超级好的给分！超级好的课！超级好的助教姐姐！

科普性质，给分按发言、作业、pre。

发言我比较佛系社恐，两个星期可能才一次，最后冲分也是只发言了一两次。

作业五次，鼓励用ai+自主分析，且限制长度一页纸，减少了内卷空间。最后冲分四选二，难度也不高。

Pre可能是今年新增项目，过去的pksq上都没写，对ai提出创新问题解答，然后提出自己的看法，也是很简单就能完成的。

总体来说作为一门水课，课堂氛围不错，也有些收获，用高中生物知识都能懂，压力也不是很大，给分最后喜提4.0，真是科大课程的清流了！

非常好核心通识课，必须满分好评！

1.任务轻松，给分超好。成绩占比是40%大作业（两篇课堂感悟，但每篇要求限制在一张纸以内）+30%一次课前展示+30%课堂互动。据说成绩差异主要来自于课堂互动，所以如果很需要绩点只需多多举手互动（不怕答错）。

2.课堂很有趣也很有用，讲了不少关于人体微生物的科普话题。上课听一听还是能收获不少小知识，能对一些常见病症的原理了解一些，甚至还能在生病时自己做些诊断…

3.存在一个小问题，本学期的课上到了第14周，然后老师很快就提交成绩了，但今天7.3才看到出分。不知道大四需要这门课当作毕业学分的同学有没有受到影响，也不知道明年春季学期会不会还是这个情况。

给分不错啊，出乎意料。大四生上课几乎没咋举手发言以最低要求完成任务结果也能有4.0，想到之前大一的时候选择的某生科导卷到死也只有3.3，真的是高下立判。

不多说了，这门生科导优点太多：不点名，人少，最关键的一点，

没有考试！没有考试！没有考试！

为啥不冲？都给我狠狠的选！

PS. 朱书老师貌似是生院郭奖，Yale博后，tql（星星眼）