外，貌似现在所有实验报告都能提交电子版了，算是个好改动吧。来评价一下我做过的各个 >>更多
这门课我对待还是挺认真的，每节课前都有预习，甚至2个小时(我实验能力太差了)最后考试的时候，第一道基础实验，电路图设计出来了，结果连完电路发现根本没现象(😭😭😭)，然后就写思考题去了，感觉搞不出来了，最后写了一道，感觉也不咋对，总体就非常的不顺利😭😭😭😭最后就是个3.3 >>更多
听王尧老师讲课怎么这么坐牢，感觉老师就是拿着讲义自顾自地往黑板上抄，讲完也不会告诉同学应用和物理意义，一些前面没提到的公式也不会说怎么来的，实话是不如一些助教讲得清楚。老师板书结构也很松散，写的一些符号难分辨，一面黑板写不了多少内容。 >>更多
那个男老师在验收的时候被压力不要慌，我感觉几乎每一组都被压力了，他和我们组说的问题就是没有关系到生活实际，一个小建议就是可以倒数第二节课验收，听完他的压力，就有时间改改，毕竟他给分，往他的想法那里改改估计有好处。这个课总体评价不咋好，老师确实0指导，而且那个男的也确实很抽象(可能是一种严厉?)，然后 >>更多
开始不喜欢这个老师的,但是后面有两个助教挺有魅力的.都是好几年前了哎.我每次座在最后,当时还是经常上课的,看着助教,然后就出去吃饭了,11:20人多.反正听也不想听,乱七八糟的, 来了上课开始抄作业,抄完交上去, 助教态度很好. 助教就住在楼下当时,经常能在汉堡王看见.在学校吃饭的时候回来,再校园走 >>更多
官油子味太重,基础概念讲的其实很差,这个程老师感觉没做过什么科研很多年了,虽然在东区跑步的时候挺性感的 说真的，我大一那会儿经常在下课前大概10:40左右就出去了，吃午饭，然后11:20下课铃响的时候回来。总之，我一点儿也不喜欢这本书！反正早就稀巴烂扔掉了。 >>更多
讲课极其无聊,到后面不想去了.但是助教给了及格后面作业都补交上去了,得了64好像,还是不错的 >>更多