个人对地化比较有兴趣所以听得比较认真，但是老师的上课风格可能不是很能激发大家的兴趣，最主要的问题应该是讲的案例有点跳跃，讲完理论就把理论的各种应用案例一股脑讲完，固物学生缺乏地质背景的前提下很难听懂。前几次课基本上开头20分钟都在扯皮，内容包含全球新闻，最后要拖20分钟。后面几次课好像开头不扯了，最后还是要拖十几分钟。有很多时候想不起来专有名词，要停顿好久。这门课任务没有很多，完全是可以做到不拖堂的。另外，老师的PPT只给放映格式，建议转成ppt或者pptx再看，但是这样遇到公式多的页面还是会卡，可能是因为老师用的公式编辑器很老，不知道老师能不能重排一下。以上是希望改进的地方。

老师喜欢上课点学生起来回答问题，基本上每节课要把所有人点个遍，差不多两节课过去就认识所有人了，所以不点名也知道谁来谁没来。很多问题都超出固物学生能力范围，答不出也没关系，有些很简单的问题答不出老师还是会怪罪的。老师有一些口头禅，要么批判学界的其他工作“东拉西扯，东拼西凑”，要么教导大家“不要妄自菲薄，也不要狂妄自大”。刚开始教的一些科学思想以及对前人的批判让我感觉这老师还挺不错的，但是后来就感觉腔调怪怪的，也不知道为啥。

三次作业（拍暗色包体不算的话），分别是

1. 混合模型和稀土配分
2. 等时线定年和模式年龄
3. 稳定同位素分馏方程

前两次都需要一些理解，不是简单套公式。

考试完全没想到会让大家记各种元素的类型，这些都没准备，瞎填，其他做了作业差不多就会了。

有一个考卷换考卷的环节占总评10%，同学们一开始约定大家都不做了， 结果老师一眼就看出来我们串通，给我们三个选择，最后都选择交上。