2026春 2025春 2024春 2023春 2022秋 2021秋 2020秋 课程号：01019001
- 课程难度：中等
- 作业多少：中等
- 给分好坏：一般
- 收获大小：没有
| 选课类别：计划内与自由选修 | 教学类型：实验课 |
| 课程类别：本科计划内课程 | 开课单位：自动化系 |
| 课程层次：专业核心 | 学分：1.5 |
浪费时间，来了俩小时啥都没干
傻鸟老师又出新活，建议期中评教冲一波
- 课程难度：简单
- 作业多少：很少
- 给分好坏：一般
- 收获大小：没有
- 难度：简单
- 作业：很少
- 给分：一般
- 收获：没有
- 来来来牛魔的本来我看大家已经冲这门课了，毒点基本上都覆盖了我就懒得说了，最近上了一次课真给我恶心吐了我实在是忍不住了。
- 要求要求讲不清，状态反馈（2005讲义的第十二章）（你没看错，我们还有2001讲义）这一次实验内容要求用不同的方法自定义极点来求矩阵K，上面演示的时候用了2001讲义的方法一极点配置法和方法二待定系数法，也没有要求用具体什么方法。我们验收用的是2005讲义里的place法（就是简单版本的极点配置法）和另外一个详细的极点配置法。然后邵长星说，不行，你这个place太简单了，最多验收的时候用用，好，我改，改成2001讲义的方法三艾克曼公式法。然后再去验收，详细的那个极点配置法又不行，一定要我们用待定系数法。硬生生多搞了40分钟。本来就是高新赶过来赶过去麻烦，现在又来整这一出，密码的。
- 排个名，我大三上就上过系控实验3，体验上就是系控实验1＞系控实验3＞系控实验2。必修课只能捏着鼻子了。我也不说什么把设备搬到高新，你哪怕把讲义好好整理，像系控实验1一样把每一次实验具体的要求列出来写的清清楚楚，而不是嘴巴讲讲，体验都不会这么差。为什么我系控实验1每一次讲解都不听也能很快，这个课认真听都不会？第一次课我一开始甚至不知道要干什么，真是一门好课啊（赞赏）。
更新：以上内容全部针对邵长星。汪越老师还是很好的，六个内容分成四次课减负，上课人也一直在线，不会突然消失（说的就是你，邵），最后只要交一个汇总的水箱实验报告就可以了。nice。
更新：怎么还不出分？拜托 2026.7.16
更新：不是哥们都快八月了你怎么还不出分 2026.7.29
更新：出分了，80，3.0，都快大四了无所谓了
- 课程难度：困难
- 作业多少：中等
- 给分好坏：一般
- 收获大小：没有
- 难度：困难
- 作业：中等
- 给分：一般
- 收获：没有
早八坐在去往西区的校车上，我思考着来科大的意义
- 课程难度：中等
- 作业多少：中等
- 给分好坏：一般
- 收获大小：一般
- 难度：中等
- 作业：中等
- 给分：一般
- 收获：一般
可以说是比大雾食盐体验还差
文件数量是繁多的，同一个文件还有2.0，3.0版本，没有清晰实验流程，不知道实验任务以及自己到底要干嘛
2026.4.15
五一放假居然要我找时间补实验课，自动化专业是个不错的专业，但是这个里面屎课（某些老师教的比较屎）真的是太屑了
4月23日
自从大家教评反馈意见说明实验内容过少以及做实验时间没有校车花费时间多之后，很明显老师开始认真了，开始验收了，一些不验收还要偷偷拍的会被抓回来😆😆😆，而且实验内容有所增加。我希望大家以后记住，老师摆烂的时候教评不要说老师在摸鱼，老师认真了你又不开心了😆😆😆
4月25日更新
疑似老师的排课表
因为端午节，此课程可能上到7月份，另外，本周实验复杂度骤升
5.22更新
水箱实验异常友好，总共做4次就可以结束，而且只用交一次报告
2026年8月1日更新
虽然说倒立摆前几次实验课有点烦人，但是后面几次实验课很不错了，最后实验课给分出奇的好（似乎）
实验报告见个人主页 ，喵。
- 课程难度：中等
- 作业多少：很多
- 给分好坏：超好
- 收获大小：一般
- 难度：中等
- 作业：很多
- 给分：超好
- 收获：一般
二编：这门史课的给分居然出奇的好，gpa时代正式落幕🤓
这门史课为什么往年没同学吐槽啊。
实验时间一拖再拖，实验文档极其不清晰，实验报告要求也没有说，还要从高新赶到西区，拉完了
水箱实验的老师换成汪越老师之后实验清晰度直线上升，而且实验报告只用写一次，含史量下降ing
- 课程难度：简单
- 作业多少：中等
- 给分好坏：一般
- 收获大小：没有
- 难度：简单
- 作业：中等
- 给分：一般
- 收获：没有
实验时间安排混乱，占着我周五的课表让我选不了别的课，具体的实验时间要自己选。每周要回西区做实验，节假日放掉的课日后要单独找时间补，想没想到选周六的学生要有三周，周六日都要赶回西区做实验呢，这个实验能按排到周六本来就很离谱了好不好。实验讲义不清楚，一个课给三个手册，老师上课不用心，我真是没招了。现代控制理论之下最无语的一门课…
- 课程难度：中等
- 作业多少：中等
- 给分好坏：一般
- 收获大小：一般
- 难度：中等
- 作业：中等
- 给分：一般
- 收获：一般
前面的倒立摆实验体感一般，老师上课迟到、讲课不清晰、实验内容不明确，同时报告任务繁重。打1颗星
后面的水箱实验就好多了，老师不仅会把任务交代清楚，而且会告知一些参数的大致范围，同时对于实验过程也能提供良好建议，报告只要写一个。打9颗星
- 课程难度：困难
- 作业多少：很多
- 给分好坏：杀手
- 收获大小：没有
- 难度：困难
- 作业：很多
- 给分：杀手
- 收获：没有
出分了，报告认真写无缺勤3.3都没有，不知道怎么给分的，不知道大家的给分怎么样
