欸嘿，B2 我又来了！

由于 jwc 的阴谋，B2 的课堂容量缩成了 110，所有班都满了，但还有一些同学没选上课。好在第一次课前后，有数位同学拿着单子来找汪爷爷签字，他都同意了。所以还没有去处的同学，可以效仿一波，狠狠地让 jwc 扩容：）

寒假学了点html，建了个课程主页，放在课程简介里了。

上来放张自制的课程群头像：

wyy的课必须十分，上课前wyy会把讲稿发在群里，课后可以再对照着复习。老师上课的板书极其工整（字可能比较花但看久了也就习惯了），而且排版合理。在科大学了一年后我才发现仍有不少老师上课讲题目还需要一边看备课笔记一边写板书，以及板书字写得很小且排版极不合理（而且字很丑，注意我说的是丑，看多少遍都难以认出来的那种，跟wyy的花根本不能比），wyy没有以上任何问题，声音洪亮，上课节奏把握的很好。

三位助教也是极其负责，课程群的氛围也是非常轻松活泼，可惜于哥下个学期不带数分助教了（悲）。

总评目前还没出，但就B1的捞人情况来看wyy给分奶的不得了。（我已经三次考试快结束时听到wyy跟助教说改卷时要尽量多给分，今年期末因为我那个考场监考的不是助教所以没讲），这个学期期中均分达到了恐怖的80分（别的班都是67左右）。wyy甚至会亲自自己查学生们的期末试卷，懂的都懂了。

非常感谢自己在科大的第一个学期能遇到认真负责的汪老师以及助教们。他们严谨治学的态度值得每一位科大学子学习。

放假这几天有时候会想写点评课夸夸汪爷爷，但又不知道该写什么（）

去年刚入校时候上的第一节数分课，也是我整个大学阶段的第一节课。要用几句话简短说明的话，我认为最近新添的一条评课里形容的很准确：“满足了一个新生对于大学课堂的期待。”确实是让我久违地想起了学知识的感觉，其实我高中三年以来几乎都不听数学课来着。

在B2课程定位的影响下，汪爷爷的课的确有时候会显得有些一板一眼、过于基础。我就是从曲面积分后养成了上课必邦的陋习，当然再到后面连课都不去上了，是“最恶劣的学生”捏。但是最终“盖棺定论”，除了在某些地方反复强调一些理解与典型例子外，汪爷爷的课几乎处处是详实细致的推导与几乎每一步的动机、含义，同时有适度的补充，发动前摇通常是：“这个证明全校绝大多数数分老师没有讲，唉，后面你们学xxx的时候，xxx的老师说这个在数分里讲过了。下面我来证给你们看”。据个人体感，这个补充多在B1，B2很少。

给分方面数分是最严格的“统一调分”（大意是全年级统一规定总评折算公式然后按公式一分不调），捞卡绩也比较玄学，我大学第一门卡绩就是上学期数分B1，但是好像也有很多人被捞了。综合来看建议当作不捞。当然，这一年两个学期最后的期末卷面是汪爷爷亲自下场复查的，而且我听说“统一调分”提出后汪爷爷几乎每年都这么干。所以给分超好体现于此，这也就是说这个“超好”不是一捞一个准，后来的同学还请降低预期、尽力答题，只有答卷时尽己所能，汪爷爷才不会亏待你。另外，考试提前到考场会有惊喜

这次评课也是我第一回想起来聊一聊助教，一是数分的三个助教确实都很优秀、很负责，两学期都是，二是其中一个助教🐟🕊️也是我大一唯一一个最后能处成朋友的助教，令我印象深刻。习题课的话，作业方面三个助教讲的都很清楚，扩展也基本都有，多少深浅各有不同吧，这学期的阵容刚好是概统、应数（计算）、基数三叉戟，可以各取所需。不过🐟🕊️是真能讲啊，后半学期我都翘掉正课然后周六早十去习题课的（）

综合来看，汪爷爷是让我对数学课堂（中的优质部分）提起信心的老师，他的教学方法与结构安排如果填充上更丰富的数学内容也基本上就可以迁移成很好的数学专业课。而🐟助教适时散发出的基数人的强大也让我对数学专业的内容开始感兴趣，也感谢他在课程规划方面给了我很多建议。有了在数分的课里课外体会到的这种种，我才能最终接触到🚀的课，而这也是推动我转数的“临门一脚”。

如此看来，关于数分的回忆确实是不少。唯一的遗憾是这学期最后太摆了，错过了最后一节课（其实是最后几周都没上），少了与这段时光正式的一次告别。另外吉他属性也是我与🐟助教交流的契机之一，请大家关注吉他协会，关注轻音部谢谢喵

以上

wyy我的神！！！跟着wyy学了两个学期的数分 受益匪浅 太喜欢wyy的板书了😭😭😭 上课听得很舒服 不用预习也跟得上

老师上课经常点名 一周可能点一两次 比较适合上课认真听的同学

B2更偏重计算 少量证明 期末重点还是在十一章各种积分的计算上 考试卷子写的很顺 期中考的也还尚可 蹲个总评^ ^

出分了 被奶到99 wyy神中神❤️‍🔥❤️‍🔥❤️‍🔥

以下为本人申请个性化修读到汪老师班的经验 可供学弟学妹们参考

苯人B1在wyy班上学习 在B2抽签时没有抽中 上个学期末给教务处和wyy都发了邮件申请扩容（语气态度诚恳一点 给wyy发的就写写你这个学期在他班上的收获什么的） 当时收到的回复都是不可以 但是不用着急 这个学期初当所有班级基本上都选满了 wyy会发给你邮件让你打印个性化修读申请单找他签字 再把单子去拿给教秘审核 她会帮你扩容一个名额 你再同时申请个性化即可（wyy真的很温柔很好说话 当时申请完因为缺了第一节课 wyy课间还主动叫我名字问我有没有看过第一节讲稿😭😭😭）

期中83，平均分上下；期末没公布成绩，但对了答案，发挥得不错；小测还错了一道，平时分扣2.5。在这种情况下能被捞上总评95，汪爷爷真是我的超人😭。

汪爷爷的班很卷，期中年级平均分60出头，我们班80+了。我估计是因为上学期在汪爷爷数分B1班的大佬拿到了高分，加上汪爷爷讲课确实顶，都没退；而弱一点的学生为了绩点这学期没选老师，在“自然选择”下，B2的内卷程度相较B1有过之而无不及。我上学期期末超常发挥，拿到总评98，这学期完全没考虑给分，毅然选了汪爷爷。然而造化弄人，期中失误只考了平均分，当时非常绝望，甚至觉得自己优秀都难。期末花了大量时间在复习数分，尤其含参反常积分部分，以确保自己万无一失。卷子也是做了一套又一套，课本习题刷了一遍又一遍。好在最后结果是振奋人心的，知道数分4.3的那天，我的内心久久不能平静……

汪爷爷的班应该是唯一一个包含一节早八的数分课，而且老师经常点名（老师还说尤其注重点少p）。不过这些仍然不能抑制我选汪爷爷的决心丝毫。有手写讲义，有直播录课。老师会在课上讲一些跟书本不一样的证明方法，比如老师课上用Fourier变换证明Dirichlet积分，而课本上是用含参反常积分证明的，有些颇具启发性。老师会在课上反复强调重点，但不会让人觉得过度强调，因为每个重复的知识点都是十分重要的。其它回答备矣，不再详述。课程结束许久，也出分一段时间后，特此前来评课社区提一提汪爷爷的评分。

很感动的一点是，汪爷爷会记得包括我在内的很多同学的名字，有次周五下课后骑车经过东区隧道旁的巴士站，碰到汪爷爷在等巴士，他微笑着跟我打招呼，我也热情地回应。

就想吐槽一句，我这学期一共三次尝试翘课，三次都点到我名了，然后不得不赶去上课补签

早八圣体！

伟大！无需多言！

这学期没上学期认真，学期中翘了几次课，有一次被抓到了，之后没翘过了，但作业很多都是期末补交。

期末基本有思路，但我好多题没算出来，可能是只听了wyy上课，自己回去一直不写作业的原因，我室友说挺简单，我觉得挺难。

上学期3.3，这学期2.7，要听课，要写作业啊，自己写。

哎，感觉有点对不起wyy，我忏悔。

1.课程（10）：

（1）老师（9.5）：汪爷爷讲课是按照板书来的，课程脉络十分清晰，不用预习也可以跟上，内容翔实，遗憾的是Ｂ2的课程拓展比较少，在讲一些基本的计算例题上花了不少时间（每次讲例题我就开始写作业了🤣）。课后会发讲义，讲义写的十分详细。总体来说体验极佳，可以说听汪爷爷的课是一种享受。

（2）作业（10）：作业一周三次，每次题量大概在40min-1h，难度适中。

（3）给分（10）：期中90（排名5/120）期末估计85-，最后出分97。对比其他班级来说汪爷爷给分还是极好的。

（4）其他：

a 汪爷爷会点名，不建议逃课。（这么好的课你忍心逃吗？🥹）

b 22年把级数放在了Ｂ2，解析几何那块放给了B1

2.考试：

题型是6-8道大题，无选填。

做往年卷子感觉近年来淑芬难度有加大趋势（个人感觉，不过也可能是自己不在考试中做时间充裕感觉难度还行？）。B2最后两题甚至三题都要面临可能部分做不出来的局面，前面的题目也不算容易拿下分，需要扎实的基础。如果想冲4.3考前可能需要在刷往年卷子之外写一写有难度的题，详见资料篇。

3.资料：

（1）谢惠民：难度偏大，题量大。不建议做每章后面的习题，甚至不建议做每一节后面的习题。但是可以看看每一节对知识点的讲解与例题，很有启发性。

（2）裴礼文：题量好大好大，难度从中等到偏难一应俱全。实在闲得慌可以试试？

（3）课本：私以为课本质量很高，每章后到综合习题值得一做。

（4）微积分学习指导：题目难度从基础到略难，与考试风格接近，题量适中。可以跟着进度做或者考前速看一遍。

4.建议：

到了Ｂ2，私以为没有必要平时花太多时间给淑芬了（毕竟大一下的课比大一上多了许多，时间上可能有同学会不适应（比如我，哭））。Ｂ2偏重计算，但是练到熟练就好了，考前再温一温，没必要花太多时间。证明题的话，要非常熟悉定义，以及可以适当看看题目来开拓思维，推荐资料里的（3）（4）里的证明题以及往年试卷压轴。高分其实只要做到计算不失分，证明题做出部分就可以了。

老师讲得真的超好，板书很清晰，跟着听课记笔记知识点基本上都能听懂，老师每节课都会讲几道例题，例题会了课后作业一般也没问题。

助教们都很负责，会认真准备习题课，解答问题也很及时。

老师给分也巨好，我期中还行但期末有一两题过程对了结果算错，因为期末没公布分数且不能查卷，所以也不清楚具体多少分，但是预想应该最多3.3结果老师奶了一把，感谢老师www

讲真，因为本人在理解能力上总感觉有欠缺，常年学数学都很痛苦。。。这门课是我入学以来收获最大而且在过程中感觉最好的一门数学课。 

总之，如果个人对课程深度要求不是特别高（老师讲的都是会考的内容，书上不考的内容都不讲的），非常推荐。

打算来点画风不太一样的评论。

我一学期基本没听课，偶尔讲与知识无关的内容会抬下头。得益于wyy每次课前提供讲义和作业题，我课上过得还算充实。由于作业基本在课上写完，我在这门课上花的课余时间几乎只有期中期末两次考试前的复习。不过学的确实不怎么样，也就只会算一点点东西。考试检查完剩的时间基本在祈祷自己不算错。（然后期末真算错了，悲）证明相关的内容基本不会。（当然是指各种定理的证明啥的，考试题的话考前看看往年题拿个时效性的buff凑合用吧）总评正好是某评级下限，大约是wyy下场捞的结果罢。

wyy会非常强调随堂听课，并批判自学，看网课，使用PPT上课等行为。仅我个人的看法，就获取知识而言，不同方式之间没多大差别。听课的特别之处或许是感受老师的人格魅力。老师的人格魅力如何，这点就见仁见智了。

虽然wyy中气十足的讲课声音大部分时间只是我的背景音，但还是可以感觉到wyy是一位非常认真负责的老师。班上00，02的同学（卷怪群体）多，wyy也会很坦诚地说自己物理学少了，认为数学和物理学多少都不为过。不过就像上一段我指出的我个人认为的wyy的偏见一样，我觉得wyy的一些观念可能略有些落后。wyy的严谨周密固然值得学习，但有时却有过于死板之嫌。（但热爱水群和补充知识的助教gg们又弥补了这一点）虽然wyy的课“好评如潮”（引号无贬义），但我觉得还是得按个人情况进行取舍。（取舍包括但不限于把我这一篇评论看作毫无价值的废话）

遇见汪老师和三位优秀的助教，大概是我大一一年里最幸运的事情之一了吧。

汪爷爷满足了我对大学老师的一切期待。

1. 汪老师的教学水平一流，上课纯板书，节奏比较缓慢，讲解非常细致（可能在一些学过的同学看来过于细致了），很适合记笔记和课后复习。课前还会把讲稿提前发到班级群。从讲稿中可以看出来汪老师对待教学是很认真的（不过老师的字迹如果是第一次看可能会看不太懂？，不过时间长了自然也就习惯了，甚至有一种亲切的感觉）
2. 汪老师的课堂氛围很好。上课时经常会穿插一些小故事，还会时不时提醒同学们注意听课（“后面的同学不要玩手机了”）。
3. 汪老师非常平易近人，只要你想，大可以在课后和汪老师进行交流（当然如果老师着急赶车另当别论），仍然记得有一次周三早八下课，汪老师走到我们身边问我们“线性代数学到哪了”，然后开始给我们讲了讲特征值为什么叫特征值（老师上课也会经常介绍一些线性代数的知识），虽然是短短课间的一次交流，足以看出老师是非常愿意将知识分享给同学们的。

至于给分            汪老师班的高手很多，竞争压力自然是比其他班级大，期中平均分达到了惊人的80+，远超其他班级。期末也是和期中差不多的。但是最后的成绩给的还是相当不错的，只要认真学应该都问题不大的（这也是汪老师曾经在课堂上说过的）。

最后说说三位助教吧，三位助教都很认真负责，而且在我这学期整个的学习过程都起到了不可忽视的作用，类似于亦师亦友的关系。是助教也是学长，嗯。

本人语拙，好多话说出来就有点奇奇怪怪的感觉。

不过有一点可以确定，当我在以后回首大一一年的时光时，我仍然能清晰地想起，去年九月，第一次遇见汪老师的场景。（第一次上课以为是上一节课没下课在门外傻站了一段时间才发现已经开始讲课了）以及过去一年里在数学分析课堂里投入听课的场景，和最后一节课老师与我们告别的场景。

最后，欢迎学弟学妹们选汪老师的课！（不太好选中，到现在还能回想起B2中的时候的激动的心情）

汪老师的教学水平是非常高的，当时预选时选他的课的同学人数甚至达到了200人。

汪老师的置课班级是物理学院的班，抽签时物院同学优先。

课程主要是老师手写版书，会提前发讲义。汪老师之前带过数理方程，知道一些内容数理方程需要用到一些内容，但很多老师的数学分析课却不讲。同时，老师会讲一些考试不考，但对于物理有用的内容。

助教老师也很好，除了讲题，还会补充一些内容。

只是这个班会很卷，平均分很高，不过汪老师给分很好。

不过，也有些课程的问题（不是老师的问题）：有的题目计算量太大，课程分析性质不明显。然后今年期中考试，倒数第二题写要求用拉格朗日乘数法写（极其不好写，我浪费了近一个小时没得到分），而用坐标变换法做的都给了不错的分数；本想期末考好一点，补回来，结果期末考试题比往年简单很多，大家分都非常高。只能说数分B2统一命题组的老师有人没有认真命题，不够负责任。不过，下一届应该不会遇到这种问题。

总之，非常建议大家选汪老师的课。

讲得好，板书超级清楚！

直接说评分吧，两次考试都比平均分高一点点。直接给我拉到优秀