0528

课程安排极度不合理。3月3日第一次课，6月23考试。这期间共有四次作业，每次作业15道题（远远超出往年作业量）。

第一次作业4月20号才布置，ddl定在5月7号；第二次作业5月19号才布置，ddl定在5月25号；第三次作业5月27号才布置，ddl定在6月5号。

学期初该布置作业的时候课程内容讲的不够多，所以没布置。到期末考试周了，才开始布置涉及课程核心内容的作业。每次作业也不简单，不分主次，布置大量需要构造证明的题目，请问老师是觉得信院的研究生需要用到这些证明题，还是觉得看完上课PPT这些题就会做了？（据助教说当前作业量还是删减后的结果，原本说的是做每章奇数题或偶数题，还有两次程序题）。这门课的性价比越来越低了

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原来是可以打一星的，赶紧把我的两星取消掉。

助教说最后两节课会带着复习，老师表示我不知道我没说过

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第四次作业6月2号布置，ddl在6月18号，考试前五天。如此庞大的60道作业题（很多是证明，一题多问），不知道老师在考前五天里还准不准备再安排习题课去讲了。

另外，这门课所有作业都是要手写拍照通过邮箱提交。在科大这些年，我没听说过哪门课的作业不能交纸质版。

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没有习题课，不提供作业答案让自己去网上找，没有复习课划重点。复习资料只有照搬课本全是公式和定理的PPT，以及难度极高，毫无重点和章法的作业题。对于希望通过认真上课和做作业获得好成绩的同学而言，能考多少只能听天由命。

PPT和讲课都这么烂，老师自己有没有把最优化学懂都不好说。布置这么多证明题是为了显得自己水平很高吗？

不管是想学知识还是水学分，都不推荐这门课。周日上午连上三个半小时没有课间，来了就是顶级折磨。

还不出成绩，。。。。。。。。。

这成绩还不如不出。。

简直是我在科大5年来上过最烂的课

好多人都在骂作业安排，但我更想骂的是老师本人水平真的很一般

1. 讲课一般：很多证明他自己都不会，直接打哈哈过去了。也几乎没有板书，作为一门数学课却一直念PPT，实在是让人觉得没法正常听课。我听了两次课之后再也没听了，感觉远不如凌青老师的最优化
2. PPT一般：就是多本教材的堆砌，而且还有很多笔误。在教材上面，对偶锥是广义不等式时引入的，切锥法锥是证明KKT条件必要性的时候引入的，结果到他这儿直接第一章就全灌输给你一口气讲七八个锥，讲得他自己都绷不住了：“这个你们回去要好好消化一下”
3. 出卷水平一般：真就全往年题呗，考定义的送分题都是一个字儿不差的，亏我还复习了一整周。7道题有5道往年题或作业题（数字都不改的），1道简述算法的题，你不如考默写算了

后来人建议直接听b站上面凌青老师的课，他的课一个字也不要听，期末考试只要过拟合往年题就行了，这破课学下来一点最优化的东西没学到

考试完了更新一下。

考试评价

相对于作业，难度非常非常非常低，只有7题。还好我一点都没有复习2333。想想太搞笑了，群里有同学提议作业太多了，助教说：“如果题量覆盖度不够的话，担心期末考试的时候会有影响”，和这个考试题目一对比，幽默，那么多证明题一点没考，对偶这么重要的内容，那一章做了那么多题，也一点没考（KKT勉强算吧，还是原题）。

考试题目回忆

1. 介绍一下仿射组合、凸组合、凸函数等等一些基本概念。
2. 作业原题，证明\(x^\intercal Ax+b^\intercal x +c\leq0\)的解集是凸的，其中\(A\)是正定矩阵。
   显然题，证明是凸函数即可。
3. \(f\)是递增凸函数，问反函数是凸的还是凹的。
   也简单，显然是凹的。直接证明反证都行。
4. 求\(x_1^4+2x_1^3+2x_1^2-2x_1x_2+x_2^2\)的一阶稳定点，然后问是不是全局极小值点之类的。
   简单，算就行了
5. 作业原题，《最优化：建模、算法与理论》习题
   
   这题计算量要大一点。
6. 求\(\min 2x_1+x_2\)，约束是\(x_1^2+x_2^2=1\)，然后画个图。
   中学难度
7. 简述一下梯度下降算法
   0难度

补充

我是计科的，因为刚好想学最优化就来选了，要不是数院离高新区太远了就去选数院的了。我知道尽管这门课评价非常差，但还是有很多人不得不选，所以附上两本教材的答案，这很有用。我去听了第一节课就意识到了，快跑，去听课还不如等布置作业了自己看书。

cvxbook-solutions.pdf  

Final-Solution-Two-Sided.pdf

快跑，这里不是学最优化的地方

快到期末了才布置最后3次作业，一次15道题，总共45道题目。但是注意，这里很多题目都是一题有很多问，实际题量还要更大。而且很多题目难度并不低，写这个作业相当耗时间。

是把试卷弄丢了，然后准备deadline随便填个成绩吗？搞这么慢的

喜提研究生最低分

上课也不知道讲了个啥，ppt写的还不如印三个字：去看书，老师经典口头禅：这个东东。想问这个东东到底是什么东东。

怎么两个月了还没给分呢