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- 课程难度：中等
- 作业多少：很少
- 给分好坏：一般
- 收获大小：一般
| 选课类别：计划内与自由选修 | 教学类型：理论课 |
| 课程类别：本科计划内课程 | 开课单位：数学科学学院 |
| 课程层次：专业选修 | 学分：2.0 |
课程结构与内容
刘利刚老师开设的《计算机图形学前沿》讲座课主要在暑期进行，以一周内高密度的形式进行，每天安排多场讲座，涵盖图形学各个前沿领域，邀请的讲者多为业内有影响力的学者。课程内容相当广泛，涉及图形学及其交叉学科的一些最新研究方向。由于内容深入，部分学生尤其是缺乏图形学基础的可能会感到难以理解，但对有兴趣的同学来说是个获取启发的好机会。
教学与学习体验
不少学生表示，即便听不懂，依然能够通过课程了解该领域的前沿动态。同时课程也提供了丰富的辅助手段，如B站回放和PPT，有助于课后复习和理解。讲座不强制全程参与且没有考勤要求，给学生提供了较大的灵活性。
作业与考核
课程考核仅限于递交一篇读书报告，选题通常来源于讲座内容。多数学生在课程结束后有一个多月的时间准备，通常是选定一个方向，翻阅相关论文完成总结性质的报告。尽管部分学生认为写作有挑战，但利用在线资源和工具是可行的方式。许多学生提到了使用GPT及翻译软件的便利性。作业字数与分数似乎有相关性，大多数人认为字数更占优势。
给分与评价
总体上，给分较为慷慨，许多学生在没有深入参与讲座的情况下仍获得了优异成绩。刘老师以“给分神”著称，吸引了部分学生为提高GPA而选课。不过，对没有相关背景的学生可能稍显困难，适合科大三年级以上或者相近专业方向的学生选修。
总评
课程以其自由灵活的学习方式、优秀的师资和丰富的学习资源吸引了众多学生。此外，较高的出分水平提升了课程的“性价比”，尤其适合暑期在校的学生选修。对于想要认真学习图形学的同学，管理时间和高效利用课程资源是关键；而对于仅想获得学分的学生，这门课程的考核机制也相对友好。
- 课程难度：中等
- 作业多少：很少
- 给分好坏：超好
- 收获大小：很多
- 难度：中等
- 作业：很少
- 给分：超好
- 收获：很多
突然又想起了什么，补充一句：同样是夏季学期的课，和这课比起来，你计算之美真不是东西。
出分了，乐就完事了。
还不知道给分，但这门课的任务、要求确实算是很不错了：不到一周的网课、没有签到、最后只需要交一篇读书报告。老师们的汇报基本是讲自己的论文，大多数是最近两三年的SIGGRAPH，论文思路讲得还挺清晰的，也有b站回放和PPT。对图形学感兴趣建议选课。
- 课程难度：中等
- 作业多少：很少
- 给分好坏：一般
- 收获大小：很多
- 难度：中等
- 作业：很少
- 给分：一般
- 收获：很多
虽然给分不是非常理想 但我确实了解了很多想了解的东西 满昏！
- 课程难度：中等
- 作业多少：很少
- 给分好坏：一般
- 收获大小：很多
- 难度：中等
- 作业：很少
- 给分：一般
- 收获：很多
暑期的前沿课一如既往的友好，一天四场报告，往年是上五天，今年上六天，请的老师国内外都有，涉及的内容也很丰富，想听的可以去b站搜，貌似往年的也有资源。今年因为疫情，直接改线上直播了，大家好多从一开始腾讯会议都跳到b站看直播了。作业和以往一样，挑一篇报告或者一个主题写一篇论文，可能照顾到了大三学生夏令营，所以论文ddl是8.14。看到楼下的学弟说啥也没听懂，大三老狗表示很正常，我也没听懂，但能水论文，反正读书报告多读书嘛。虽然最后交了个马马虎虎的，也没啥创意的全部在总结别人工作的读书报告，但是确实也看到了很多别人的工作，也算是对现有阶段图形学的发展有一个认识，也挺有收获的，至于给分，大三了，谁还在乎GPA又不能洗澡(暴论)
- 课程难度：简单
- 作业多少：很少
- 给分好坏：超好
- 收获大小：一般
- 难度：简单
- 作业：很少
- 给分：超好
- 收获：一般
讲座课，只用交一篇读书笔记，讲座比较硬核听不懂，但是对于有兴趣的同学是个不错的启发。
- 课程难度：困难
- 作业多少：中等
- 给分好坏：一般
- 收获大小：一般
- 难度：困难
- 作业：中等
- 给分：一般
- 收获：一般
大一升大二选的这门课
听不懂是正常的）
但是能大致了解一下这个领域在干啥 也算是有所收获了
最后作业是个小论文
弄了个方向写了点综述 用latex搞了20页
最后4.0 我觉得行）
