选课类别:计划 | 教学类型:理论实验课 |
课程类别:本科计划内课程 | 开课单位:生命科学与医学部 |
课程层次:专业基础 | 学分:2.0 |
曾老师、李老师、郭老师授课很认真,讲课也很清楚,潘文老师也许更适合做科研吧(高情商哦
这门课讲授的东西对其他的课程和基础科研帮助非常非常大,是非常有用的一门课,好好学不会吃亏的
好的,优点说完了,接下来我要骂街:
1.不合理的学分。
这个课由理论课和实验课组成,理论课上了十五周,实验课上了??忘了,反正五一结束,工作量这么大的课你猜猜几个学分?俩
2.屎一样的给分
我认为我是个很认真的人,我对待这些医学基础课会一遍遍看PPT,搞清楚每一个知识点。这门课我把PPT过了两遍,整个知识点的脉络我是清楚的,我还写了一个大概六万字的提纲,考试试卷有点难,但是我有至少70分是拿得准的,其余的多多少少也能说出来一点,按我之前的经验(我系解遗传心理伦理都是3.7)应该可以考到优秀的,为什么总评才80!对我这样的学渣来说,评价一门课的好坏就是看这个课在我认真准备,掌握了绝大部分知识点后有没有大于等于3.3的绩点,你给我来个3.0,几个意思?(想打人
3.恶臭不堪的课本
这个课本中的很多插图、语段就是英文教材细胞生物学的中文翻译,语句还不一定顺,人卫社的课本就这水平?反正我不怎么看课本,我一直在看PPT
实验给3分,知识给4分,三位授课认真的老师给3分,不合理的学分扣2分,给分扣3分,课本扣1分=4分
利益相关:总评91
首先说说这门课。细胞生物学真的是一门应该得到重视的课程,它的知识点非常多,内容也很杂,而且课本很厚,背起来相当难受。复习的和考的很多都不一样。
各位老师都是真真正正的认真上课的老师而且实验很有趣(虽然我有不止一个实验结果很烂)
下面说一说这门课的问题:
1.学分太少。我一直觉得这门课应该给3-3.5个学分是合适的。这么厚一本书,还要做实验,你就给2个学分是几个意思?课时太少了,老师讲课非常着急,PPT翻的飞一样······
2.课本不行。人卫的这本书是真的不太行,挺难看懂的,至少我不理解······建议以PPT为主,以课本为辅,实在不行去看英文教材吧
3.给分。我不知道给分啥样,不过楼上有同学在骂?
吃了一门2.7...GPA都没动一下,无所谓了
感觉没调分,难度上不难,考的细...
...
一门很多的一门课结果上课上的和坐火箭一样,输,考前突击太刺激了,真的诙谐
如果真想让我们学到什么,还是早早改成4学分罢...
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