学期还没结束,先来占坑.以下评价仅针对课,不针对老师.

我的评价是,这门课程,乃至信院本科的多数课程,乃至培养方案,就是垃圾.再不改变,信院本科迟早被扫进垃圾堆,信院培养的本科生会进一步被大数据学院的本科生挤压.

教材: 细节错误多的离谱, 但凡自己读一遍都能发现, 第六章c调arm汇编的例子在网上有一模一样的博客, 感觉重点不突出

上课: 经典的详略不得当, 有的知识点前前后后讲好多遍, 有的直接这个不详细说了, 那个不多讲了, 想重点讲的在ppt上多放点细节, 不讲的少放点不可以么, 以后来arm体系为重点, 时间花在前四章太多. 另外为啥不能在讲本章前发新的ppt, 第八章新增的部分页面书上也没有, 我参考啥呢? 唯一优点是这学期开过几次classin网课, 部分课程一次都没开过

作业: 书后面的题目, 大多是基本概念, 每章上完交, 建议每节课上完自己看哪些题相关先做了.

实验: 第一次做有点懵, 后来做多了并且第八章讲到相关内容了就摸索到套路了, 2分给不用写报告

考试: 往年卷难度的三倍不止, 填空就逮着有符号数考, 那带符号扩展真讲过吗, 我看ppt和课本上都没有呢? 选择考太多细枝末节, 很多也不是所谓的重点, 一题五六个判断, 选项再组合一下, 选不选的对基本考猜, 而且一场考试纠正六七个错误, 出试卷的时候干嘛去了? 汇编程序的题目有点难度, 部分语句没见过, 考试时间紧也来不及想. 纯粹烂卷一张, 每题出的都以为自己考察细节很好, 实际上毫无重点, 和作业也没啥关系. 是觉得往年平均成绩太高了, 还是认为自己讲的很好?

给分一般, 也可能我考太烂了, 虽然这门课复习花的时间最多, 觉得复习提纲参考价值很低, 平时课本除了介绍历史的都基本看了一遍, 看了又哪能记住这么多细节呢, 以学到知识本身来说我可以给6分, 但以成绩本身来说我只能给2分, 考试让人觉得自己认真学了却毫无收获, 我也不觉得讲授的内容能体现对这课理解有多深入,  对标计算机网络来说, 授课水平低了不少.

另外还有信院课程通病, 出分慢, 不给卷面分也没查卷, 难以理解.

不点名，建议考前对着老师给的提纲速成，典型背多分。

综合实验没精力卷了，只做了最简单的（按键控制LED闪烁速度），但总评看起来还好。

该评价不针对老师，仅有的5分都是给老师的。

相反，可以看出老师准备得很努力了。甚至照顾到我们的考试周，给我们免除了最后一个大作业，而且平常也不要求写实验报告。可以说是极大地减轻了我们的负担。

但是！非常不明白为什么我一个ai班的要学这玩意儿，除了浪费时间实在想不到别的。而且这门课非常地考验记性，平常认真听课，看ppt讲义对于复习起到的作用微乎其微（会发现自己期末的时候都忘了），基本上大家都是考试前两三天对着复习提纲看书/背书突击出来的。而且这门课附带的实验几乎可以说是除了ctrlC/V以外啥也没学会，相反更加坚定了我以后不干这行的想法（做硬件调bug实在是太痛苦了）。《计嵌》复习提要2022.pdf

这门课程以后要改名为 “计算机原理与嵌入式系统” ，但主要教学内容没有太大变化

先说说优点

1. 今年出版了这门课程的最新教材，个人认为编写得还是非常不错的，主要内容包括基于冯诺依曼架构的计算机原理、汇编语言的基本语法、和基于STM32的单片机开发实验。算是一本非常适合入门的教材；

2. 何力老师本人很好，上课跟着听都能听懂，也不点名；

3. 实验很easy。单片机开发是一个很有趣的课程，但也很难上手（参考电子设计实践这门课），这门课的实验部分省去了硬件部分的配置，只需要同学们写软件代码即可，例程在实验指导手册上已经给出了，也可以找正点原子官网上的例程。而且不需要写实验报告啊，感动中国家人们（本来说最后一次综合实验要写实验报告，但这学期因为时间不够取消了hhhh）

4. 给分很奶（虽然期末很难，听助教说找不到几个卷面及格的）

再说说缺点

1. 上课速度较慢，有些让人抓不住重点。前半学期讲存储器部分实在太慢，可以看出何力老师想尽量让我们搞明白原理。但这门课融合了微机原理、汇编、嵌入式，内容实在太多，导致后面嵌入式讲得偏快，汇编语言一节课就讲完了......??   我真的觉得这么安排不太合理（）

2. 实验学时安排不合理。4次STM32编程实战放到学期最后，时间紧任务重，对于有单片机编程基础的同学可谓是小菜一碟，但对于0基础的同学就有些困难了，于是导致实验大量抄代码，反正助教检查也是展示一下调通就可。如果真的想学嵌入式开发，这门课还远远不够；

3. 考试是地狱级难度，不仅与考纲有出入，而且难度和体量都是样卷翻倍，考前提供的资料犹如反向复习。我个人是希望这门课不会成为大家口中的“文科课”“背书课”，而是基于对计算机原理的理解上的记忆，但从这次期末考试我是真的看不出来，考得又偏又细，尤其是选择题，那全是变相的判断题（下面说法正确/错误的是，而且一题要判断四五条），做题时深深陷入自我怀疑中（好在最后调分了）

总之，作为必修课，还是能学到些知识。如果想做嵌入式开发（俗称玩单片机），那还是得指路隔壁电子设计实践课程，不仅能学到软件编程，还能学到电路板焊接和PCB绘制的基本方法。

教材使用课程组编的讲义，八章，每章一次作业。第十周左右开始实验，六个小实验+一个自主设计实验，只有自主设计实验需要写报告。老师上课不点名，因此后半学期到课率十分惨淡hhh

期末老师会给一份复习提纲，按小节说明要求的考察程度，每学期可能不同。《微嵌》复习提要20210611.pdf

助教很nice，每次实验前都会做一份要点文档；期末根据老师的提纲做了一份复习建议，亲测好用；最后综合实验要求提交纸质版，体谅同学期末很忙，还帮忙统一打印我们的电子版报告，工作量还是不小的，感谢。

学期初就听说微嵌的期末复习难度胜于上学期的计网，还是有些紧张。平时上课老师的节奏有点快，我又容易走神没怎么听，不过作业还是认真完成了。期末时间实在不够，花两天半照着提纲和助教的复习建议把讲义过了两遍，作业过了一遍，考试没有太翻车。虽然讲义内容很多，不过参照提纲精简之后会好不少。

考试前五章的内容自不用多说，六七章要求写完整程序，第八章这次只是补齐代码，因此难度没有太高。

 我认为这类课程，与之后的方向不太相关，考试又主要靠背，所以老师的影响比较小。最后给分不错，就够了。不过为何信院要通修这门课呢（悲）。