选课类别:通识 | 教学类型:实验课 |
课程类别:核心通识 | 开课单位:信息科学技术学院 |
课程层次:通修 | 学分:0.5 |
考试与给分 课程给分较为严格,一些同学认为辛苦拿到低分,不如其他类似课程。另有同学表示自行摸鱼后仍获得3.3,认为课程整体给分尚可。特别建议在选题上注重创新,以便获得较高成就。
作业与实验 课程需要写报告和拍视频,难度不高但时间较长。使用慧鱼构造,结构紧固难以修改,较为耗时。编程为图形化软件,难度低但稍显无聊。线束经常有问题,需自行调整。
教学水平 教学水平存在争议。部分同学认为老师对问题应对不足、设备维护欠佳;另有同学反驳称实验中只需按指导操作即可,无需过多抱怨,认为课程指导充分。
课程内容 使用慧鱼拼装机械、图形化编程。建议选择创新性较高的项目进行制作。整体偏向动手实践,像拼乐高般有趣,但对部分同学来说可能比较费时间且收获有限。
玩几把蛋玩意,线没一个好的,问个问题自己在那修修整一节课也没弄好,浪费时间,自己都没弄明白来教学生,真可笑,傻逼一个。
第六周上第一节课时才说要写报告,要拍视频,有点猝不及防,这时候已经没法退了。
感觉无聊,上课用的慧鱼,机械结构耦合程度太高,拼好之后基本无法修改,拼的火大,还不如用乐高,至少这玩意好改。
软件是图形程序,难度不算高。
线束确实会出问题,但是出过一次问题之后自己注意一点倒也没觉得什么。XP系统虽然绷不太住,但是我们组的那台还好没出什么问题……
累死累活拿个3,头一次见水课事情又多给分又差还学不到东西的,每次星期三晚上上完课都接近10点了,他甚至不肯给3.3保底。评价是不如选robogame,至少robogame我学了不少东西还拿了4.0😓。而且robogame机械自由度想要多高有多高,全凭想象力。
妮可基本所有实验课都是够矢,要花费大量精力应对一个学分少得可怜的课,还舍不得给分。
无聊,非常费时间😢
接线经常出问题,红温警告
建议下次开课前修一下你那β线
电脑还是xp系统
什么实力不用我说了吧🤣实验器材比我都大了可能😜无敌了孩子😆😆😆
选课显示的上课时间为四天,我摸鱼摸了三天半就跑路了,很多卷王肝到了第五天
喜提3.3,考虑到我摸鱼的程度,这个分数算不错了
收获不大,图形化编程有点无聊
这门课完全没有其它楼说的那么不堪,线有问题有一堆线在那不会去挑吗,松松垮垮考没考虑把螺丝拧紧点呢。除了结构连接确实很紧比较难拼,其它完全是在照书拼乐高,拼好就能动。自主部分能体现出创新比较好,只是把部件耦合在一起没有核心思想可能拿不了高分。
课程整体还是比较划水的。上课有种在玩乐高的错觉。
自主创新吃到了选题的红利,喜提4.0.
总之建议创新选一个现实中也比较热门的东西做,可能老师认可度高一点。
有几楼也不知道在喷什么,一整个教室公用的线那么多条,线出问题了不会自己去拿新的吗,还是说你玩个难度跟scratch差不多的编程软件能连调试都调不明白,坏的线都找不出来呢?
xp系统那个是最逗的,先不说自己电脑上可以下编程软件,你好歹认得那个是win7吧。
16年才开的课,实验器材就比你大了,你岁数还挺小哈。
下面评论有位老哥看起来很生气的样子,我再补充一点。
编程软件自带类似“调试”的功能,也就是说你只需要把线接好,然后直接打开调试功能,按一下各个开关就可以在调试界面看到1/0,以及可以直接在调试界面设置正转反转各个电机,编码电机则是在看到转的同时可以直接在调试界面看到转数。
也就是说你只需要按部就班搭好乐高,再对着线路图把线接了,直接对着调试界面看两眼就可以看到哪个部件没有正常运行。
最简单最简单,直接运行他给的例程,一般来说例程会直接停在有问题的那个部件处。
从来没有像下面老哥那样每次开机都要旋一次螺丝。
我不知道这个过程麻烦在哪里,我手上也拿到过56根坏的线,对整个实验过程基本没影响。每次实验最多也才接78根线。
我也从来没说有问题不让说吧,但是有的问题不是这门课的问题你给扣到这门课头上不合适吧。。不说老师也教过你怎么处理线的问题,那你测出来有问题的线不能直接放在角落里不用吗?
ps:除了线,剩下的元件如开关电机主控我个人所在的组确实都是好的。或许真是我“运气爆棚”了不食肉糜吧。
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