吓哭了呜呜呜😭

相信我的评论还是比那些pksq里只会发泄和只会因为得了高分而无脑好评理由也没有的sb 评价好的

平心而论这门通识课事情还是很少的

你只需在课上听讲和进行练习，并且每节课都提交写好的作业，考试也只是用课上时间写一段已经给好的文字

完全不占用课后其他时间，相较于课后大作业，或者课后需要勤加练习并且还要大作业的课程确实是轻松了不少（没错就是民族管弦乐艺术）

而且教的是田英章的楷书，每节课都扎扎实实地教一些字和一些笔画的写法

课确实是轻松。

如果仅仅是这样的话我可以给到10分甚至9分doge

但是老师有一次周末补五一的课是在邮箱上提前一天才发，也没有用短信通知，导致我这种不太看邮箱的人三十天后才看到。后续询问的时候也未给回复。

另一方面，我单纯不喜欢老师的书写风格，以及略些的对自己实力的自傲，虽然老师主攻毛笔是对书法的理解确实很多（但由于是第一次开硬笔课确实只是简单的把毛笔的那一套迁移到硬笔中）。“比如说“天”字，“文”字，王老师指出，这里的横要写得斜，这样更有精神。诚然，写得略斜的确比完全的横撇竖直更有精神，但是你的横是过度地斜乃至畸斜。我笃定这不是为了教学上的强调刻意夸张，因为课上你和大家练习的时候也是如此地斜。至于自傲，他表示没有在班里看到比他写的好的同学。

那么我认为什么样的风格是好的呢？如图

相信绝对是能爆杀这种自傲的老师的

再一方面，给分确实于我而言是杀手。我不知道这是一个普遍现象还是只有我一人。个人除了上述因为没有通过邮箱途径收到补课通知缺了一次课，其他都是到课的。加之个人字写的也不赖，初中是写黑板报的，高中汉字书写毫不谦虚的说也是最顶尖的那一批，不理解也不明白为什么连前40%的优秀也没有。

吓哭了，不知道优秀的分数到底是谁在拿（不是阴阳，真的好奇）

老师也表明以后会开硬笔行书班（而非楷书），因为楷书什么的平时用不到没有多少实用价值。而且写惯了快的对楷书的一笔一画会感到不适应，经常性的写完一笔慢悠悠想写下一笔就不知道写在哪里会好看。

所以这种楷书班以后估计不会开了

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以下是个人泄愤，如有不适请速速退离

确实不用开的好，我真是脑残怎么选了你这种课，nm的书法话语权都掌握在那一帮人手上，他妈兰亭奖有几个是好看的？都给那群出生搞臭了。吗的书法这种不能量化的艺术就凭你那几斤几两的狗屎审美就能左右分数，合你屁味就高，不合屁味就低是吧？还是说像某些课一样随机给分？不好量化的课程还给得石一样就赶紧滚吧

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我拿这低绩点不重要，关键在于和我的水平是完全不符的（看了一下其他人的作品也没有多少能打的）。重要的是有这种石一样的不透明的仅凭个人随意主观臆断而完全不符实际情况的给分的出生通识课，导致大家都不敢去选感兴趣的通识课并心存顾虑。这是一种可悲

由此联想到书法界有一群徒有虚名之人尸位素餐，以及某些书法大奖名不副实，感到唏嘘，另一种可悲

给这种课好评的赶紧庆幸一下自己拿了好的分数吧

也不是说，啊，唯GPA论，但是你要让什么样的水平获得其应得的分数

之后看了他其他的课的评价，释怀地笑了，比较幽默

    给个一半的分吧，这个老师开课前就说了＂没有见过比自己写字更好看的人，被从小夸到大＂，所以说实力是毋庸置疑的。但是就像其他的水课一样，这个里面也是有很多炸鱼的，如果没有基础想要改善字体还想拿高绩的建议慎重选择(具体给分不是很清楚，但是想要拿高分最好是课下多多练习，不然很容易暴毙的)。

      每堂课都要交一份当前课上的作品用作点名的作用(不清楚会不会因为好坏影响平时分，不过老师应该是都看过的)，最后一堂课进行考试，考试内容就是按照他给的内容写一份作品交上去，可以写很多次选择一个自己最满意的交上去。

      再来说一下课堂内容，其实上课形式和外面的书法班是一样的，老师先按照教材讲解一下然后再手写作示范，然后剩下的时间就是让自己进行练习了。课上管理也不是很严格，可以在他讲的时候劳逸结合()。

    总之，如果想要氵学分又想保绩的话还是慎重考虑吧。