2023/7/4 今天出总评了，我没有上讲台分享，竟然也拿了4.3。我是计科人，课程论文调研了十几篇文献，想象了“星际程序员”会做什么工作，花一整天写了5700+字。

2023/6/5 没想到地空通识课听到了人工智能的理论。“也许未来的芯片能变成硅基生命”这种狂想，让我耳目一新。老师还说“芯片是人类科技的最前沿”，作为大二CS人顿时感觉很自豪啊。真的太酷了，虽然我们被代码困于一隅，但我们的思想已经飞跃重重宇宙，抵达肉体到不了的境界。

2023/5/5 没有难懂的专业知识，没有繁重的作业任务，没有让人头疼的考试。有的是两位知识渊博的老师，他们带着满腔热情给我们科普，展示宇宙中行星的神奇美丽。

第一周冷老师放了一个视频，讲述地球是一个多么独特的存在，人类能发展到今天是多么幸运。人类经历着各自的喜怒哀乐，在茫茫宇宙中非常渺小，但依然为明天而努力。那天我遇到点事心情不好，看到视频感动哭了，有些丢人。

上地空学院的通识课，会后悔做了信智学部人，因为地球和宇宙那么漂亮，我却要宅在屋子里写代码！

7.4出分：喜提本学期第二个4.3！

推测的本人加分项：

• 16周有pre
• \(\LaTeX\)写的论文
• 文章11页，工作量较大
• 题材“太阳系边缘探测”不易撞车
• 10余篇英文参考文献
• 有较多插图
• 七八个奇思妙想（老师课上说很鼓励）

今日结课，有感而发。这是我收获最大的通识课之一。这是一门帮助我重拾创造力、好奇心的课程，带我飞离单调的课业中，回归漫天的星河。

课上，两位老师会带领我们从浩瀚的宇宙到着眼我们的太阳系，最后再逐步往外迈步。

作为一个热爱生活的人，我沉溺于星云的绮丽、星环的规整，向往着每一次日出与月落。

迭起的人潮太过局限，挣脱桎梏才能看到更旖旎的风景。

当你放眼宇宙，人世间的生老病死、悲欢离合便不值一提，一切遇到过的、经历着的烦恼与坎坷在衬托下都微不足道。对于星空的向往，可以升华思想和灵魂。

时间所限，报告没有讲完。那就把本来的结束语写在这里吧：

当我们重新审视这张《太阳系全家福》时，会注意到地球仅仅是这一个小点，大小甚至不足一个像素。

然而就是这样一个小点，承载了一切历史上存在过的人，我们认识的人，我们所爱之人。

在广袤宇宙中，地球的摇篮无比渺小，而人类的梦想却很大。我们想要去探索自己有幸存在的空间，想要渡过银河的彼岸、飞向天空的尽头。

与此同时，我们将人类社会的物质、思想、科学、艺术浓缩成一张铄目的金碟，送往未知的空间，不顾一切地为璀璨的文明留下记号——至少，我们曾经来过。

我想，这或许就是“旅行者号”们“旅行的意义”。

（光结束语就写这么长，8分钟能讲完就怪咧） 

关于课程本身，冷伟和毛竹是专业知识极其丰富且教学热情很高的两位老师，讲课非常流畅且金句频出。

不听课也无妨，但听课断然是一种享受。

14周可以报名16周课上的pre，分享一个自己感兴趣的领域。课上分享“只会少量加分，不分享也是可以A+的”。

最后的课程论文ddl是17周周一24点，内容不限，老师鼓励大家尽情发挥想象力。

最后把冷老师的最后两页PPT放上来，或许能给我们理工科的思想，增添一份浪漫。

新开的公选课，是一个科普类型的课程，核心内容是介绍太阳系内各种星体的概况，课上主要是讲解介绍和放一些纪录片片段，非常轻松有趣，而且确实涨了不少知识。

课程任务就是写一篇综述类型的小论文，与课程内容有关就行，在最后一节课结束一周内提交即可。我写的是关于Terraform的一些构想，喜提4.0，美滋滋。