2020夏 2020春 2019秋 2019春 2018秋 2017春 课程号：FL150506
- 课程难度：简单
- 作业多少：很少
- 给分好坏：超好
- 收获大小：一般
| 选课类别：计划内与自由选修 | 教学类型：理论课 |
| 课程类别：本科计划内课程 | 开课单位：外语系 |
| 课程层次：通修 | 学分：1.0 |
课程内容
David Garcia的《英语口语实践》以口语练习为主，每周一个话题，通过分组讨论和汇报来增强学生的口语能力。内容涉及基础语法、地道发音技巧以及一些词汇和谚语。课程形式多样，大部分时间用于学生之间的口语对练。
上课形式
疫情期间采用Zoom在线授课，时间为中午12:20～14:10，因教师在美国，上课时间有时差。每次课由讨论和汇报组成，老师会点拨语法和词汇使用。
作业与考试
课程作业不多，期初有个人陈述视频作业，期末进行小组对话或个人演讲，话题提前选定。课程有几次小测，内容为分组对话准备后进行展示。
给分与课程性质
课程为两分制，不计入GPA，适合水学分或希望练习口语的学生。通过只需每次上课都来，期末认真准备。
教学效果
课程被评价为对口语恐惧症有帮助，但提升有限。不过，老师风趣幽默，热情鼓励学生，多数学生在轻松的氛围中收获了自信。
- 课程难度：简单
- 作业多少：很少
- 给分好坏：超好
- 收获大小：一般
- 难度：简单
- 作业：很少
- 给分：超好
- 收获：一般
上课形式：这个学期由于疫情的原因，就只能在家待着，然后ZOOM网上上课。
上课时间：一般安排在中午12:20～13:10，13:20～14:10左右吧，因为外教老师在美国，有时差，互相体谅吧～
上课内容：每周一个topic，中教会在群里提前说明。上课的时候，老师一般会（以下列出几种情况）——
第一种：直接抛出问题，选几个同学发言，分组讨论，回来汇报；然后老师share screen，根据老师的内容再分组讨论，最后汇报；
第二种：抛出问题，直接分组讨论然后汇报，剩余的同第一种；
第三种：直接抛出问题，选几个同学发言，分组讨论，回来汇报；然后老师给出一些词的Definition，然后分组讨论、猜term是什么，然后老师在组里放答案让同学们match，随后回到main room公布答案，再分组让同学们用这些词造句，最后再返回汇报；
第四种：直接share screen讲语法，以及一些相似表达（比如说will,shall,be going to do,be doing），然后分组讨论这些表达的异同点，然后汇报，老师给出解释，最后再分组使用这些造句和对话，然后返回汇报。
作业：本学期一开学的时候有一个Personal Statement的视频作业（即要拍视频交作业），期末分组（2～3人）进行Group Work，即Conversation，题目会在结课前一周选定。
个人感受：学到的新单词是比较少的，但是锻炼口语能力比较好（因为很多时候要求即兴表达，也可能是我口语比较菜），然后老师同学也挺热情和包容的，我们班也就7个人（男女比例3:4哈哈哈哈哈），大家熟了之后就很愉快～
- 课程难度：简单
- 作业多少：很少
- 给分好坏：一般
- 收获大小：一般
- 难度：简单
- 作业：很少
- 给分：一般
- 收获：一般
大卫加西亚，听着像西班牙人的名字
- 课程难度：简单
- 作业多少：很少
- 给分好坏：超好
- 收获大小：很多
- 难度：简单
- 作业：很少
- 给分：超好
- 收获：很多
期末给分是两分制，不参与GPA计算，适合水学分或者真心希望练习口语的人。 课程难度不大，但是对于那些不愿说、不敢说的人来说帮助很大。平时上课会发讲义，内容是一些基础的语法，有时还会讲一些让你的口语更地道的发音技巧。讲解过后，会让大家运用讲到的内容来练习。课程有3(？)次小测，当场选定话题，分小组准备，然后到教室前面对话，老师会进行点评。期末考试不分小组，是个人演讲，倒数第三次课上选定话题，回去之后准备，倒数第二次课上试讲，老师会进行点评，然后回去之后再进行修改，最后一次课正式考试。只要你每次课都来、期末考试认真准备，通过是没有问题的。
- 课程难度：简单
- 作业多少：很少
- 给分好坏：超好
- 收获大小：一般
- 难度：简单
- 作业：很少
- 给分：超好
- 收获：一般
本学期具体的上课安排 @Pedestrian 已经讲得很清楚了（不过我们组男女比是6:1哈哈哈哈
虽然收获的知识不是很多，但是口语表达有被鼓励到，而且感觉大家讲得都和自己一样不咋滴，所以不是很怕哈哈哈
虽然这学期由于线上授课、老师和我们有时差，导致每次上课午休时间都被挤压，但是每次上完课都很开心！！！
感觉这门课有助于治疗恐惧症
- 课程难度：简单
- 作业多少：很少
- 给分好坏：一般
- 收获大小：一般
- 难度：简单
- 作业：很少
- 给分：一般
- 收获：一般
内容有点偏简单了，主要讲了一些语法。平时大部分时间大家对练口语，如果队友水平很高还是有所帮助。最后有一个小小的pre。老师上课还是很认真的。
想练英语的同学可以下课多和老师交流，发发邮件什么。
- 课程难度：简单
- 作业多少：很少
- 给分好坏：超好
- 收获大小：一般
- 难度：简单
- 作业：很少
- 给分：超好
- 收获：一般
讲的是简单的语法，但是比较注重这些语法在口语中的运用。如果在pre时候犯了之前上课提到过的语法错误，点评时David会指出来。这门课可以作为一个展示自己口语能力提高自信的地方，但是不要指望这个课能把自己口语水平提升到多高，毕竟一节课里每个人的发言时间都十分有限。
- 课程难度：简单
- 作业多少：很少
- 给分好坏：一般
- 收获大小：很多
- 难度：简单
- 作业：很少
- 给分：一般
- 收获：很多
科大本科生唯一一门外教课了...差不多就是托福口语第一题吧，其中会有几个专题会学一些词汇，谚语。偶尔有作业也是顶多20分钟能写完。一个学期翘课不能超过两次，迟到五分钟以上算翘课半次。有所谓期末考试，也只是几个同学围绕一个topic随便扯扯就好。总之水学分练口语都可以选
- 课程难度：中等
- 作业多少：很少
- 给分好坏：一般
- 收获大小：一般
- 难度：中等
- 作业：很少
- 给分：一般
- 收获：一般
每星期只有一门课，因此收获真的有限，但是每周能开口说几句还是挺好的。
老师一周会选一个话题，隔一段时间就会让你和你的搭档上去对话，然后期末是自己准备一个既定话题的演讲。
- 课程难度：简单
- 作业多少：很少
- 给分好坏：超好
- 收获大小：一般
- 难度：简单
- 作业：很少
- 给分：超好
- 收获：一般
这门课是外教授课，二分制，可以放心选。老师人非常好，每次上课与我们聊天，做一些简单的语法练习。期末只需要小组合作一个一个play即可。
- 课程难度：简单
- 作业多少：很少
- 给分好坏：超好
- 收获大小：很多
- 难度：简单
- 作业：很少
- 给分：超好
- 收获：很多
说收获不大的同学应该是英语水平比较高的，真心话，我应该是当时班上10个人里面口语倒数的，所以感觉学到了很多。老师很风趣，即使你一时想不到怎么表达，也会鼓励你并提示你。有一点不足的地方就是：因为老师要照顾到每个学生，即每个学生都要起来发言，你准备时间会非常充足，甚至可以写好稿子背出来，但是，实际口语不会是这样的。PS:要想自我提升，当然是在他给的一分钟准备时间结束后果断举手啊。
