2020秋 2019秋 2019春 2018秋 2017秋 课程号：01708211
- 少年班学院
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- 物理学院
- 化学与材料科学学院
- 生命科学与医学部
- 计算机科学与技术学院
- 管理学院
- 信息科学技术学院
- 工程科学学院
- 人文与社会科学学院
- 网络空间安全学院
- 课程难度：中等
- 作业多少：中等
- 给分好坏：一般
- 收获大小：一般
| 选课类别：计划内与自由选修 | 教学类型：理论课 |
| 课程类别：本科计划内课程 | 开课单位：统计与金融系 |
| 课程层次：专业基础 | 学分：3.0 |
教学水平与课程内容 郭潇老师的《概率论与数理统计B》课程全程板书，不使用PPT，讲解非常详细。学生们普遍认为老师认真准备课程，有很多例题，建议记笔记。虽然课上不发讲义，但老师讲课风格幽默，还会传授些哲理。课程内容按照温永仙的《概率论与数理统计》进行，内容详细易懂。学生需要自己总结重点。
作业与习题 每周布置十道作业题，出自旧版习题集，帮助理解课程内容。作业难度适中，但是比较多，部分同学觉得繁重。助教给分较宽松，作业分数主要在9.5分或10分之间。仓库里有部分答案，可供参考。
考试与复习 期末考试包含较多计算题，今年考试难度较大，重点在联合分布、条件分布及排列组合等，学生需要带计算器。试题库官网提供历年考试题，建议多加练习，有助于取得好成绩。期末考试占总成绩70%，作业占30%。
给分 给分方面，有点评表示非优秀率卡绩，优秀率也不高。有学期不调分，部分同学感到成绩不公。但也有学生在努力后取得高分，认为作业和往年试卷很重要。
互动与课堂管理 老师上课声音比较小，但坐在前几排完全听得见。课堂上不点名，这对自主学习能力强的同学较为友好。课堂气氛因学生反应冷淡，老师偶有无奈。
总体评价 总体来说，郭潇老师的《概率论与数理统计B》课程适合愿意认真听课和自学的学生。在课程内容和讲解方面评价较好，但作业繁重、给分严格且不调分。如果努力学习并加强练习，有机会取得好成绩。
- 课程难度：中等
- 作业多少：中等
- 给分好坏：超好
- 收获大小：很多
- 难度：中等
- 作业：中等
- 给分：超好
- 收获：很多
郭潇老师全程板书，不发讲义（因为老师的讲义也是手写的），有很多例题，建议记笔记。鉴于我们使用的陈希孺老先生这本教材写作风格十分的写意，推荐温永仙的《概率论与数理统计》，这本书讲的十分详细，自己看完全看得懂，老师上课也基本是按这本书的顺序，而且讲的一些例题也是这本书上的。但是最后复习时还是要看一遍陈希孺的书，会有收获。
郭老师讲课十分的详细，时不时还要幽默一下，还会讲一些哲理，印象最深刻的是讲几何分布的无记忆性，郭老师讲到：都说失败是成功之母，但是只有吸取了失败的教训，之后成功的几率才会增加，否则成功的概率永远不变。郭老师还多次对我们在课堂上毫无响应表现出些许无奈。郭老师每次上课都会出很多汗。郭老师唯一的瑕疵在于声音小，但坐在6、7排完全听得见。
习题课有点多，每讲完一章就在上课时间上习题课，老师有事、一章没讲完也偶尔有习题课。
这学期有的教学班15周课，有的教学班18周课，所以期末考试很晚（01.13）。
成绩：作业30%+期末考试70% 不点名
作业一周十道题左右，出自旧版习题集，网传有电子版答案，英语书店卖另一份答案，都不全，但拼在一起基本是全的。题目不难，绝大部分可以自己做。助教给分很好，全是9.5或10。
这次期末考试比往届难了很多，不好算而且很绕（比如三变量求联合分布）。难点基本都在联合分布、条件分布、高中的排列组合等，数理统计部分仍然是只需要背。需要带计算器，最好是输入数据后直接出均值、方差、标准差、样本方差的卡西欧计算器（100元左右），便宜的计算器（十几二十几元）要按不同的快捷键才能出这些数据。
最后一科考试，教务系统直接登分，不知道有没有调。
参考答案：第二章.pdf 第三章.pdf 第四章.pdf 第五章.pdf 第一章.pdf
往届考试题：13-14.docx 15-16.docx 16-17.pdf 17-18.pdf 18-19.pdf 2002-2012.pdf 2012-2013-1.pdf 2012-2013-2.pdf
- 课程难度：中等
- 作业多少：很多
- 给分好坏：杀手
- 收获大小：一般
- 难度：中等
- 作业：很多
- 给分：杀手
- 收获：一般
给分有点无语，非优秀率卡绩，优秀率应该也没给到很高。
上课很平淡，声音比较小，而且我总感觉听完一堂课后不能够找出哪些是重点，有点一块板的感觉。作业是每周习题集上的十道题，可能唯一的好处是上课不点名（不过妮可不点名的老师也不少可能也算不上什么优点
不说了，准备重修了（概统好老师不少
- 课程难度：中等
- 作业多少：中等
- 给分好坏：一般
- 收获大小：一般
- 难度：中等
- 作业：中等
- 给分：一般
- 收获：一般
- 课程难度：中等
- 作业多少：中等
- 给分好坏：一般
- 收获大小：一般
- 难度：中等
- 作业：中等
- 给分：一般
- 收获：一般
对于计算机院本人来讲，各个数学老师的上课风格都算是中规中矩，说实话没有很大的特色。
来讲讲特点吧：
老师不点名，后来听课的人越来越少也不耽误（我就喜欢这样的老师，这样我就可以翘课写实验了orz）
每周一必留雷打不动一题不多一题不少的十道作业——出自科大自编概统习题册，并不出自教材。另外，老师的讲义（坊间有流传）也不是教材的真子集，甚至于本人感觉教材在本课里的意义也不大（
课程本身内容和概念比微积分要简单和少得多了，计算也不恶心（除了今年期末考了个4*3的列联表独立性检验，计算器都按抽了）
另外，管理学院的氛围就是好，历年的考试卷子都放在交流论坛上，很是喜欢。
- 课程难度：简单
- 作业多少：很少
- 给分好坏：超好
- 收获大小：很多
- 难度：简单
- 作业：很少
- 给分：超好
- 收获：很多
概统这门课本身是很重要的基础课
能够感受到老师很认真准备这门课，讲的也不错
有几次小测，可以用来提最后总评（虽然最后没用上...）
我们那年期末考试很简单，最后好像身边同学大多1小时答完了
从离散和连续两块出发，对比学习，也许有奇效
- 课程难度：中等
- 作业多少：中等
- 给分好坏：超好
- 收获大小：一般
- 难度：中等
- 作业：中等
- 给分：超好
- 收获：一般
只听过第一二章的课，作业也。。。。。呃，总之强推就是了，可速成。。。
- 课程难度：中等
- 作业多少：很多
- 给分好坏：超好
- 收获大小：很多
- 难度：中等
- 作业：很多
- 给分：超好
- 收获：很多
总评99，老师很好，很耐心。一定要看讲义，书本是次要的。往年的卷子十分重要，刷完了考试就是满分。好像我的平时分还不如考试卷面分，因为平时作业的确不少，但作业的知识点还是很全的。
- 课程难度：中等
- 作业多少：很少
- 给分好坏：一般
- 收获大小：一般
- 难度：中等
- 作业：很少
- 给分：一般
- 收获：一般
老师按照讲义讲的，最开始几节课有点水，结果一不注意就听不懂了，尴尬。后面上课认真听+考前做点练习题，最后期末卷面93，总评91，应该是因为我第一次小测迟到加发烧只考了十几分……
总之老师讲得还是不错的，概念解释得很清楚，全程写板书也十分好评，有两次小测，算在作业分里，占比是作业：考试 = 7：3。
上课不点名，老师人也不错，普适性推荐了。
另外，管院论坛上有概统往年试卷，很全，有答案。
