蚌埠住了，应该是老师尽可能给高了。

课程会涉及很多时政问题和社会事件，可以了解一些不同的观点，拓宽一下视野，比较有趣（很遗憾只听过尚老师讲课）。群里讨论氛围也比较好。助教会给我们抽奖，旺仔牛奶、视频会员、游戏月卡、护肤品等。

猜你想看：

• 尚虎平老师的微博；
• B 站一位老师的 大学生生活指南。

考勤：每次有定位拍照签到，不会严格卡考勤，但别翘课太过分。

小作业：围绕“弘扬两弹一星精神，立志祖国事业”写自己生活中的把科研做在祖国大地上的事例 / 写一写自己年少抱负的故事。2000 字以内。

内参：不强制要求，有想法的同学提交即可。2000 字以内，要求高度凝练且真实反应人民与社会需求。

大作业：（内参 / 大作业二选一）

1. 特朗普新政对我国的影响与对策，国家发展困境、分析被美国影响的不确定性因素等；
2. 选择感兴趣的社会热点，通过科学统计方法，揭示背后原因，找到解决办法。

优先选择题目 1，实在没有想写的可以选题目 2 兜底。15000 字以内，水字数会扣分。

给分：应该很好，给 84+小数点是在规则之下尽量取高的结果，应该并非故意卡绩。

水GPA的好课，给助教哥/姐点个大赞。甚至有送小礼物环节

但是老师讲的看不出什么水平来。。。。就不知道那几个夸他的评论是不是在反串，但是他很多案例明显是不懂装懂，时政/法律/军事/社会问题明显偏民粹（甚至是民科）+自由派+守旧派+不是很温和的民族主义+阴谋论爱好者，然后很容易走极端，感觉是欺负同学们文科不好。煽动极端情绪和对立倒是真有一手。

听第一节就给我听乐了，大家就当看个乐子吧。

最后再给助教点个赞。等期末后补评

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期末补评，顺便回答一下评论的问题：

1.为什么这些明显对立的标签会同时出现在一个人身上：一个人没有明显政见，同时乱看短视频，被海量个例洗脑之后就是这个样子。

2.民粹和民科放一起：先说请，民粹（不是纳粹）和建制派的显著区别，在于相信资源尽可能均等地被全社会尤其普通人利用可以对社会进步更有意义。很多人鼓吹民粹，会体现出不亚于民科的逆天效果，即对于一切已形成的可靠理论进行推翻，是一种“民社科”，本质是自大和傲慢。（你当然也可以说我是逆天民粹，那我还挺高兴的，至少终于有人说我不是建制派了）

3.民粹和自由派怎么就不能放在一起，虽然我很想说一句“赶紧学点再来评”但还是忍住，做一个小科普：民粹——建制，自由——保守，是完全可以不强绑定的。你现在美国民主党里边多少这种自由派民粹啊，而且越是直接民主类国家，民粹的力量越容易占主导，而民粹派越容易被更不理性更情绪化的要求所裹挟。

4.关于那个说我是太典的一小部分科男，首先我承认对于老师的评价过于尖锐。咱们老师讲的时候很多事件立场不完全错，只是为什么要想到这样的结论，他没有给出一个合理的过程，更多的是凭借朴素的情感，从自己所知的信息得出的结论（顺便一提，他所说的信息很多一看就是野路子来的，可信度有待考量），然后结论又一下子很过分，那我能怎么评？我甚至不该给他贴这些标签，他就没有什么明确的主义路线。

你问我什么水平？我没水平，我纯野路子。但目前国内鉴证区你看看这伙人骂战都骂不明白（给对面扣上反中反社的帽子就结束），各种知名学者也不会下场搅混水，感觉反而让他们都到域外战场（科学上网）历练一下，和诸天神魔（指外国网友）打一下会有理论水平的质的提升（因为外国人不一定认同社是好事或者中是社，得靠你来说服。是的，你回到了辩经最本源的问题上，vv老师为这事打了这么多年擂台了）。所以各位科大学子，这个时候不要自卑，你学一套理论未必讲得比他差。

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数月后再来补评：luosw，与其说我是读了点东西就开始谁都看不起，倒不如说我在远早于选这门课之前，接触到这类资源后，直到今天，抽出大量时间学习相关知识的过程，是你没看见的；而你的说法就是纯粹想扣大帽子了，我说你菜，你说我自封第一，建议学逻辑学。任重道远是实话，但远非一门课一个人可以解决，而且教就教，别把天真的孩子们带到沟里去。

再回luosw：我对于这门课的看法不就在这里吗？你的意见被人驳斥后，在没有提出新观点的情况要别人做回复？

你是否清醒？

浅浅吐槽：民族主义疑似有点严重了（把美国人杀光）

还有文科分为真善美+国外糟粕真没绷住；光是文学，真善美已经在1850年后不是巅峰主流了……

当然这只是老师个人倾向，没有暴论，课还是有益处的，先给个五星再说

这课不用担心给分，上课不打老师就行。

给分84.几的说明优秀率满了啊，建议去轰炸jwc🤣

课程内容与收获：50%，9
作业：20%，10
给分：30%，9.5
加权平均：9.35->9

上课内容：非常好水课，虽然本人对局势的分析不透彻，但是在这门课上看到了一些观点。后两位老师讲得有点应试风格，介绍知识点并给出几个比较显然的例子。问题是，我也不考试啊（？）

作业：一次小作业一次大作业，均不限字数，本人没怎么卷。

给分：应该相当不错了，尽量在捞，优秀率应该是满了，要不然怎么会给84.7呢

目前主要问题是还有一节课了，但是课程考核内容还不足够明晰，而且课程严格限制优秀率，有点后悔选这门课程了。希望课程设置能够更加明晰一点。希望给分不会差吧。

期末作业.docx

现在是DDL一周的倒计时时间，期末选题笑死我了，反智主义的浪潮席卷全球，AI人开始赶作业，启动！

完蛋了，期末看错要求了，作业只用二选一，但我内参和报告我都写了，希望助教不要介意吧。

85，小赢，嘿嘿

天哪，我运气好个性化拿到了这学期这个课的最后一个名额，老师讲课特别有意思，老师和助教学长人也特别好，感觉上这门课值了，不是为了GPA，能听到这么有趣的课并且学到一些知识也是非常棒的

强烈建议大家都来选这门课.v.

总结：工院神课

众所周知，工院的综测成绩参考指标是加权平均分而非GPA，而这门课全勤基本就有84.8或者84.9这样，对工院来说84.9和85根本没区别，约等于白送2学分优秀。

先总体说一下这门课吧。本学期这门课是每周四晚上的11-13三节课，平时没有点名但有手机签到，期末作业是写内参/生活中的公共事务相关论文。论文提交5月底截止，今天（7月3日）出分。

老师们上课的内容比较难让人听下去（不过作为水课听不听影响不大就是了），感觉是因为老师教课的时候把学生水平假想得太高了，但我们很多时候听不懂老师的想法，所以这是一门可以放心刷手机的课（大嘘）。

然后是期末作业，要求在附件里，我由于根本不会写内参之类的东西，上课也没怎么听，所以就选了写论文，和一个同学合作写的，零零散散差不多写了三天（DDL是第一生产力）。然后就可以等出分了。出分一看98（我们的论文其实写得挺水的）。证明上课听不懂是不妨碍拿高分的，想混学分的同学可以来选。

总得来说这门课算是门好课，在平时和期末作业都不会有太大压力，1分主要扣在老师上课内容上，希望以后上课老师能讲基础一点。

期末作业.docx

尚老师讲课很有意思，有古怪的幽默，能从意象不到的角度引人发笑。

另一位老师较为严肃，上课也很认真。

课堂很轻松，助教（很帅）第一节课会点名，还有抽奖（几乎前半学期每节课，本人未中过أ‿أ），二三节课不想听的同学就会离开。（有一次助教二次点名，气喘吁吁地边看表边从中区跑到五教，累，好在赶上了，且有其他同学陪跑）

期中作业发自肺腑地写了1200多字，期末作业写了1800多字，可能是选题较好罢，最后90分，感谢助教捞我(^v^)♪

总之，听课、写作业、水，这门课都是不错的选择

一个字，选！

两个字，快选！

三个字，必须选！

尚虎平老师讲得好，另外两个老师略无聊。尚老师讲的时候，值得去上课。

助教很好（也帅），出勤的同学参与抽奖旺仔、化妆品（没抽到，#可怜），答疑很及时，几乎把我提交的内参重写了，最后提交了，希望我的也被批示。（课程特色：可以写内参上达天听）

教室一开始比较挤，学校分配非合理，250人选课，真很窒息。

听舍友说给分很好，期待我的分数。给分不好回来怒打差评（不是）

分数很好，不枉我写期末作业写了那么久#墨镜

课特别有意思，老师也很有段子😋

就是人太多教室太挤（

用于水学分的通识课（虽然名字听起来怪怪的），课上不听干别的事老师也不会管，老师说一些好玩的故事时（吹水）也能听一会🤓

每周四晚上的课，线上签到，考核就是大作业，和同学一起水了一篇，没想到给了4.3🥰。要求是不超过12000好像，但两个人做最后还是超了点字数（灌水过多）。

总结：好课，没有上课压力，既能混学分，又能刷g点😋