2022年7月7日周四早上9点53分 我在寝室里一边配置hexo一边研究下学期的排课（没错这就是我摸鱼的暑假生活

突然mac响起了红包提示音 我以为是USTCho***群里某指挥又在发奇奇怪怪的红包 但是仔细一看弹窗发送人竟然是寒神

若有所思 但事事红包 那就先不思了

点开 发现是数分群

好 果然出分了

先抢一个寒神的红包 4.3佬沾沾喜气

然后我想起了卷子比较难但我好像还行的期中考 和卷子巨简单所以我寄了的期末考（期末比期中还要低10分 之前自己算过 总评如果按334那我大概没上3

闭上眼睛默念 有3.0我就不重修

然后点开一直在看的教务系统 我的成绩

。

。

。

3.7 ？？？？？？

86 ？？？？？？

我草？？？？？？

什么洪水奶分？？？？？？？

我 我有愧啊

虽然我觉得自己平时学的很认真 但是期末考真的很烂啊喂

再想想我某个物院同学 期中比我高2 期末比我高两位数 在他们班拿了84

我 我好有愧啊

那么说点正经的

王老师上课语速会偏快一些 但是推证和讲解思路清晰 每一个细节都跟下来能收获很多东西

会指出课本上不严谨的地方 算是加深理解吧

讲的内容和层次很适合工科壬

上课声音洪亮蛮提神 黑板字比较飘逸

作业其实还比较少（个人感觉

会把综合习题里面的难题都课上讲掉（适合我这种不会难题的人

期中考之后下发了卷子 （顺便把那一节课没来的人记了下来 后半学期就经常点名了 对翘课的同学很严肃

后半个学期就经常说 期中考相对难 期末考肯定会简单很多啦

以此让同学们放心 （虽然这大概就是我期末大寄之源

总之…真的是很不错的老师 至少这6学分我不用重修了呜呜呜呜呜

奶！绝了，感觉比别的班能奶。顶就是了。

平时会讲解一些章末综合习题，会有一些难题拓展。

个人认为期末考试考得知识点偏向性太强了，感觉半张卷子都在考第11章（同时考积分）…

教学方法：10/10

王老师水平没得说，除了课本内容以外，上课会讲补充的例题，会讲书上题目的另一种解法，会指出课本内容的不足。上课很有激情，老师其实完全不用戴话筒声音也非常响亮，但因为疫情，需要录课，所以可能会有些吵。

课程内容：9/10

总体数分B2更考察运算吧，大部分内容都挺不错的。和另一位同学说的一样，课本傅里叶级数的引入太硬了些，不够自然，扣一分。

作业多少：10/10

老师的作业布置得不算太多，每节课可能六七道题吧，当天或第二天及时做完应该是没什么问题的。

考试难度：9/10

期中卷是王老师出的题，大家都觉得比较难。期末不是王老师出卷，难度比较低，但平均分依然不高。

收获大小：10/10

数分B2还是比较有用的，那些计算的方法可能都不重要，重要的还是那种数学思想，老师教课讲解应该还是可以让我们去体会那样的思想的。

总体评价：10/10

两学期数分下来，还是很高兴能幸运地置在老师数分B1选到老师数分B2的班上的。学习体验十分良好！

以下内容不作为评分标准：

给分好坏：老师给分应该是放了洪水了的。不过个人期中和室友差了一分，期末和室友一样，总评差了两分╮(╯-╰)╭

助教如何：三位助教都很不错，习题课有补充，问问题也回答得很好。期末改卷标准更是松得离谱。

一些关于老师的趣事：

1. 老师很在意数学的严谨。有同学问老师会不会下学期教复变函数，老师表示因为教了复变很大概率得教数理方程，但数理方程很多内容不够严谨，交起来很痛苦，所以大概率不会教复变。（所以他下学期又教数分B1啦）

2. 老师很负责。期中考完发卷子，老师一个一个叫名字发完发现120个人课堂有超过30人没来，感到很难过，觉得才大一就有这么多人这样自暴自弃很可惜。（当然，不能说老师的想法是否真的合理吧，但到大学还这样在意学生的老师可能真不多）

3. 这学期老师拖堂的次数少了不少，可能真的是老师听取了上学期大家评教的意见。

4. 老师上完最后一节课下课之后，不少同学直接就走了，老师小声嘟囔了一声：“现在的学生真没礼貌，咋老师结课了都不知道鼓掌的。”（不是那种生气的语气）还在教室的同学都鼓起掌来，可以说是很有趣了。

5. 老师常补充例题，可以说基本把书上的综合习题几乎都过了一遍，不然可能真能提前好几周结课。期末考试最后一题几乎就是综合习题原题，老师考前复习的时候也强调过要去看一看过程。倒数第二题几乎是书上的作业，老师考前复习也几乎讲了一遍原题。临考前老师来教室，说这次应该高分要不少，考完老师也兴奋地和一位帮忙监考的老师炫耀说他把两道最难的题全都讲了一遍。

6. 原本平均分58.2，已经是很松的标准改出来的结果了。之后老师在家又重新批了一遍卷子，助教说是在家放洪水阅卷，把平均分提到了69.

关于数分B2的学习，书上的定理证明真的不算重要，会用就行。平时课后做作业前回顾一下课上的内容，考前做做往年卷子（20年以前的期末考试范围和如今不一样，会有一些如今期中的内容），看看学习指导上的题目，有时间再看看综合习题就差不多了。

假如真的最后没有太好的结果，也不要气馁，个人感觉这个点评讲得比较合理，可能有些课真的不是下了功夫就能有回报的，也许只是不适合数学呢，这门课重要，但也绝不是最重要的那门课。

数分B2.rar

这段日子在家无聊，突然想到不妨评下课，补一下半年前的这门课吧。

一、课程内容：

B2课程远没有B1那样充满着严谨i性的证明，作为B类的多变量还是以计算为主。不过，王老师的B2课程特点是，会补充许多严谨性的证明，解释一下定理来龙去脉，而非教材上一部分直观的“糊”过去（事实是这种补充听一下就行，真去理解还得是数院课程，书上糊一下反倒是不错的选择），当然有了补充后会显得课程严谨完备。

二、课堂风格：

老师经常拖堂，大都是最后剩下两三分钟时，老师开始和大家分享一下他感觉比较好的题目或者其他的补充内容，然而往往十一点半后教学楼里只剩下这一个班了。。。yysy，补充的那些题目其实还挺不错的。关于作业，无非来个偶数题奇数题做做，总量不太多，喜欢提前留没讲的部分，惊喜不惊喜？另外，老师同期讲的比较快，导致最后故意放慢速度讲，我有选李娟老师B2（也很nice）的同学课比我们慢了一个多星期。。点名的话是有的，主要是翘课的人太多了，有时会报给班主任。

三、考试给分：

老师给分超好！22春期中计算量大，偏难，均分好像不到60。期末大放水，但是平均分好像与期中相差无几，其他班均分相比期中高了不少。在这种情况下，据说老师在家疯狂灌水，最后硬是把优秀率拉上去了！同等分数下，老师绝对奶的比其他老师多，可能这一年班级不太卷？

四、收获：

半年过去了，那些算积分的方法已经忘光光哩，只知道可以在书上哪哪找找公式，毕竟当时学的不扎实（当时只想应付考试，云里雾里的~

后面继续学一些数理课，对于偏向于计算的非数学专业同学来说，这门课里许多积分与计算技巧还是会用得到的。

王建伟老师是我来科大后见过的最富有责任心和体贴学生的老师，更不用说他讲课也超级棒，给分也很奶了。

数学分析B1，B2我都在王老师班上上过，王老师还是数学竞赛的国家级教练，有时会给我们补充一些竞赛的定理，算是圆了我高中数学竞赛的梦。期中是王老师出题，我记得有一道拉格朗日乘数法算椭圆面积的题被薄纱了，这完全是我线性代数学到狗肚子里的恶果，期末有一道曲面二型积分爆零，这感觉还是我咎由自取，练习不够的锅，但是好在我基础还算扎实，考前狠狠复习，两次考试都在前40%，因此拿到3.7还是意料之中吧。

感觉科大明面上334给分其实和总评是不太相关，334能不能上85其实都不一定拿到3.7，但是如果两次考试都在前35%是比较稳的。大概就是高出班级均分10分的样子，如果能高出20分，就可以拿4.0或4.3了。

助教都很优秀，（也很帅气），最后还拿到了亲笔签名，绝赞。

两个学期都学了王老师的课，王老师是我的大救星。读大学以来遇到过的最认真负责的老师，跟其他的上课像完成任务的老师都不一样，王老师讲课富有激情，非常注重这门课程的严谨，这学期出现的新现象是王老师开始狠抓到课率了，还和几个班的班主任进行过交流，真的是非常负责的老师啊。

王老师上课讲的内容偏难，而我高中没有竞赛基础数学也很薄弱，有时整节课都会一头雾水，但王老师布置的作业难度基本不是太大，助教给分也不坏，拿平时分并不困难，可以看出王老师真的不想打击大家学数学的兴趣的。

个人觉得数学分析是很有用的一门课，我高中基础不好，这门课算是为我打开了高等数学的门。第一次接触和高中截然不同的思维方式时还很不习惯，微积分等工具让我进入了一个新的世界，在物理等学科中应用尤其多，傅里叶更是一个理解世界的奇妙思维，虽然算起来确实挺烦。

两个学期我刚好都是期中和期末一个八九十一个及格线，两学期都被捞到了3.7，真的很感谢王老师啊。