这门课是计科开给大四的选修课，不知道为啥在西区

1. 授课内容

2.5学分的课，2学分理论0.5学分实验，实际体验应该说是倒过来。没有教材，只有看起来用了太多年的PPT；课程预计上到17周，比教务系统上边长一些。

课上大约讲的是各种硬件内容，没有啥看的必要，还不如做做实验。可以说是约等于没啥用，基本没人听，虽然看起来老师还在好好讲。

不过老师人还是挺好的，可以去找老师聊天。

课程前半部分都是纸质作业，后边是实验，最后有一个大作业。前置知识是一点linux的使用和cmake等技术的使用，不需要学会ARM汇编。

总的来说这个课的内容还是吊打信院寄嵌的。如果对 linux 有一定的了解，则这门课很适合做寄嵌的后续课程。（计批请无视这句话）

2. 实验内容

小实验主要是设备的认识，环境搭建，简单的汇编和一些编译技术的使用。需要使用 linux 完成实验。实验器材是一个估计有15年的开发板（百度能查到在2008年就有开发板的资料了），各种文档和软件大多非常古老。

5次实验小bug不断大bug没有，非常锻炼修bug、查资料、阅读文档的能力。整体难度不高，但是实验文档约等于 0，助教很多问题回答不上来，需要自己动手。

可以在 Vlab 上完成实验，但是体验很差，建议不要这么干。

推荐的使用环境：

1. Windows 对于需要在 Windows 上的实验，ADS那个建议使用 Windows 虚拟机运行，Windows xp就行（而且xp虚拟机还快），实验前做个还原点，实验后把 vdisk 删了用之前的还原点，因为那个辣鸡软件会把注册表改的面目全非。

2. Linux 虽然 Vlab 能解决，但是个人建议还是搞个 i386 的 docker 来编译吧……或者说按老师给的古老的32位ubuntu镜像装个虚拟机也好。另外，编译中间文件有点大，建议第二次实验开始前把之前的编译中间文件都删了。Vlab 不一定能装得下这么多文件，如果安装虚拟机建议不小于 30G 存储。建议最好对 linux 有一定的熟悉程度

3. 外设连接 除了那次要求必须用串口的实验，其他的建议用 Telnet 连接，这样就不用开辣鸡 DNW 串口了，不过需要提前在自启动文件（好像是 /etc/rcS.d）里配置好网络。

提示：网上的教程很多不是很可信，而且那些文章看起来有些年头了，可能他们用的版本就不一样，甚至能看出来有些环境就是 32 位系统。很需要注意版本对应问题。

大作业是自己选题，我是自己准备了个摄像头并且在没文档的情况下自己写了个“驱动”，然后进行了一些opencv实验，总体难度一般。不打算开源代码，因为摄像头具有自己的特性，不具备普遍意义。最终大作业成绩还行，练习时长两天半，一坤分的4.3，绩你实在是太美。彩蛋：人脸识别训练素材加了鸡哥之后好像所有人都会认成鸡哥，不愧是偶像的魅力。

实验报告我写的还算详细，应该跟着能减少一些失误。稍后开源，先吃饭去了。

3. 课程分数

课程分数分为三个部分，作业20%+小实验40%+大实验40%，然后再调分。需要注意的是每一部分都有区分度。

本人按比例算出来 94.8，经调分后总评100，至此已经收集了80到100的全部总评分数。

大三的人不多，大约占 1/4，大三学生成绩一般比较高。

4. 选课建议

推荐大三计科学生来选，体会从源码编译修bug的快乐。如果之前学了 lyk 的 os ，那么操作对你来说应该不难；如果是 cxl 的 os，那么选这门课也可以补上一些知识空缺。容易拿高分还不用卷ml和web，没有考试整体压力不大。

谨慎推荐大三信院（含信院分离出去的一些专业）学生来选，虽然学过寄嵌，但是请务必对 linux 和 makefile 等有一定的了解。

推荐大四计科学生来水。

target.tar.gz实验报告，考虑到防抄袭问题我都做成图片了。

首先由于往年评课的推荐，选这门课的大三学生明显多了，所以竞争还是有一点的。

单论课程而言，前几次有点无聊，后几次还算挺有意思的。开发板本质也是一个完整的计算机，相较pc端的实验少了很多封装，能学到更多底层的知识，主要是os层。另外，开发工具链的搭建也能让我稍微感受了一下现代软件开发的架构，还是比较有收获的。

总体上来说，这门课就是嗯水，没有考试，最后需要完成一个大作业。因为这门课确实有很多大四的同学来选，而他们也不是太愿意在这门课上花时间。所以大三同学愿意多花点时间的，基本上都能拿一个满意的成绩。（最后总评给的96）

课程更像是操作系统的一点扩展，还涉及到一点点编译的知识（主要是C的运行时系统，C程序是怎么编译出来的），实验里面的内容基本上和这两个大项相关，可能不太适合大二学（这学期也确实没有大二的同学来学）。

这门课前面有一小部分的纸面作业，后面全都是实验。前面那几个作业非常奇怪，比如说让你调查某个嵌入式板子上芯片的型号与作用，简单设计一个嵌入式设备，用UML图分析需求等等。这些作业布置得也没什么前因后果，PPT上也没讲怎么去查芯片等等，与后面的实验毫无关联，总之是非常迷惑，搞得人想退课。后面的实验感觉还挺不错的，能综合运用到OS等等方面的知识，算是对其他课程的某个方面的深入补充，完成起来感觉还比较有趣。虽然说课程在教务系统上显示只占14周的时间，但是最后还是会因为实验向后延长时间。

另外，个人觉得老师的脑回路有点奇怪，老师在第一节课的时候给我们说，为了防止某些同学到快期末的时候一口气把欠的作业全部交过来，我们这学期就交纸质版作业？？？这明显有更好的解决方法，但老师给人一种摆的感觉，增加学生体验的事情一概不做（可结合计算系统概论A的评价来看）。我们前面的作业就全是手写的，后面实验报告不能交电子版，还得打印下来交上去，就这点来看体验是非常不好的。其他就是前面提到过的纸面作业，不知道这部分的意义是什么，是专门用来恶心走一部分人的吗？（前期退课人数确实较多）

课程好不好可能是见仁见智，如果觉得这门课适合自己，那就可以选。

这门课给了不少操作板子，熟悉linux的机会，压力不大，主要是和同学讨论讨论就会做实验了。

不过我有几次在实验室呆到两点都是烧板子，搞配置。

大实验搞起来也蛮头疼的，结果队友带飞了。

这方向课十分的珍贵，应该大三上先选，中和编译的苦涩，多是一件美逝啊！

捏麻麻地，上当了，传闻中最水的一门课也水不起来了。这学期五个小实验bug不断，网上找也找不到，完全做不到上课时间写完，每周末痛苦不堪。而且因为评价过好所以这学期来了不少卷怪刷g，基本上大实验全是qt，期末周和同学de了几天bug，感觉浪费大量时间，真心不建议大三修，等出分再说能不能让我勉强打回点分。

出分了，还是那句话，在评课社区水课给分就是爸爸，大实验本体没做完，但是实验报告加了不少内容，最后分数比想象中要高（一个个的为啥大实验都起这么唬人的题目啊）

首先注意这不是硬件课，是ARM汇编课。

其次是大水课，这门课并不需要你学过微机原理啥的前置课程，适合用来在大三水学分（尤其是大三上），一般来说选这门课的大部分人都是大四，大三选的人寥寥无几，以至于只要平时作业全做，最后再水个大作业就可以轻松4.3。

平时上课时候去可以不听，最后关注下作业是啥就行，前几次是调研实验板写报告，后面就是复现一下板子光盘教程上的一些操作，照着做就行，要注意的是用工具链编译各种东西时候别选最新版本，不然会跳一堆错出来（

坐在第一排老师会在下课跟你聊天，人还是挺好的/狗头。

上课基本是念 PPT，课程内容大体是 ARM 汇编

每节课课后有作业，一开始是调研和文档作业（画风类似「比较 A 开发板和 B 开发板和 C 开发板的用途，配置之间的区别」，「为智能跑鞋设计写需求和设计文档」），后来是上机作业（「用 ADS 仿真，写 ARM 汇编冒泡排序」，「比较 STMIA 等指令」等等）非常无聊

不过，这门课提供大作业的机会，还可以用 Xilinx 的 Zynq SoC，这个我感觉特别有意思（

最后花了半周的时间，做了一个「大（du）气（bang）激（xian）光通信」半成品。

详情可以参见 https://github.com/libreliu/OpenLaserComm

（报告见 https://github.com/libreliu/OpenLaserComm/blob/master/docs/report.md）

没大作业的话这个课就彻底没什么出彩的地方了（虽然大作业也就是自己玩玩，老师没啥指导）

最后总评 94 （这都能卡绩..）

p.s. 很多人选这个课就是来划水求及格的，大作业也可以给一个软件工程一样的报告，这种情况下就基本没有工作量了（又可以及格，当然我不认识几个大四的，这句话需要来源请求.jpg）

课基本就是念ppt

内容不说大家都会

实验前几个非常简单，大体就是用arm汇编或者c内嵌arm汇编写几个排序，检查实验就看两眼，报告只要按时交都是满分

最后两个实验有点bt，但占分只有2分

考试非常容易，印10几块钱ppt就行

一学期没怎么听课最后混个90+