2025春 2024春 2023春 2022春 2021春 2020春 2014秋 2013秋 课程号：00612501
- 课程难度：困难
- 作业多少：中等
- 给分好坏：一般
- 收获大小：一般
| 选课类别：计划内与自由选修 | 教学类型：理论课 |
| 课程类别：本科计划内课程 | 开课单位：电子工程与信息科学系 |
| 课程层次：专业核心 | 学分：3.0 |
教学水平与内容
张文逸老师的《信息论A》课程内容充实，上课条理清晰，部分内容如率失真函数证明较难，但整体易于理解。课程讲义为英文，部分学生对此有语言困难，但大多认为听课跟进效果良好。
作业与压力
作业以数学证明为主，难度高且耗时，通常需8-10小时才能完成部分题目。每章作业要求选做5题，影响总成绩明显。虽然某些学生觉得作业负担过重，但习题课非常及时有助于理解。
考试与给分
考试较作业简单，题目多为大题，与作业和课程内容相关联。评分标准较为严格，一些学生感到总评低于卷面成绩。考试题中包括平时小测内容，值得重视。
综合评价
总体课程难度较高，适合希望深入学习信息论的学生。课程中对数学推导的重视较高，适合数院同学挑战。张老师在给分上较为人性化，但作业及考试仍需认真对待。
- 课程难度：困难
- 作业多少：很多
- 给分好坏：一般
- 收获大小：没有
- 难度：困难
- 作业：很多
- 给分：一般
- 收获：没有
考虑到作业不够，把往年的每章作业选做5题改成全做
大三下还布置这么多作业，而且全是纯数学证明推导……
搞计算机的吗喽学也学不会
无敌了
- 课程难度：困难
- 作业多少：中等
- 给分好坏：一般
- 收获大小：一般
- 难度：困难
- 作业：中等
- 给分：一般
- 收获：一般
其实总体还行吧，不过我还是有一个小问题，单纯问一问，没有任何引申意思，也没有任何暗示，不包括任何主张：为什么在大陆上课不能用中文PPT
以及，还是很推荐的，就是对英语有点要求
- 课程难度：困难
- 作业多少：中等
- 给分好坏：一般
- 收获大小：很多
- 难度：困难
- 作业：中等
- 给分：一般
- 收获：很多
考试题都写完了最后出分只有86，不知道是我算错太多了还是高分没怎么调
别的情况之后有时间再更（总体不是很喜欢老师的上课方式
但是确实比较划水，除了作业题真的不会做（得摆烂
- 课程难度：困难
- 作业多少：中等
- 给分好坏：一般
- 收获大小：一般
- 难度：困难
- 作业：中等
- 给分：一般
- 收获：一般
难。
但是确实有一些收获
- 课程难度：困难
- 作业多少：中等
- 给分好坏：一般
- 收获大小：一般
- 难度：困难
- 作业：中等
- 给分：一般
- 收获：一般
感觉没对多少，老师还是把我捞上来了，感恩师生情。 相比gc班的事真的少太多了，每周五道题，然后习题课讲评也非常及时就跟上了(基本每周都有而且是在安排课程表上的课上的)。 考试肉眼可见比作业简单，但我都不太会写…… 总之捞上来了这真是太好了(´▽｀)ノ♪
- 课程难度：困难
- 作业多少：中等
- 给分好坏：超好
- 收获大小：很多
- 难度：困难
- 作业：中等
- 给分：超好
- 收获：很多
这门课比较难，老师讲义都是英文，作业题也是英文，对英文不好的人可能不是很友好。平时每章一次作业，每次作业题目在5-16题之间不等，但只要选五道做就行了，改完下一周基本就开始讲习题课，习题课会讲所有题，一般都是上课时间的某一小节课讲习题课，另一小节老师讲课。作业题虽然只要写五道，但都不好写，没有思路可能想几个小时也想不出来，但考试相对简单，而且老师非常捞，平时也没有其他任务，相对gc班轻松很多，同时平时作业分很重要，一般不接受上完习题课的补交，也不接受讲完一学期课之后的补交，基本不交作业就很难及格，所以平时作业一定要交，而且最好写满五个大题（写错了一般也会给一点分）。考试全是大题，两个班同试卷，题目是中文，比作业简单。
- 课程难度：困难
- 作业多少：中等
- 给分好坏：一般
- 收获大小：很多
- 难度：困难
- 作业：中等
- 给分：一般
- 收获：很多
老师讲课条理很清晰，上课一直跟着会感觉收获满满
助教的习题课会安排在课上，如果上习题课的话，会老师讲前半节课，助教讲后半节课习题课主要内容是讲作业，会有一些拓展，助教准备习题课非常认真。
老师的讲义是英文的，如果不听课跟着讲义学问题也不大（也许）。
作业比考试简单，但是考试有的题我还是不会。
如果是数院的同学，做考试的证明题应该很擅长。
我觉得这门课最难的地方是率失真函数可达性的证明（相应的还有信道容量和代价那里），不过就算不能完全懂那里问题也不大。其他的部分在理解上难度不大，只是做题的时候会被卡很久。
信息论真的很有趣！收获满满！推荐！
- 课程难度：困难
- 作业多少：很多
- 给分好坏：杀手
- 收获大小：一般
- 难度：困难
- 作业：很多
- 给分：杀手
- 收获：一般
这门课从学院到老师都没指望我学会
上课英文课件，张老师自己写的，符号很不科学，导致你学别的书看不懂课件，学课件看不懂书。上课老师讲的还算认真，但是和作业比起来真算是九牛一毛。作业题是老师自己找+出的，我了解的大部分人都是一次作业写8-10个小时，只能做出来三道题（总量的一半），剩下的网上几乎无迹可寻，只能瞎编+互抄+从助教嘴里套话，总之体验极差，学习中几乎没有正反馈。助教私聊原话“老师很享受这种出个难题难为你的快感”，既然目的都不是让我学懂，那我也不好说什么。
平常有一些突击小测，基本上是点名性质，只要交了有名字的纸就给3分（满分5分），小测原题会出现在期末考题里面（这次是率-失真函数的性质）。
到了考试发现题目并没有很变态（作业难度的三分之一都不到），一般第一问都是直接背书或者课件上的证明，第二问一个简单计算或者证明。自己下来对答案感觉卷面都比总评高，不知道什么给分方法。
