考核方式：如下图（注：这只是2022春季学期的考核方式，后来改成考试了）

第一次汇报，即大作业报告可以在第3周-第12周中自己选择抽一门课的课后来讲（通常是老师提前两周指定当节课汇报的题目，2-3个，然后想要在当节课汇报的同学课程群里掷色子决定谁来以及谁先选题）；期末汇报在最后一节课（第13周），要求2人组队自选题目汇报。两者的限制时间都是20分钟。课堂答题的内容即当节课授课内容，难度比较大考的很细，如果想拿个比较高的分需要认真听课，而且个人感觉总评区分度主要在这里。

个人拿了3.7，课堂答题全摆烂，感觉这个分数算是合理。郭老师是从欧洲引进回来的，第一次带课，我向她提议优秀率给满，不知道她有没有采纳（逃）

授课内容：如下图

实际上本学期由于课时紧张，“行星的粒子辐射环境”和“系外行星”两部分没有讲，其中“行星的粒子辐射环境”是郭老师的研究方向，我感觉没有讲还是比较可惜的。平时可以看出郭老师备课十分用心，就课件与备课而言已经达到科大老师中的上游水平，不过郭老师第一次带课，所以讲课风格难免有些生硬。

就授课内容安排上，我认为这门课还有很大改进空间。这门课的定位应当是“空间科学与技术”专业的入门了解课，帮助地空物理类同学选择自己的专业方向；不过该课程只强调了空间物理中的一个分支——行星空间科学的内容（当然，这个学科本身就有太阳物理、磁层物理、电离层物理、行星际物理和行星科学的交叉，所以也可以当作都讲了一点），可能郭老师在做课程设计时受到课程名字的影响所以比较偏向行星空间科学。课程安排上尤为缺憾的一点是，这门课完全没有涉及到“空间科学与技术"专业新开的“空间探测仪器与技术”专业方向的内容，作为一门帮助地空学生了解专业方向的课是有较大空缺的。当然也有一种可能......地空提出这门课的时候就没有当作空间科学与技术的专业导论课，那我也不懂了（）

另外，郭老师第一次带课，她希望明年上这门课时课程设计、授课内容都会更有改进，所以我提供的信息只能作为参考。期待郭老师明年更为亮眼的表现。

其它：

1.根据2021秋季学期教秘发的保研核心课程名单，对于空间科学与技术专业，地球系统科学导论的四选一课程似乎必须选择这门课才算数？如果二春选择了其它三门地系导，而选择了空科专业，似乎也得把这门课补了才能保研。不过地空另外几个专业都是地系导任选一门就算数。不知道是不是Bug，建议以后向教秘或制定培养方案的老师查证。如果有人查证了相关问题，欢迎向我反映，我会更新这条。（我的QQ：1370520469）

上图是免研课程名单中，对空间科学与技术专业地系导要求的描述；

上图是免研课程名单中，对地球物理学专业地系导要求的描述。

2.如果以后这门课没有涉及空间探测仪器专业方向的情况没有改变，而有对该方向有兴趣的同学想了解相关内容，我推荐提前选空探三春的专业核心课《空间等离子体探测技术》或者三秋的专业选修课《空间探测仪器原理与方法》。

3.今年地空申报了一个新专业“行星科学”，属于地空化学类，2023年开始招生。到时候它们专业的地系导会不会对应行星空间？如果这样，行星空间课是不是要加一些行星地质学的内容？

4.评课社区上行星空间有两门课，一门叫做《地球系统科学导论-行星空间》，一门叫做《地球系统科学导论 --行星空间》，这是因为最开始这门课的名称是后者，不过教务处觉得课程名称带空格不好，所以就把课程名字改成前者了。前者，也就是这篇评课所在的课程，才是这门课最正式的称呼（为什么我这么注意这些形式啊）

5.郭老师的研究领域是空间粒子辐射和行星空间环境，这是一个相当有前途的方向，而且郭老师本人也非常厉害，是NASA好奇号火星车粒子辐射探测器设计的核心成员，年级轻轻就被引进回来当特任教授。个人是比较推荐进她的组的。有兴趣的同学可以咨询她的学生＠HyYu了解更多情况（逃）