前几天出了成绩，来简单说说这门课，本研贯通课程，实际上上课的基本上都是自己班的本科生，只有少数几个研究生。

前九周是涂晓明老师授课。涂老师讲得很清楚，今年他的所有课程都进行了线上的录制，方便大家复习，照顾没来上课的同学。PPT虽然老，但是还是很有条理的，基本上顺着看下来就很nice。值得一说的是，涂老师略带口音，很可爱。每次上课基本上都能在十二点前下课，除了小测的时候。

后三周是宋晓元老师授课，主要讲一些相关的技术手段，PPT有很多图，总是能在不知名的角落里发现新的知识点，笑。上课时候老师给人的感觉很不了解本科生的知识层次，喜欢师生互动，大多时候挺尴尬的，经常是讲到某个技术，问有没有进过实验室的同学来给大家讲一下，经常拖好久……但是每次都能提前很久下课。最后一次课的时候，最后几十页英文的PPT会叫同学们起来一个个翻译，一人一页，场面比较尴尬。但是授课水平还是没得说的，好好听不可能听不懂。

关于作业和小测，作业有两个小论文，涂老师留了一次关于小RNA的手写两页中文综述，反卷了属于是，爆赞。宋老师在第一次的PPT里面给了很多选题，要求英文两页电子版的小综述。涂老师有三次小测，题目不难，只能说写到手软，而且可能会漏写一些东西 ~~（比如我）~~ ，三周一次，小测最近三周的内容，名词解释和简答。

关于考试，涂老师的部分中规中矩，但细致入微到我无话可说，只能说PPT上出现的都可能考就是了，再强调一下，巨细，题型先是填空选择，还有名词解释和简答，记得几个 ~~错了的~~ ，根据两种不同的方式将转座子分类、SAMe能治疗关节炎不能治疗心脏病、给了几种蛋白质写出它们和DNA作用的结构域是哪几种……宋老师的部分全是简答，有30分，而且考的内容 ~~离离原上谱~~ （相当用心）， ~~让我白背了~~ 。我本来以为可能会出类似于“简述一下各代测序技术并比较优劣”这类的，结果全是 开放性题目 ，设计实验写出实验思路，记得几个是“设计实验找出调控xxx的负调控因子”、“根据以上现象推测基因A和基因B是什么关系，并设计实验验证”这一类的，答得时候特没谱，都没做过这个样的题……

最后给分91，出乎意料了属于是，谢谢老师。

细胞II pre 完 分子II 又来 pre 是什么意思啊？？？

给的主题甚至很多都是研讨课里面讲过的主题，生院的课就非得把同样的内容重复再来一遍是吧？？？

感到难以理解。

     涂晓明老师部分讲课思路很清晰，有三次小测，三周一次，小测题要认真对待，涂老师出的大题里面有很多都来自小测题目。作业是有一次手写一页纸的综述。考试占75分，有选择，填空，名词解释和大题。

     宋晓元老师讲课内容比较混乱，最后考试内容也非常有开放性，记得题目大概是设计实验探究某种lncRNA的功能，还有怎么确定一种疾病是否适合基因治疗。宋老师今年只出了大题，有25分。建议复习的时候很多东西理解就可以了，要学会灵活运用，而不是死记硬背。

    最后考了93分，感觉给分很不错的样子。有一些我自己整理的复习资料，希望能帮到同学们。

链接：https://rec.ustc.edu.cn/share/40439760-26e9-11ee-8e19-c5450fe7ded7密码：izfp

出分太慢了！！！

涂老师讲得很好，宋老师有翻转课堂，就是PPT复习着有点费劲。

自己写了个一提纲和重点和题型总结，完美涵盖这次考试的所有知识点。但是由于大脑内存不够，不少东西考试都没写出来。

跟隔壁细胞生物学II一对比，这门课简直是天仙下凡。

老师讲课很有水平，内容也很精彩。（不过照着Weaver讲，想不精彩也难吧www）

如果以前没接触过这些分子生物学知识的话，这门课很值得听听。

小测的题需要动点脑子，特别是那道乳糖操纵子突变型的表型（不过总体也不难）。考试可能也会有不少是这种需要一定思考的题目吧？

课堂内容中规中矩，和其他一些专业课有一定重合的部分，但无关紧要。

复习可以用评课社区的提纲花一整天解决，但建议预留至少两天时间（如果从头学习的话）。考试方面，涂老师出题的部分很正常，宋老师的部分全是实验设计题，应该是开放的。个人认为是专业课中考试较难的一类，起码没法完全通过背诵解决。