这个社会杀死了我这种不会嘤语的人。

你想想人不可能不复习嘛，人不可能连考试题型都龚布了还不看书吧，你打开《读者的选择》（第4版 世界图书出版公司）怎么可能不看到词根词缀？一看这词根词缀，什么sug-，-gam-，-onym-，-ious，还有后面跟着的数不清字母个数的单词，一个都没印象，脑海里回荡的只有上课时积极发言的同学们拼出一个又一个单词的声音，就连书上的笔记都仿佛在嘲笑我的无知，一个上午连几个简单的单词都记不住，眼泪哗的一下就流下来了。词根词缀不看了，想去做篇阅读题，随便翻开一篇就是几十个看不懂的单词，每个都查了一遍然后开始做题，结果直接错了三道。最后也躺平懒得复习了，睡一觉直接去考试。当我最后几分钟还在为七八道阅读选择题（一共20道，40分）纠结之时，然而早就有人在一个小时之前就自信满满地交卷走人。考完了想去水个群，一打开QQ就看到初中托福裸考100多分的给我发考炸了，然后在群里看见有同学发了在网上搜到的阅读题答案，一对答案，错了一半。最后群也退了，关掉手机，爪巴回寝室introspect，感到自己十分对不起文学底蕴深厚的Mrs. Liu，或者是Miss Liu，还是Miss Wang的教导，在grimy的浅色床单上失声痛哭。

这个社会杀死了我这种不会嘤语的人。

这门课的名字叫“高级英语阅读”，所以整门课的内容都是围绕阅读展开的，从词汇（词根词缀）到长难句到上下文猜测等等，然后会穿插着看一些影视片段，内容还是挺充实的。

作业：

每周会有几篇文章要求阅读，然后部分时间会要求准备含有某些词根词缀的单词。作业基本算是不检查，但是有时候上课会提问作业的文章的问题，所以还是提前看一下比较好。（反正时间花费不多，我一般都是上课前一小时开始写作业）

考试及给分：

考试的内容就是词汇和阅读。本人英语水平强且仅强于阅读（TOEFL28-29分水平），词汇菜鸡（词根词缀到考试的时候还没背下来），考试的时候感觉试卷偏难而且不太常规，有一种用英语做高考语文阅读的感觉（就是文章能看懂，但是在做题上很纠结）。没对答案不知道期末考得怎么样，但是平时上课的时候经常刷脸（指在zoom的聊天版发表讨论），最后拿了个4.0，挺满意的。

关于老师：

据上个学期汪滔老师的话来说，她和柳青老师是科大唯二基本只带高级班的英语老师。老师是一个热爱生活的中年知识女性，经常在群里分享科大生活和英语书籍推荐，风趣温柔，是我理想中的知识女性的模样。而且老师的认脸能力简直难以置信，本人一学期没开过摄像头，单凭学生证上一张拍的很丑的照片老师就能在期末考认出我还说跟照片长得不太一样，脸盲患者惊呆了。

总结：

一门值得一选的课。

我太菜了，2.0

如果是压线进入高级班的同学建议不要选，真实水平会显露无疑

老师很擅于记忆人的名字，所以想上课玩手机，想逃课的同学不要选

最后老师会让给自己写自我评价，有什么不好的还是不要交代了，我自己把我逃课的事儿说了，我现在想想非常后悔

每周都会布置阅读的任务，大概每周花不超过两小时时间可以完成。课堂很多时候是讲课下要求的阅读和题目，会讲一些词根词缀，这些基本就是最后考试考察的内容：阅读题，词根词缀猜词

老师还是很厉害的，读了很多英文书，会给大家推荐，课堂气氛也是不错的。本来对老师印象非常好，直到看到成绩之前

老师很不错，上课的风格也听着很舒服，最后有20分自评剩下看期末，绩点在预料之中吧（x

这门课比起英语可能更需要逻辑233不过考试前该背的词根词缀最好还是背一遍，其他基本没什么要准备的，甚至平时也可以稍微摸摸鱼（

老师很好，态度温和亲切，课堂感受极佳，内容丰富。上课包括词根词缀、对开放性文章的理解与讨论、对西方文化简介等、还经常会放一些与外国文化有关的趣味视频。

课后作业很少，而且可以划水（抄书后答案），不过如果要认真做其实不少。无论是课本还是补充阅读，所有选的文章都有相当可读之处。

考试包括词根词缀(20)/词义解释(10)/同义句选择(10)/阅读并简答(10)/阅读并选择(50)。共100分，占总评80%。由于教材是Reader's Choice且常年不变，题型和分数可能一直大约是这样。

作为原本对英语相当有自信的人，我的总评比预期低了一些。可能因为上课摸鱼被发现了，也可能因为阅读水平只够应付开学考，不够“高级”。\快哭了。但总归还是强烈推荐。

这门课值一个十分。

虽然拿了89，但是本人本来英语水平就不高，也算是勉强可以接受。这学期上的网课，老师年纪大了（那张照片应该是老师年轻时的照片，现在老师上了年纪，但依然十分优雅），依然坚持上网课很不容易。

课堂上老师讲的内容都比较基础，会看一些视频之类的。虽然谈不上很有趣，但是绝对比某些课（自行对号入座）好一万倍。阅读部分讲一些词根词缀，也很实用。如果发言积极的话，和老师混个脸熟，以后课堂参与感会很强。上课老师会提问，所以要认真听哦（其实答不上来也没关系hhh

老师课下也很有亲和力，感觉就像把学生当作孩子一样（没别的意思不要喷我巨婴hhh），很关心学生。疫情的时候老师在学校，还会再课程qq群里发一些学校的小花小草，教学楼的照片，最后还爆照了（真的好漂亮）hhh

作业基本上没有，不想做可以抄答案

我是18秋上的这门课，首先柳老师水平很高，对于语言和文化的结合也很好，各种单词的意义甚至历史都能信手拈来。教材是Reader’s Choice，阅读难度不大吧…如果学过Look Ahead这一套书的我认为可能和第四册差不多（不过第四册我只是翻过，在妮可用过这个书的同学目测也很少）…

这门课是给高级班同学上的，我认为大家要稍微转变一下思路，把它当成人文类的公选课来看待（这样给分上心里也平衡许多不是吗（迫真）），而不是应试类的英语。老师讲的东西和考试关系不大，每周一个半小时也不能让你秒杀托福阅读。但是从老师讲的东西里能让大家了解到不少西方文化上的东西，我认为这是这门课的核心所在，至于阅读技巧什么的…谔谔，我认为很容易忘的…

总评是20平时分（自评）+80分期末考试，很遗憾我唯一一次翘课被抓住了，不敢给自己打高的平时分。yysy，相比于当时上的另一门高级英语课我认为本课程是非常推荐的了…

柳老师人超好，而且属于那种很善良很有气质的老师，超喜欢

最后gpa还不错，感谢老师

给9分是因为卡绩点了。

首先，老师很温柔温和（比如大冬天看我衣服穿少了问我冷不冷），没有作为人师要压迫学生的感觉，大家都很喜欢她。

然后教材仍然是Reader’s Choice,会把作业布置在信箱里，还让我们阅读短篇悬疑小说什么的，还挺有意思的，会推荐自己喜欢的英文书给我们，作业也不上交也不检查，但是上课会点人回答问题。

虽然老师好像没点过名，但是！！！我坐前排我知道！老师好像每次都会偷偷把有照片的名单拿出来，看我们有没有翘课！！！

最后期末的试卷不算难，好像好多人都提前交卷了（记不太清），考讲过的词根词缀，阅读什么的，没有写作和听力。仍然有20分是自评的。

收获嘛，不是很多。但也算培养了些兴趣。

总之，高级班的英语课还是推荐这门，老师好，给分好，没什么压力。

感谢老师捞人，反正是在卡绩的边界线上多了1分orz

yysy老师确实是非常非常非常非常好的人，又温柔而且记性好（我班里还没认识几个人她全认识了）上课快乐一批，天天划水看剧，然后讲阅读，讲词根词缀。说实话阅读难度略有，但就比高中大一点点，估计是词汇量的原因（吐槽一波老师带我们学词根词缀举单词例子的时候天天说：“这个背GRE（TOFEL）的同学应该已经背到了……” 我：”stm“），可能难度最大的除了课外补充阅读就是the stereotype of stereotype了，大家想看可以提前看一下。说实话，L3的沙雕读写的课外文章似乎比我们难得多，尤其期末考试。虽然我没去考，今年期末惨案我还是知道的。英语这个东西，总之靠老师是肯定不行，还是要自己多在课下学（尤其是要出国的大佬，肯定早点学TOFEL和GRE啊orz，可能水一波国内的考试多自己做题就行了吧（虽然我还没考过，但是看到了大佬在肝英语6级阅读））

总而言之，这门课是能学到一点东西（个人感觉学到最多的词根词缀还是考前狂背出来的），当养老课也不错，上课体验极佳。关于考试，我可以捞一波题型和部分题在下面。考试前想准备的吧按考研难度做题吧，专四难度太低了（虽然一些迷惑选项我也不会）。大家不要抱着做到原题的态度做，老师的文章都是上古真题，至少也是2010以前的专四，四级，六级题。我做了2016-2019的TEM4反正是一道没考到。词根词缀虽然全是背过的但是还是有点难，我有几个都不确定，当然还是多背单词吧，我选项都有几个不会的，可能人太弱了，什么give ground，assemble（人是真的菜）。如果想练习可以考前刷一刷课本，有的题是老师没布置的那就做一做，或者错题复习一下。基本上不少文章都有练习上下文选单词的题，大家可以刷一刷。听说今年的题是the dusty drawer的vocabulary from context（略有改编）。反正难度小于阴间L3就是了。很多文章还是很好玩的，比如the scared rac（笑死），希望大家享受这门课吧

ps：（大声）Reader's Choice这本书后面有 答 案（不要学了一个学期都不知道）

高级英语阅读 L1.5.docx

reader's choice电子版不太好上传，大家可以找柳老师要吧或者评论区找找我qwq

柳青老师的英语课超棒啊！！！

我自己的英语并不算很好，运气比较好进了高级班，幸运地遇到了柳青老师。

老师是一位高高瘦瘦的中年女性，十分和蔼，精通许多门语言（我的推断，按照课堂上柳青老师的博学强记）。

课堂上会播放《Mind your language 》和《Horrible History》等英剧，十分有趣！

至于考试的话，尤其要注意老师上课在讲Reader's Choice上的词根词缀时补充的相关单词，这次期末考到了很多次！考前复习一下词根词缀就好，其他的确实没什么好办法。

记得上课要积极发言，课后的Extracurriculum reading要认真完成，然后记一记同学们的名字（很重要！），这样的话期末的自评可以有理有据地要到20分，而且期末考老师会捞一手的！

谢谢柳青老师给我捞到了95！arigatou！

对我来说这门课其实没什么存在感(逃)，作业大部分抄抄书后答案免得临场翻，小部分有意思的可能写一写，主要精力都点在词根词缀上，所有阅读全部鬼混(虽然一直是主旨大意题苦手qwq)。课上懒得发言(没思考过题目怎么发言?)，自我评价恬不知耻地给自己了一个挺高的分数。

老师很有气质，上课补充的一些西方文化小故事和课前的视频还是挺有趣的，氛围很好很轻松而且不用担心犯困。不过老师很善于认脸，喜欢早八上课玩手机和玩手机到踩点进教室的emmm...还是换个班吧，总评2(自评)+8(卷面)，不调分(不过就试卷难度+L4课程的特性而言，没必要)。

自认为这门课是这学期学习负担最轻松的课，考前一晚临时看Reader's Choice pp.383~384的词根词缀+几乎没写过阅读作业纯吃老本=4.0，对大多数人来说选这课绝对血赚。

教材是Reader's Choice，在资料群里有电子版，群号704115338（备用群）。

上课主要内容是讲词根词缀＋课文＋extra reading materials等，总之就是各种类型的阅读材料，半英半中（英多一些），老师吐字很清，语速也不快，个人感觉跟上是不难的。

柳青老师优雅、和蔼、学识渊博，在介绍某些词汇or知识点的时候总是会额外讲一些西方的文化历史小故事，听起来很有意思。上课氛围很好，不无聊，反正我个人是可以一直全神贯注地听下去的。

柳青老师会在开始几节课的时间记住每个同学的脸和名字，后续不用名单就能认人，所以虽然不点名，但想翘课是不太可能的。

成绩是20％自评＋80％期末考试，考试题型是词根词缀＋各种类型的阅读材料。今年有20道词根词缀的单选＋一篇根据上下文解释单词含义＋一篇任务型阅读短文＋一首诗歌＋4篇常规阅读（选择题）。考试时长两个小时，个人感觉题量不算大，一个半小时就写完了。难度还是有的，很多单词都不认识（哭），但题目可以做。

自评非常恬不知耻地给了自己20满分，期末卷面不知道，最后总评95。

柳青老师很关心班里的每一位同学，喜欢和同学们互动，还给大家分享百分百黑巧吃（又酸又苦），真的是很好很好的老师，L4的同学如果想感受一下科大的人文关怀，一定要抢柳青考试的课！

最后把柳青老师的一句话送给大家——have fun at ustc，at our class！

柳老师的课选就完事了~

这门周四早八课拯救了无数个周三疯狂写作业改程序bugssss的我，粗略估计睡了半学期，剩下的半学期在半梦半醒。当然反面典型不要学习啦！

班上大佬很多，有的在准备托福，有的已经考完gre，而有的却是被英语杀死的菜狗。结合自身经历，菜狗也是有活路的，完成老师的要求也可以拿到一个不错的成绩。

这门课教材《Reader's Choice》需要自费购买。老师会给我们一个邮箱，每次课老师布置数篇文章阅读作为作业。

老师知识渊博，感觉老师精通文学和西方文化史，讲课时经常“引用文献（名著）”，而且给我们推荐了很多英文书籍，对于文章也有较为深入的解读，非常令人佩服。这门课主要还是学习词根词缀和阅读文章。如果要准备考试，建议刷一下书上的题目就行，给分感觉挺不错的。

整体上讲，柳老师属于那种很有气质的知识女性，如同她第一节课上说的，“毕竟我也这么个年纪了，靠颜值是不能吸引你们了，就只能希望能多传递一些知识吧（大意）”总之是一种让人觉得和蔼而又发自内心的尊敬的那一类老师（这么说起来突然想起这学期的卿爷^^ ）

  课本是readers' choice第四版，一本很厚的蓝皮书。印象最深的课文是lottery，老师也花了不少时间在讲这篇文章。老师好像比较注重讲文章中的词语，即对生僻词如何联系上下文以及根据词根猜出意思。当然，关于阅读理解的其他部分，课程也有涉及。

  忘了是哪一周分了组，老师说我们人数正好，几乎每个组男女比例=5:1（她说曾经有一个男生在上了她的课之后成功脱单，不知概率大否，反正我还是单着呜）课堂讨论气氛还算活跃吧。以及，老师每节课都在课堂上放与课程有关的若干视频，有一个好像是Alexander最糟的一天的一个part。除此之外，印象很深的是和老师讨论爱伦坡，老师推荐我读一读他的小说（然而实际上我只是听过这个名字……--#）

  期末有个满分二十分的自评（然后我给了自己18），要写出给这个分数的理由。试题的前二十题是词语翻译，之后好像是几篇阅读理解（简答版，填主旨填意思的那种），最后是两篇阅读理解（类似于四级的那两篇）。难度大致在课程要求范围内，四级稍微偏难吧。 九分因为上课感受，扣一分因为卡绩。anyway还是推荐一下。

不知道别的班怎么样，不过我是因为做pre不行所以选的她的课。

课本是readers choice,内容主要以看文章和学习词根词缀为主。老师上课提问会照顾到所有人，特别nice~

我觉得应该有一定的印象分在总评里。最后一堂课会让你陈述自己干了什么以及加分理由：我刚好那学期参加了个脑残英语比赛拿了个小破奖就写上去了。

最后，总评还是很大程度看期末考试成绩。阅读部分蛮多的，六级和研究生考试题目为主。还有一定的词根题，书上复习一下基本就很稳。要想考好，那学期英语最后还是得做一下题。

最后总评90，估计老师临界加分了。挺喜欢老师的。其实认真学能学到蛮多。还是挺推荐学弟学妹选的。另外照片有错，老师是个瘦瘦的和蔼中年女人。

教科书是《读者的选择》第四版，因为课时限制只挑一部分内容上。上课很轻松，课前老师还会放视频，比如英国电视剧mind your language，还经常讲文化方面的内容。作业量不大，阅读内容偏难（对应课程名称……），不过教科书里文章还是很有意思的。课程还有一个主要内容就是词根词缀，学了后能提高猜词能力。老师不点名，但是会认识学生，当然比较守纪律的学生不用担心这个。期末老师会让大家自己给自己写评语定下平时分。最后期末考这学期两个班都在西区考，期末考有相当数量阅读题，难度不小。

量化系数：5+5+4+5+4=23=>10

15年秋的课。

上课特别困...不知道是为什么。

最后总评86，相对于别的高级班给分差了不少。收获也不大（困的...）

教材要自己买，叫《读者的选择》，老师上课也会经常推荐各种英语书，不过我没记也没买。。

上课内容围绕书本展开，选取书里的合适章节进行教学，词根词缀一节不落，最后能复习的也就词根词缀，经常会放些视频，不过这学期由于上课周时比平时少，视频放的也少。每周作业最多一个半小时完成，并且书后有答案，如果抄答案的话。。。算是挺水的，明明叫高级英语阅读，阅读量比我选的另一节课跨文化交流少到不知道哪里去了。

老师上课说过这学期开始高级班的优秀率会受到限制，当时我就感到不妙。总评有20分是自评，当然其实主要还是老师定，剩下的是期末考斯，题型基本包含了平时作业碰到的所有题目，但由于本人太过划水，词根词缀不认识，阅读题也相当拿不稳，最后总评只有80，怕是最低的了。。。很后悔。

如果上课认真学，阅读能力和策略应该能得到提高，这门课上着也很轻松，老师和蔼，真是妙不可言。。。