楼上学长所言极是，单论地化这门课的上课体验，许多方面都让我有点失望。由于是大二提前修这门课，某种程度上也算是自主选择。虽然这门课对于地化的同学可以说是别无选择的，对于其他专业的学生则基本不会选择，但还是觉得有必要留下一些评论

首先是这门课的问题。所在课题组的老板在未入行政岗前曾主讲这门课，一次他谈论起之前这门课的问题：在地球化学这个偌大的房间里，主讲老师只懂杯子，所以就讲杯子的口、杯子的底、杯子的把，顺便再提一下杯子在这房间里。说得明白一些就是，许多时候由于课程专业性很强，老师对其他自己不做的方向了解不多，无法深入讲授，而对自己熟悉的领域就会着重展开讲。这样的讲授方式显然对学生的学习效果是有影响的（毕竟并不是所有学生都只对老师做的方向感兴趣）

想要解决这个问题，可能的方法有两种：其一；老师走出舒适区，进行大量文献调研，及时掌握地球化学各方向的知识，跟进各方向最新的研究成果，达到能让课程内容更充实的程度；其二，改革课程为几位教授联合授课，每个人主讲自己熟悉的一个或者几个方向。前者对老师提出了很高的要求，而后者则需要从学院层面调度。

抛开课程设置问题，课堂体验本身也比较一般（参考另一条评论）。

但是尽管如此，我还是很庆幸自己决定在大二先修这门课程。从学习这门课的角度，认真地阅读教材，了解一些自己感兴趣领域的综述文献作为补充，还是能够收获很多的。

地球化学公式.pdf

改天再写评价，先把小抄放上来