前⅔的课是陈老师讲，陈老师讲课语速慢音量小，可以干自己的事而不会被打扰；后⅓的课是江老师讲，她的语速快且音量大，干自己的事会略微受到影响。两位老师都非常友善。

有期末考试，闭卷。作为核心通识课，考试内容相对来讲还是太偏细节了。bb系统上会放精简版ppt，但内容仍然很多，全记下来用以应对考试性价比太低，毕竟你会发现卷子本身其实不难，只是课程涉及的细小知识点太多，不能全记住而已。建议不要低估记忆量，考前花一到两天看一遍。考试题型是填空+单选+判断+简答。期末60分。还有就是，陈老师会反复强调卷子怎么怎么简单，但最好不要因此而放松警惕。老师甚至在考试前5分钟还又说了一遍卷子很简单，大家一定很快就能做完。实际上，会的会，不会的就是不会，交得快是因为所有题都答完了，而不是因为卷子简单。

平时会提前20分钟左右下课，下课前有概率布置作业，或下节课交或当堂写完提交，总计应该是8次，每次5分，共40分。内容非常简单，通常是随便查查或自己瞎想想就行。上课每回答一次问题总评会加1分，不过老师似乎只有最开始几节课提问了。

本人回答过两次问题，平时作业写得比较认真（水字数写长一点）。期末有些题也不太会，尤其填空有写空挖得空怪怪的。最后喜提4.3。由于是第一门出成绩的课，可以看到总评是98（单科总评只会显示等级是A+）。由于本人期末肯定是扣了不止4分的，可以推断老师有调分。

另外，这门课与另一门课：生命科学导论-健康与疾病 在内容上完全一致，只是前者为后来开设的核心通识课，后者为生命科学相关专业的导论课，那里的很多评论都可以参考。

利益相关4.3 作业会有课下的作业和课上的作业，课上作业不一定每节课都有（起到一个点名的作用？因为上课不会点名） 作业一共占40分 

考试60分，形式是填空 判断 选择和简答题 考前两天把ppt过一遍即可 但是如果你想拿高点的分请不要低估记忆量 还是有比较多琐碎的知识点的

平时上课可以回答回答一些问题，老师的提问也不会很难很专业，会有加分

本人期末可以确定错了两个填空以及一道大题完全打在知识盲区不知所云，可以判断有调分

平时上课如果你想自己干自己的事情也基本不会被打扰

总而言之，这门课还是非常不错的

还行吧，卷子不难，最后的简述题应该改的很松，我前面有一个填空题不会一个不确定，判断一个不确定，最后4.3。

作业一定要交，占40分。

感觉不需要听课，还不如考前看两遍ppt。

2025秋试题

填空

（转基因技术是利用？？技术，将目的基因转入动物，）（不知道是不是这里）

转基因动物叫什么

炎症反应本质

挖空挖到物质积累过程（阴的没边了）

好像是RNA病毒的最大共同点  ppt找不到

健康的影响因素：四个（还是要留20个小时来看ppt  我就看了十小时 这个健康直接翻过去了）

细胞主动死亡的两种方式  后者有很多方式：细胞凋亡和细胞程序性坏死（不知道顺序写错扣几分了）

细胞程序性坏死有很多种  但是细胞凋亡那页就只有一个细胞凋亡

选择：

（结核杆菌的传染途径 ppt甚至没有）

1型超敏什么介导

恶性肿瘤（不记得问什么了）

可逆性损伤和不可逆的放一起  选出可逆的  （细胞水肿）

判断：

核膜的崩解与核纤层的解体 微管的运动有关（？不记得是不是这么问了）  

ppt只有这个  可能老师上课讲了  （前三章都能在丁明孝的细胞生物学里面找到）

分化越高 越恶化？

二型糖尿病是自身免疫病 ❌️

多基因遗传病受环境影响（不记得是不是这么问了）

大题：