课挺好的, 作业比较多. 由于我太拖拉把三篇阅读报告都拖到了最后一个月, 在考试周里还在赶这门课的作业. 最后度过了一个非 常 愉 快的考试周.

总的来说这门课讲观测多而讲物理少, 上了一遍之后读文献遇到AGN有关的概念基本不怎么陌生了. 

由于该死的超星只能用flash播放, 所以那个MOOC我建议在b站看, 薛老师把视频都搬到b站了:

薛永泉--中科大教授的个人空间_哔哩哔哩_bilibili

2022.09.21 更新

在习惯了用三脚猫英文写报告, proposal和文章, 甚至是相对成功地用英语给了第一个报告的今天, 我觉得当初被这门课要求用英文写作业和最后用三脚猫英语做课程报告其实都是很好的开始. 虽然写得烂, 充满车轱辘话, 但是一旦习惯了这些事情本身, 不再把它们看做是极大的困难, 那么交流就会变得容易起来.

不过, 我还是不喜欢给作业设置字数下限. 因为有的文章本身内容就不多.

#天文系研究生课补完计划#

课程主页（放教材/PPT/作业要求的页面）：http://staff.ustc.edu.cn/~xuey/AGN/

以及与本课程有很大关联的MOOC（屑超星还在用flash播放器，实在是谔谔不堪）：http://mooc.chaoxing.com/course/2524589.html

前面那位同学的观点我基本同意，这里补充一点课程和作业的情况：

关于课程安排：

• 薛老师会在前一两节课介绍一些他曾经做过或者高度相关的工作，主要是提供一个AGN的感性认识；后面进入正式课程基本是按照Netzer那本书的顺序讲，再加上一些新近的观测例子和新观点、新方法（有几次课是因为其他原因放了当时暑期学校的MOOC）。中间有一次课正好在开天文年会，录播+直播了几个活动星系核相关的talk；后面阅读报告和观测申请的presentation各有一次课。

关于课程内容：

• 这门课的目的在“系统地讲解当前活动星系核研究领域的基础知识乃至最热门的前沿研究课题”，内容非常丰富，学一次就记住不太现实；可以提前看看教材，这样讲到的时候会可以先有个概念，至少要建立一个索引。至少看到各种奇怪的缩写知道大概是什么东西
• 薛老师的研究方向主要是观测，所以他可能更倾向于一些和观测强相关的内容，对星系核的观测特征解释更注重整体的图像，很少有辐射过程那样的大段推导，即使有公式也多是定性解释（吸积盘的部分除外）。这样的好处是没有gap，即使对其中的物理不太了解也能愉快的学习。

关于课程考核：

• 这门课的作业的确很多（甚至还可能更多）。在每章结束后会要求回答这一章开头的问题（“简单回答”，但是一般把意思讲全不太简单）；一学期内要写三篇基于本学期新发表AGN相关文献的阅读报告（原计划似乎是6篇，格式可参考主页），并且还要小组合作完成一篇课程报告并做展示；期末的要求是一篇AGN相关的观测/理论/模拟/数据分析申请（a.k.a. 要funding），并做展示；加上课程教学是全英文，这门课会需要相当多的时间。#虽然说天文系的课程搞文献展示是传统艺能，但是薛老师的确对这方面特别强调，上课的时候也会顺便讲一下作报告的技巧的注意事项。另外我比较好奇这种形式在人数更多的时候要怎么办，今年12个人就用了半节+一节课（6课时）在这些报告上。

杂项/轶事：

• 开学的时候薛老师要我们每人做两页PPT在课堂上自我介绍。英语听说它又回来了
• 薛老师很鼓励大家提问题，也乐意回答。最初似乎还要把“每堂课上课提至少一个问题”作为考核标准（后面也有干货太多完全顾不得提问的情况）。近几年他也一直在注意听学生反馈改进教学，所以明年情况可能还会有变化。
• 给分很好，让我有种德不配位的内疚感。

推荐人群：

• 希望系统了解AGN的知识，有志于相关研究
• 对AGN观测特征和相关的观测手段感兴趣
• 想要锻炼英语综合能力（不是锻炼Grammarly的智能程度！）
• 缺自由选修学分的天文系学生