选课类别:计划内与自由选修 | 教学类型:理论课 |
课程类别:本科计划内课程 | 开课单位:物理学院 |
课程层次:专业核心 | 学分:3.0 |
丁泽军、孙霞老师的《计算物理A》期末考试以量大和难度高著称。期末包括196分的超大题量,考试时间长达3.5小时。多位同学感叹考试难度,甚至有同学为了复习考前一夜未眠,或被迫使用A4纸抄写大量内容备考。一些同学表示,期末考试不够友好,考试题目涉及范围广泛,常常使学生感到备受压力。
关于给分,同学们的评价较为两极。部分同学认为给分比较宽松,有接近一半的同学能够拿到4.0以上的成绩。然而,也有同学觉得分数水分不足,指出最终给分与初步承诺的不一致性。一些学生花了大量时间做作业,却在总评成绩上没有获得期望分。值得注意的是,部分学生因缺课或小测未参与而被扣分,总评受到影响。
作业方面,《计算物理A》的作业量巨大,编程和报告要求颇高。学生需要编写大量代码(有人统计代码行数达2308行)并撰写详细的实验报告(有学生报告页数达到99页)。作业完成度和详细度也因同学间的“军备竞赛”而提升。整体上,作业负担重且影响了其他课程的学习时间。然而,也有同学指出,通过这些作业在编程能力和学术写作方面有显著提升。
教学水平上,孙霞老师因讲课清晰且会提供复习PPT获得了部分学生的好评。丁泽军老师的课则因内容丰富且涉及面广,引起了一些争议。有同学喜欢其课程内容多样的“漫谈”形式,也有同学批评上课效果不如自学,甚至觉得讲义难以理解。不少学生认为课程设计存在问题,部分重要计算方法(如数值解偏微分方程)讲解不够深入。
课程内容广泛,覆盖了从随机数生成、蒙特卡洛方法到多种计算模型的内容。一些学生提到课程内容中有些部分内容相对较少,例如量子化学和偏微分方程解法,相对于混沌、分形等内容更为强调。然而也有学生指出,这些丰富的内容虽然繁重但能实际提升计算方面的能力。
总体来说,丁泽军、孙霞的《计算物理A》课程偏重编程和报告撰写,作业量巨大,考试困难,但对计算能力提升有一定帮助。对于计算物理有深入兴趣且编程基础较好的同学,这门课程可全面打磨技能。编程基础薄弱或对时间投入有更高要求的同学则需要谨慎选择,考虑是否需要转换到计算物理B。
这次试卷我已经出出来了,预计你们没几道会做的。
期末196分超大题量,3.5小时的精彩人生,一节课才留了4道编程题目,毕竟神课
上课而言,我喜欢孙霞老师的课,她讲课比较清楚,而且课后会把PPT给我们复习。而且她比较低调,不怎么刷存在感。虽然她只讲4次课好像。
关于评分,很多同学出分后大夸老师给分好,良心。我想是幸存者偏差吧,学渣拿了低分自然不说话。
比如我,作业做的很认真的,也很花时间去做。记得老师开学初说作业占70%,期末考30%,所以我没有认真对待期末考,没有好好复习,并且3.5小时的考试,我考了1.5小时就提前交卷回家了。
结果总评只有76分,傻眼了,我以为起码也会有80吧,心里预期是3.3或者3.7.
去问了丁泽军,他答复是我的作业做的挺好的,但是期末考考的比较差,而且我翘课了一次被记录了,总评因此扣了2分。我记得很清楚,第一次翘课在图书馆写代码,小测没去,然后助教说下次小测没到扣分,并不是从那一次开始的。最后分数这么低,是因为老师并没有严格按照作业70%,期末考30%来算的,具体的算分调分方法不得而知,总之拿到76分很不爽。
首先不是很明白微电子和光学这些专业为什么学这样一门课,其次这个课为什么只有这样一个老师,上课应该没人能听懂,讲义也不知道是哪摘抄的,编程又不算编程课,作业还超多,既然期末大家都不会写那么出的这些题有什么意义,还有连作业分都不给问,问分自动扣五分这么奇葩的规定也能想的出来,学校哪怕多一个老师也不会这么嘚瑟吧,毫无意义的一门课,建议除凝聚态意外的学生找教秘换成计算物理B
能说什么呢?考前一天没有睡一直在抄A4纸,那种感觉就好像吃了*。晚上在管科楼抄,一个教室7个人全在抄计算物理,边抄边骂这个可恶的课程。考一次试真是要了老命了。这学期刷夜基本都是因为计算物理。这种课程要求真的是想把人整死orz
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给分比较水,据说4.0以上接近一半
战略性放弃罪魁祸首
三学分的课上出了⑨学分的感觉,内容贼多,作业量丧心病狂。关于报告长度大概是陷入了囚徒困境,一个个都在疯狂加内容。所以我对这门课感官比较复杂,内容还是感觉挺值得学的,但时间消耗实在太大了,在大三这种关键节点消耗这么多时间在这门课上是一件值得权衡的事。
关于考试真心没啥好非议的,野路子比较多,但大不了这些题随便糊弄下就是了(反正大家都不会),大部分题目还是能写上点东西的。
课程内容实际上并不多,讲义上很多地方都没有涉及,可能也是由于学时有限做了权衡吧。甚至我认为有些缺失,关于量子化学方面的算法涉及甚少,数值解偏微分方程(有限元,有限差分)涉及也不多,这我觉得不好,我觉得相对来说混沌、分形、元胞自动机可以减少些比重。感觉整个本科学下来没有哪里讲过怎么数值解偏微分方程还是不太好的。
(虽然HPP模型挺好玩的,看图)
作业是有点多,但是如果只是完成作业要求的话,代码真没什么太大难度,这学期下来代码量也不过两千行出头,限制用什么语言写也没有改变这没太大难度的事实。用C/C++和Fortran搞还有个好处,就是如果有兴趣还可以趁这个机会学一下OpenMP, MPI, CUDA之类的技术,如果以后真正想搞点大规模的计算还是有用的。主要的问题是同学间“军备竞赛”太坑爹,看周围某个人实现了某个功能,自己也要加上去分析一下,生怕自己的报告比别人短,最后大家都写出个20来页的实验报告。实际上不应该花这么多时间,而忽视了其他可能更重要的东西(科研,英语,量子力学,找女朋友)
另外,课程中讲MC的时候用到了很多热统中的知识,还是要备一本热统书看看,配分函数什么的概念还是要了解的。
至于给分嘛,14个4.3里面我认识8个,花了功夫该拿到4.3的好像都拿到了,稍欠功夫的某室友也94,所以我觉得低分原因还是自己菜或者不够努力。
附我的几次作业供参考
居然能有一门课,作业这么多,居然还能让人学不到东西,真乃科大第一神课!(也不能说什么都没学到吧,至少从分数上学到了统计上的涨落)
毫无意义的一门课,体验很差,占了大量的时间还什么都没学到。强烈建议换成计算物理B。(凝聚态也可以换计算物理B)
考前看着他那本工具书一样的教材突然痛哭,比看字典还难受。
一个学期都在写他的作业,考前还是因为自己什么都不太懂而难受,考完分数还不好,群里面说19%的挂科率。
已经不能用理性来评判了,我只能感性的说一句这课有毒。
时隔一年突然看到这课, 心中不禁有很多感慨.
丁老师的名声我在来科大之前就在果壳上见识了, 能有幸真正参与其中实在是我的荣幸. 很多人说作业多, 编程难, 对我个人来说, 可能一直有告别物理, 投奔CS的废理兴工倾向, 所以他的编程作业对我来说还是很轻松的. 只要题目不是很多, 计算量不是很大. 基本一上午就能全部做完并且写好报告. 寒假的大作业也花了不少精力, 也蛮有趣的. 他的课程内容有一些漫谈的感觉, 我挺喜欢的, 是为数不多的几个我不愿意翘课的课. 听他上课不光是知识的积累, 更多是阅历的积累吧.
说他是杀手, 那真是冤枉他了, 他优秀率一直超高的, 巅峰时期接近50%, 只要别作死, 成绩不会差的. 最后给我的成绩也很不错, 不过比较可惜的是他不愿意给废理兴工的人写推荐信
题目个数:18 报告总页数:99 代码总行数:2308 总耗时:160小时 实际上这门课学起来还是非常有用的。带我的博士生之前每次见到我就给我说学了丁老怪的课你的能力会有很大提高 我的老板也问了我学的计算物理A还是B,我说A他非常高兴,他给我推荐龚明开的研究生计算物理,加强数值计算,丁老怪加龚老怪才是王道。然而我大三下加了量子光学,量子物理前沿讲座,现代原子与分子物理导论共9学分来不及了,我答应我老板大四下一定学龚老怪的研究生计算物理
计算物理B,考前要花重点。有人一学期不听课不做作业,最后期末只花了三天赶完了作业加复习完了重点,总评4. 0 然而我不知道我计算物理A丁老怪给我打多少分,即便3. 7也是值得的。
有些时候学习是为了学知识探索宇宙的真相,而不是简简单单的刷分申学校,我强烈推荐这门课
强烈建议编程水平不高的同学换到计算物理B,可以找教秘来换班。这门课平常的作业巨多,比大物实验写实验报告还要花时间,如果以后不做计算的真的不需要花这么多时间。最后考试也是非常头疼,考前还要写两页纸的小抄。总之这门课非常浪费时间,如果以后不是做计算的话,考虑换成B吧。
半个学期了,代码量似乎没到1000,倒是报告写了100多页。这课差不多相当于编程+大物实验*2。。。。
浪费一个学期时间,唯一的收获可能就是顺手学了latex。
如果像我一样到大三了还没正经编过几个程序还是选一下吧,尤其是C语言学的不太好的同学,否则还是不要选了。当初选这门课就是希望提高编程能力,后来觉得提高还是有的,但没有期望大。
有啥可说的呢,花了这么多时间,别的课都没考好,结果给分也不好。
丁泽军老师在科大资历较老了,算是计算物理方面较好的老师,优秀率也可以给到很高。相关课程评价已经有了很多,就谈谈我自己的感受吧。
计算物理A编程任务较重,如果编程学得不扎实,那么学期初会比较吃力。如果想掌握Latex,建议学期初就开始学,否则无论11月还是12月都相当难受。课程作业军备竞赛现象比较严重,想做得好,需要花心思、下苦功夫。
期末考试今年不太难,都是讲义上的内容。建议有效复习时间20小时以上,方可取得好成绩。
编程作业比较简单,非编程才是真正难得部分。不过作业总量来说还是比较多的,一学期代码总量大约在6000行左右。
具体给分还不清楚,考完补充。
!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!
!!!!!!!!作业超级多!!!!!!!!!!
!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!
讲课还行。感觉就是比较爱折磨学生,然而并没有什么卵用,收获并不大,最后我国庆节后换成了马文淦。
这门课不至于打这么低的分数。。。
本来以为凝聚态不能换成B,结果其实是能的,只是明面上声称不能。。。。
然而吧,最后分数还很满意,据说是助教判卷很松,所以那么多作业到底只占了多少比重。。。
最沙雕的是隔壁计算物理B的向下调分操作,由于优秀率过高导致出现了总评92->84的睿智操作,太草了。
A的作业巨多,但是写到后面基本就有套路了,写个大循环把各种情况跑一跑,每天开着电脑在宿舍让他自己跑程序,报告多整点图,分析也分析不出来啥(模型都很简单)。扯扯废话。考试非常重要,占比貌似很高,至于怎么复习,我考前先看了遍ppt和讲义,然后第二遍抄A4纸边抄边看,基本把两张A4写满了,字很小。然后考试就很爽,有ppt原话。
很痛苦的过程,慎选。不过B也好不到哪里去。
唯一遗憾的是。。。考试前小抄忘记拍照了。。。本来还可以做个纪念。。。
作业是真的巨多,不过感觉收获还是很大的。今年给分看来也非常良心,目测4.3很多。
考试前认认真真复习了一周,A4纸也是写了很长时间,最后拿了4.3也算是一分耕耘一分收获吧。
扫雷到底是几级相变啊!?
作业评分几乎看报告长度……… 作业比较多,可能会影响其他课程的安排…… 以及对非凝聚态计算方向的同学帮助不大…… 讲课内容过于宽泛,其实从随机数,蒙特卡洛到退火就好了,不明白为什么要讲大量计算模型…… 给分拖到开学第二周,无话可说
重在参与
重在参与
之前听说过丁老怪的这门神课,不过一学期下来,并没有觉得这门课有多么神。
上课基本是念PPT,并且一上课就是一下午,根本无法集中精力。
作业只能是C/C++/fortran编写,这一点我很不满。我觉得毫无限制编程语言的必要,助教也没必要懂太多代码,毕竟这是物理课而不是编程课,结果的解读更重要。
期末考试可以携带两张A4纸,不过我觉得由于计算物理的特殊性,不如干脆闭卷考试。
这门课唯一的亮点就是老丁给了很多阅读材料,如果看看能长不少见识。
总结:比较失望。
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