这门课考完，大学四年的所有课程就全部落下帷幕了。

谨以本评课，为大学四年所有课程画上一个句号。

更新：

考完了。

比起隔壁把我们当日本人整的sb细胞生物学2，这门课让我感受到了来自生院最后的温暖。

涂老师出的部分，虽然有一些稍微偏了点的考点（比如λ噬菌体的即刻早期基因，还有MutD），但总体还是很中规中矩的。

宋老师出的那部分题目也不难，更没有多少要记忆的东西。

最终评分：涂老师讲课的部分满分；考试出题满分；宋老师讲课让人昏昏欲睡扣2分。给8分。

原评论：

跟隔壁细胞生物学II一对比，这门课简直是天仙下凡。

老师讲课很有水平，内容也很精彩。（不过照着Weaver讲，想不精彩也难吧www）

如果以前没接触过这些分子生物学知识的话，这门课很值得听听。

小测的题需要动点脑子，特别是那道乳糖操纵子突变型的表型（不过总体也不难）。考试可能也会有不少是这种需要一定思考的题目吧？

     涂晓明老师部分讲课思路很清晰，有三次小测，三周一次，小测题要认真对待，涂老师出的大题里面有很多都来自小测题目。作业是有一次手写一页纸的综述。考试占75分，有选择，填空，名词解释和大题。

     宋晓元老师讲课内容比较混乱，最后考试内容也非常有开放性，记得题目大概是设计实验探究某种lncRNA的功能，还有怎么确定一种疾病是否适合基因治疗。宋老师今年只出了大题，有25分。建议复习的时候很多东西理解就可以了，要学会灵活运用，而不是死记硬背。

    最后考了93分，感觉给分很不错的样子。有一些我自己整理的复习资料，希望能帮到同学们。

链接：https://rec.ustc.edu.cn/share/40439760-26e9-11ee-8e19-c5450fe7ded7密码：izfp

前几天出了成绩，来简单说说这门课，本研贯通课程，实际上上课的基本上都是自己班的本科生，只有少数几个研究生。

前九周是涂晓明老师授课。涂老师讲得很清楚，今年他的所有课程都进行了线上的录制，方便大家复习，照顾没来上课的同学。PPT虽然老，但是还是很有条理的，基本上顺着看下来就很nice。值得一说的是，涂老师略带口音，很可爱。每次上课基本上都能在十二点前下课，除了小测的时候。

后三周是宋晓元老师授课，主要讲一些相关的技术手段，PPT有很多图，总是能在不知名的角落里发现新的知识点，笑。上课时候老师给人的感觉很不了解本科生的知识层次，喜欢师生互动，大多时候挺尴尬的，经常是讲到某个技术，问有没有进过实验室的同学来给大家讲一下，经常拖好久……但是每次都能提前很久下课。最后一次课的时候，最后几十页英文的PPT会叫同学们起来一个个翻译，一人一页，场面比较尴尬。但是授课水平还是没得说的，好好听不可能听不懂。

关于作业和小测，作业有两个小论文，涂老师留了一次关于小RNA的手写两页中文综述，反卷了属于是，爆赞。宋老师在第一次的PPT里面给了很多选题，要求英文两页电子版的小综述。涂老师有三次小测，题目不难，只能说写到手软，而且可能会漏写一些东西 ~~（比如我）~~ ，三周一次，小测最近三周的内容，名词解释和简答。

关于考试，涂老师的部分中规中矩，但细致入微到我无话可说，只能说PPT上出现的都可能考就是了，再强调一下，巨细，题型先是填空选择，还有名词解释和简答，记得几个 ~~错了的~~ ，根据两种不同的方式将转座子分类、SAMe能治疗关节炎不能治疗心脏病、给了几种蛋白质写出它们和DNA作用的结构域是哪几种……宋老师的部分全是简答，有30分，而且考的内容 ~~离离原上谱~~ （相当用心）， ~~让我白背了~~ 。我本来以为可能会出类似于“简述一下各代测序技术并比较优劣”这类的，结果全是 开放性题目 ，设计实验写出实验思路，记得几个是“设计实验找出调控xxx的负调控因子”、“根据以上现象推测基因A和基因B是什么关系，并设计实验验证”这一类的，答得时候特没谱，都没做过这个样的题……

最后给分91，出乎意料了属于是，谢谢老师。

课程安排

课程主要部分由涂老师负责，宋老师负责的部分少（1/4左右），分数分配大致也如此。宋老师希望锻炼一下学生的交流能力（其他课上可能还会让大家自我介绍），所以安排了一个pre，一个小组15min的pre。不过宋老师貌似对于其他课程不是很了解，但是很多内容和之前研讨课重叠了。

体验

众所周知科大生院的课程是出了名的无聊，各种内容反复讲反复说，这门课也是难逃这个宿命。涂老师讲授的例如siRNA、外显子；宋老师讲述的例如测序技术都是反复讲了很多遍的。不过课程也会学到很多新东西，例如让人印象非常深刻的噬菌体基因调控机制。看着很难，其实记住几个基因的分类然后注意一下启动流程、最后命运决定的关键事件就好。

考试

正如其他同学说的，涂老师部分比较中规中矩，很传统的一些题目；宋老师最后的一些题很有意思，感觉不难，就是一些很简单的实验设计，但是我觉得很有用。由于是实验设计，可能有不同思路，老师都会酌情给分的。宋老师实验设计的部分算是我觉得生院为数不多，甚至唯一一个愿意真心出题给学生做的老师。死记硬背的东西很重要，但是这种实验设计，思路的培养也很重要！这方面很令人感动了。

重点要学习：操纵子的原理，尤其是那几种突变分别是什么效应，感觉必考呢；噬菌体基因调控流程，以及两种途径怎么转换；RNA沉默流程，Dicer怎么发挥作用，si以及miRNA区别和相似点；转座子；原癌基因和抑癌基因；DNA、蛋白质、RNA互作等一些实验以及检测的常规方法，这个在宋老师实验设计上很重要。很多题目都很固定。

最后95分，可能是和宋老师比较熟的缘故吧。当然，题目我都做的很好（逃

最后附一下材料，比较杂乱。

分子生物学Ⅱ.zip

很喜欢的一门课，分子毕竟是很基础的研究，总体而言还算有逻辑（不像细胞，充满了复杂体系的混沌）。上课部分很轻松，没啥作业，就三次课堂小测（小抄）加一个小组pre，个人没有竞赛基础且喜欢听课，老师讲的很慢很细致，还是学到不少，偶尔也对生物是门科学重燃信心了（

课程里面学的转座子，癌症，dna修复部分算是前沿，我读过的很多文章都在这些背景下开展，所以学了这门课有助于读文章，可以快速了解为何开展课题（哪怕对概念只有一丢丢印象），文献也就不那么晦涩了。此外课程内容也利于非生物背景转生信（基因组方向）的同学。

考试挺难的，不仅涉及诸多细节，如covid19侵染细胞的蛋白，而且涉及很多需要脑子和融汇贯通的部分，比如表观遗传在dna损伤修复中的作用，ppt上是没有的。建议花两天复习，一天休息，好好看看小测题ppt，最好查到前人资料，本人没查，输得很惨。不过略好于生化A2，毕竟内容少。分数应该略有上调，但估计没什么大变化，毕竟生物课都是这样，没什么特别好的给分，也很难很差。

出分太慢了！！！

涂老师讲得很好，宋老师有翻转课堂，就是PPT复习着有点费劲。

自己写了个一提纲和重点和题型总结，完美涵盖这次考试的所有知识点。但是由于大脑内存不够，不少东西考试都没写出来。

相比起细胞2 分子2就显得好很多了 除去宋老湿的pre 这门课比起生院别的课简直是眉清目秀 涂老师讲课还行 但没什么人听就是了…

花了大约半天时间看完了课程PPT 只能说对比细胞2的散装PPT 分子2看起来的体感就好多了 不过很多知识在别的专业课上都学过 

点名一下DNA123代测序技术 我上个学期生信听一遍 这个学期分子研讨课听一遍 分子2又听一遍 其实在大一大二的生化A12还是分子1 我感觉也听过这玩意 欸 耳朵要生茧了

出分补评

课堂内容中规中矩，和其他一些专业课有一定重合的部分，但无关紧要。

复习可以用评课社区的提纲花一整天解决，但建议预留至少两天时间（如果从头学习的话）。考试方面，涂老师出题的部分很正常，宋老师的部分全是实验设计题，应该是开放的。个人认为是专业课中考试较难的一类，起码没法完全通过背诵解决。