作业全交，考试应该扣了10分左右（有一个判断改错了，恨啊），本来以为3.7或者4.0，结果4.3。还是非常感激的。上课可以做作业或者其他的，但是玩手机最好不要太嚣张/显眼，陈老师说过一次。回答问题可以加分，但是是要举手回答那种，结合高中生物，敢说就行，错了也没事，老师很和蔼。听课的话对后面背PPT有 >>更多

补上我部分回忆的题目orz，希望有还记得的同学可以补充一下生科导2020.docx怎么说呢，这门课真的有点鸡肋。平常天天认真上课当然很好，这样至少可以背书的时候有点熟悉。比如判断题的第一题，陈老师和江老师都是把周琪院士关于ips全能性的实验强调了一遍，似乎就能直接做出来了吧（doge）不过yysy， >>更多

2.3，懒得喷，水课你还指望我认真上？数理课我次次不去都能4.0，你这什么玩意 >>更多

利益相关-4.3，并不算水的一门通识课，本人常年坐在后排戴耳机摆烂，无法评价讲课质量。平时作业不多也很简单，在PPT上几乎都有答案，但每节课都有，原则上还禁止补交，有时候还有课堂练习，所以几乎无法翘课，但上课摸鱼是没人管的。但如果你只是想水学分且没有生物竞赛基础那么不建议选择此课，讲的并不浅，内容也 >>更多

冲！冲！冲！应该是调了分的吧，虽然老师斩钉截铁说不调。考完自己估计大概85是一关，真没想到出分4.3。即使没调分，最后三道大题改的也很松。（室友讲：简直发大水啦！）想想考前一个小时自己疯狂想退课，连ppt都没看一遍😂😂。感觉要喜提大学第一门不及格了。xs。开考十分钟才敢进去答题。江老师还跟我讲别看了 >>更多

和这位一样，作业全交了，也好好复习PPT了，不知道怎么就喜提3.0了（也许还是得上课一字不落的认真听才行吗） >>更多

复习也复习过了，作业都交了，考试也答得还可以，就是不知道怎么莫名其妙拿了3。 >>更多

考完一周出分，给分不错，正好也来谈谈对这门课的感受。 整个课程内容其实是很充实的，二、三、四、五章是细胞部分，相对独立，作为后面章节的铺垫；从第六章开始就进入到正题——健康与疾病。免疫是健康与疾病中最重要的一个概念，所以这其中，七、八、十章讲的都是免疫相关的内容，剩下的其他章就是分别讲各种各类的疾病 >>更多

大四上挂我生科导 就本人常年低分飘过（60分-70分的课）多达10门的经验来讲，自认为这个课肯定是及格以上的水平。 老师上课也是迷。 >>更多

课堂体验挺好的，背书的体验和学长学姐差不多。填空题比如：“构成细胞骨架的三种结构是： ；其中最稳定的是”“黄曲霉毒素主要侵染的靶器官是”选择题比如典型的“染色质基本包装单位是”“炎症反应的中心环节”“可作为死亡与濒死分界标准的是”。 22年三道简答题是： 1、简述干细胞生物学特性 2、阐述固有免疫和 >>更多