| 选课类别:英语拓展 | 教学类型:理论课 |
| 课程类别:英语拓展课程 | 开课单位:外语教学中心 |
| 课程层次:通修 | 学分:2.0 |
柳青老师是一位经验丰富且充满学识的教师,广受学生喜爱。她不仅精通英语,还深谙西方文化历史,课堂上常引用名著和文化故事,令课程内容丰富有趣。很多学生称赞她的教学风格优雅、温和且有亲和力,课堂氛围轻松,互动性强。此外,她的认脸能力很强,即使学生不常开摄像头或翘课,老师也能通过学生证照片认出他们。据评价,她将学生当作自己的孩子般关心,甚至在课下也乐于通过QQ群分享学校生活、推荐书籍等。
《高级英语阅读A》主要围绕英语阅读展开,教材为《Reader's Choice》。课程涉及词根词缀、长难句分析、上下文猜测等,部分时间还会穿插观看相关影视片段。课堂内容基础但实用,有助于提高学生的阅读能力和词汇量。老师上课风格轻松、有趣,还会播放《Mind your language》和《Horrible History》等英剧片段,增加课堂趣味性。课程不仅提升英语阅读能力,还增加了对西方文化的认识。
每周布置少量阅读材料和词根词缀的学习任务,但无需上交检查,加上上课提问环节,多数学生认为作业量不大,完成时间大约一小时。但也有学生提到,尽管可以“抄书后答案”,为了理解更多知识,建议认真完成作业。此外,老师还会推荐一些英文小说和有声书,激发学生的英语学习兴趣。
期末考试题型包括词根词缀、同义句选择、阅读理解等,难度较大,尤其是阅读部分。不少学生反映考试时有很多生词,需要提前背诵词根词缀。自评占总成绩的20%,期末考试占80%。部分学生表示给分较严,与其它高级班相比不及预期,但也有学生反映由于积极参与课堂讨论和努力备考,拿到了满意的成绩。老师的考试题目通常包含丰富的阅读材料,一些同学认为平时多参与课堂互动和做好课前准备,有助于提升最终总评成绩。
柳青老师的《高级英语阅读A》总体评价较高,尤其对教师个人和课堂氛围的赞赏较多。虽然部分学生认为考试难度较大、给分偏严,但课程内容丰富、作业量适中,能有效提高英语阅读能力和词汇量。对于英语基础较好且愿意积极参与的学生,这门课是很值得推荐的选择。
我是18秋上的这门课,首先柳老师水平很高,对于语言和文化的结合也很好,各种单词的意义甚至历史都能信手拈来。教材是Reader’s Choice,阅读难度不大吧…如果学过Look Ahead这一套书的我认为可能和第四册差不多(不过第四册我只是翻过,在妮可用过这个书的同学目测也很少)…
这门课是给高级班同学上的,我认为大家要稍微转变一下思路,把它当成人文类的公选课来看待(这样给分上心里也平衡许多不是吗(迫真)),而不是应试类的英语。老师讲的东西和考试关系不大,每周一个半小时也不能让你秒杀托福阅读。但是从老师讲的东西里能让大家了解到不少西方文化上的东西,我认为这是这门课的核心所在,至于阅读技巧什么的…谔谔,我认为很容易忘的…
总评是20平时分(自评)+80分期末考试,很遗憾我唯一一次翘课被抓住了,不敢给自己打高的平时分。yysy,相比于当时上的另一门高级英语课我认为本课程是非常推荐的了…
柳老师人超好,而且属于那种很善良很有气质的老师,超喜欢
最后gpa还不错,感谢老师
给9分是因为卡绩点了。
首先,老师很温柔温和(比如大冬天看我衣服穿少了问我冷不冷),没有作为人师要压迫学生的感觉,大家都很喜欢她。
然后教材仍然是Reader’s Choice,会把作业布置在信箱里,还让我们阅读短篇悬疑小说什么的,还挺有意思的,会推荐自己喜欢的英文书给我们,作业也不上交也不检查,但是上课会点人回答问题。
虽然老师好像没点过名,但是!!!我坐前排我知道!老师好像每次都会偷偷把有照片的名单拿出来,看我们有没有翘课!!!
最后期末的试卷不算难,好像好多人都提前交卷了(记不太清),考讲过的词根词缀,阅读什么的,没有写作和听力。仍然有20分是自评的。
收获嘛,不是很多。但也算培养了些兴趣。
总之,高级班的英语课还是推荐这门,老师好,给分好,没什么压力。
这门课教材《Reader's Choice》需要自费购买。老师会给我们一个邮箱,每次课老师布置数篇文章阅读作为作业。
老师知识渊博,感觉老师精通文学和西方文化史,讲课时经常“引用文献(名著)”,而且给我们推荐了很多英文书籍,对于文章也有较为深入的解读,非常令人佩服。这门课主要还是学习词根词缀和阅读文章。如果要准备考试,建议刷一下书上的题目就行,给分感觉挺不错的。
整体上讲,柳老师属于那种很有气质的知识女性,如同她第一节课上说的,“毕竟我也这么个年纪了,靠颜值是不能吸引你们了,就只能希望能多传递一些知识吧(大意)”总之是一种让人觉得和蔼而又发自内心的尊敬的那一类老师(这么说起来突然想起这学期的卿爷^^ )
课本是readers' choice第四版,一本很厚的蓝皮书。印象最深的课文是lottery,老师也花了不少时间在讲这篇文章。老师好像比较注重讲文章中的词语,即对生僻词如何联系上下文以及根据词根猜出意思。当然,关于阅读理解的其他部分,课程也有涉及。
忘了是哪一周分了组,老师说我们人数正好,几乎每个组男女比例=5:1(她说曾经有一个男生在上了她的课之后成功脱单,不知概率大否,反正我还是单着呜)课堂讨论气氛还算活跃吧。以及,老师每节课都在课堂上放与课程有关的若干视频,有一个好像是Alexander最糟的一天的一个part。除此之外,印象很深的是和老师讨论爱伦坡,老师推荐我读一读他的小说(然而实际上我只是听过这个名字……--#)
期末有个满分二十分的自评(然后我给了自己18),要写出给这个分数的理由。试题的前二十题是词语翻译,之后好像是几篇阅读理解(简答版,填主旨填意思的那种),最后是两篇阅读理解(类似于四级的那两篇)。难度大致在课程要求范围内,四级稍微偏难吧。 九分因为上课感受,扣一分因为卡绩。anyway还是推荐一下。