| 选课类别:计划内与自由选修 | 教学类型:理论课 |
| 课程类别:本科计划内课程 | 开课单位:管理科学系 |
| 课程层次:专业核心 | 学分:3.0 |
《商业实验与策略模拟》是一门基于iBizSim平台的模拟商赛课程,学生在课程中经营虚拟公司,决策领域包括生产、运输、定价、营销和财务等。老师引导学生分析决策和策略调整,并鼓励团队间交流以提高竞争力。然而,多位学生指出课程任务繁多,包括大量的报告和分享,对有些学生造成了一定的负担。
查勇老师被评价为知识渊博、态度温和、对认真学习的同学非常耐心。虽然有部分学生反映任务的发布时间不明确,但总体教学思路获得认可。
课程的评估依托于模拟竞赛的表现、公司战略目标的达成情况、报告质量以及企业年报。尽管任务繁重,但只要按时决策并记录分析过程,最终完成并不困难。
整体给分较为友好,尽管有参赛成绩不理想的案例,学生仍能获得较高的成绩(如4.0)。综合考虑比赛排名与任务完成情况,教学评价上普遍认可这一点。
还挺有意思的一门课hhh
在ibizsim上经营公司,确定每个产品的生产排班、运输、定价与营销计划,以及企业的人力、机器、财务融资方案。由于不同组经营不同的公司,彼此的决策会互相影响,所以在理解了规则、计算出大致的市场容量之后还要分析其他组的可能决策,主打一个刺激。
关于决策工具方面,我们组是在了解了规则之后自己做的excel决策单(其实b站啥的也能找到决策单模板,但是我们觉得自己做的用着更顺手)。然后由于excel线性规划工具效率太过低下,算不出来最优解不说,某些情况下可行解都算不出来,于是我们组对生产排班额外写了一个matlab程序(就是很简单的线性规划问题,管科学生大二就学过)
我的建议是多和其他组交流,交流一些经营想法和思路什么的,会比自己组内瞎琢磨好很多,有的时候会有意想不到的收获~
老师总是笑眯眯的,对待认真的同学会很耐心很温柔hhhh,给分也很好。
给分神中神……比赛成绩不是很好没实现1800w净资产目标但还是给了4.0
在上最后一节课的时候写下这篇评价,老师后几周一直强调很多让我们进行决策分析,不断完善,作为老师写书的素材。首先整体评价,任务超多,每周都要花很多时间在这门课,作为一个以比赛形式进行的课程,摆不得一点(作为一个摆子,每周都很难受),不仅花了很多时间,收益很少,主要运用老师给的表进行决策,区别的是每组的整体战略。到这里,还好,最起码能培养你作为管理者对企业的宏观认知。
为什么难受呢,主要在助教和老师布置任务总喜欢在课程前一天晚上发布作为具体要求,每次信息一发布,当晚的计划就全部打乱了,很烦很烦。
时间久了,也没啥感觉了,就这样了。
做不完的pre,做不完的pre
事情巨多而且出分巨慢
好吧老师知识很渊博脾气很好
课程本身还是挺有意思的,内容主要是在北大光华搞出来的iBizSim平台上打一个学期的模拟商赛,竞争对手是其他的同学,决策变量主要就是一些现实问题的抽象,比如生产排班、运输、定价、营销、发展等具体安排,老师有带商赛的经验,所以也会根据阶段做一些不同的指导,每周进行一次分析决策还是挺解压的,也欢迎外院的同学来学习体验。
课程的问题主要还是查老师设置的任务太多了,这点老师也亲口承认,除了必要的模拟决策外,老师要求了很多次Pre和分享,主要是针对自己虚拟公司的决策和调整,教学思路是好的,但是感觉额外的任务量让这门课压力增加很多,感觉大家平时讨论的效果就很好,没什么必要一定要做个PPT打断讨论,又浪费时间。
给分会参考比赛的最终排名,公司的战略目标是否达成,Pre的质量,以及一份1.5w字以上的企业年报,虽然字数要求听起来比较恐怖,不过如果每期按照自己的思路按时决策,做一些分析总结,留下记录,还是比较好写的,最后的给分还是很好的,比赛名次不好也有机会拿到优秀。