不建议选，能学到东西但是不多，认真学还是不太容易挂的，当然丁老师也退休了(大概是)，这些评分和评论用处也不大了。没有丁老师的计算物理可能给分会变好(指挂科会变少)？(不确定)感觉课程结构有很大问题，今年没作业(怕同学直接照抄ai)，全靠期末考试和一个摸不清的寒假大作业。 >>更多

三个学分的课感觉花了我九个学时的经历，离了个大谱。作业评分标准未知，作业分数不透明，作业还多，作业讲解延后太多，完全不知道这样的作业还有什么做的意义，对自己完全没有提高用微信群，助教不接受加好友，一定要用邮件，群里问个问题就是半天没人说话学期开始还说考试范围是所有讲课内容（直接或间接），期末却说上课 >>更多

计算物理A是我收获最大的一门课，也是总评成绩最好的课之一。 上课和作业：丁泽军老师讲约半学期的Monte Carlo(第一个月全都在讲随机数的产生，后面讲各种应用，有Monte Carlo积分、随机游走、DLA生长、逾渗)，占平时作业的绝大部分；然后讲一点Ising模型等。孙霞、李会民老师讲混沌、分 >>更多

！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！作业超级多！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！ 讲课还行。感觉就是比较爱折磨学生，然而并没有什么卵用，收获并不大，最后我国庆节后换成了马文淦。 >>更多

人类有三大欲望：食欲，求知欲和睡眠欲。而在这三大欲望当中，因为求知欲是促进人类进步的欲望，所以，满足求知欲的行为，在这三者中，优先性是第一位的。如果能在求知的过程中，学到了美味的知识，也能使人类无比愉快，而在现实生活中，存在着对于这种快感执着追求的人，我们通常把这种人称之为做题家，而本课程，则专门为 >>更多

今天考完了忍不住写第一次评论。五星打给课程的精力消耗度。 期末小抄的字密度已经基本可以用统计物理描述了。“MC方法的计算下，文字在A4纸上发生二级相变，形成了极为神奇的自组装现象，出现了条带状的长程关联，并组合出了迷惑的信息，完美契合了计算物理A知识点。” 除了强制让学生严重内卷，计算物理这门课没有 >>更多

很抱歉我还没有参加考试和出分就来评价，所以出分后我会改一下前面的“给分好坏”栏目。另外，评课社区为什么有这么多门丁老师的计算物理A，，，我要说句公道话，这课基本就是丁老师在上，后面的老师讲的内容不是很多 首先，原来是计算物理B的同学没必要换成计算物理A。我就是B换A，原来以为能够学到很多东西，但后来 >>更多

槽点：不允许查看作业得分，还有什么寒假作业来让你卷，作业全靠前人圣遗物。感觉比较偏凝聚态，对这方面知识积累丰富，或想做凝聚态的话的话学起来可能比较有收获，不然可能或许该去上研究生课？主要是很多我凝聚态/统计物理的背景并不是很清楚，导致没有收获。考试疯狂抄小抄，可以去我的科大里找圣遗物https:// >>更多

直接上结论：不推荐任何人处于任何目的选这门课，强烈建议任何置课置到dzj的计算物理A的同学采取任何手段调整为计算物理B。dzj的计算物理作业量极大，写程序+跑程序+写报告每周至少占用一整个白天，然而作业上交后没有任何反馈，助教不会以任何形式告知作业分数；dzj的授课毫无亮点，并且经常在午饭前12：1 >>更多

dlg的内容基本全是Monte-Carlo的应用，孙霞老师有混沌、分形、元胞自动机、分子动力学，李会民老师教了并行计算的东西（虽然今年由于线上只是发了个视频上来，我也没看），最后《水》了个总评99，室友《水》了个100。dlg的作业，占了我大三上非常非常多的时间。计算物理现在可以用matlab编程， >>更多