如果说G1的神秘培养方案和课程安排是史，那么Salah就是里面的虾仁（雾

关于G1培养方案

25级刚开学，教务处临时起意给贯通工程搞一个LE级别的英语课，这个LE相比L1~4可谓是跳出三界外不在五行中：把1~4的学生混在一起上课，还吃掉了L4✌的免修学分。然后和学生友好交流后，教务处推出了现有的方案：G1~3（L1和L2的并成G1）

首先是学分减半了：L系列要求修8个学分，其中L4免修4个；而G系列要求修4个学分，其中G3免修两个。啊那你们只要4个英语学分，肯定一学期就把英语上完了吧。

并非。

你怎么知道我们G1学生一秋只上了一个学分的英语课？五周结课，每周就90min的课。

就目前观察来看，所有G1的学生是被当作一个大班培养的：统一的40%期中期末和20%口语作业布置，统一的给分，所以你的“大学英语交流”老师并不是特别重要（剩下的40%）。

另外，学生退出贯通工程/英才班，即使学籍生效后，其培养方案中的英语课要求默认不变，仍继续执行原贯通方案的英语课规定，即英语总学分为4学分。不追加额外的英语学分要求。也允许学生切换到 L 系列课程，即8学分，但切换到L系列的操作有待确认。

关于Salah老师的课

非常强，之前他都是在给L4的学生上课，今年给G1学生上课，可以看出Salah老师的好评确实并不建立在学生的高基础上：即使你口语一坨，也能在这个课上很好地活下去

上课形式是先讲一些口语（注意了！这门课的重点在于口语交流）的知识，包括演讲的各种技巧、实际场景中的词汇和表达；然后个人或小组合作当堂进行speech或role play. 总体气氛非常好，讲的东西也非常实用，下次还来（。

Salah我的神！

这么好的老师我甚至不知道从哪里夸起，期末总评3.7，salah应该把平时分给满了，就算没给满我也相信是jwc的锅。

听salah上课完全是一种享受，上课的时候会教授一些实用的演讲技巧，每节课结束也会布置一个小任务，salah的点评经常是鼓励的，真的能学到很多知识。

上完半个学期的salah，我只遗憾为什么salah不教大学读写之类的课。