点名占比不少,一定要去上课.关于考试,最后读者写者的编程题写了几十行c代码得分1/16,老师的解释是写的不像操作系统的代码,说实话不太能接受.只有信号量给了一分.建议还是直接背ppt里给的伪代码吧 >>更多

总评出来人麻了，只有3.0，直接把绩点下拉一个档次，严格5：3：2没有调分。请原谅我不能免俗。 总得来说这门课一学期学下来收获挺大的，老师课讲的也不错，但请原谅我英文水平不高，ppt全英文这一点太阴间了，给平时学习和复习增加了不小的压力，1300多页的英文ppt真的会看到吐血。 再然后是实验，具体情 >>更多

甚至建议其他学院感兴趣的同学选。 >>更多

符合预期的一门课，实验有一定挑战性。老师会在讲课中灌输一些科研的思想，以及如何做好学业与生涯规划的建议，有很好的参考意义。 >>更多

我没上过这个课，评分也是按照尽量不影响评课社区评分来打的。主要是有同学建议我把我写的配置教程放进来，建议后来的同学按我的教程折腾一下电脑。那我放一个符号链接：操作系统原理与设计（陈香兰） - USTC评课社区 (icourse.club)我也不知道对李老师班的实验有没有用，我听说有点用，也希望有用。 >>更多

老师讲得很不错，但叠课了，遂摆。 实验做了三个，签到一次没去，小测全是线上提交，还有一次忘交了，期末考前三小时把PPT翻了一遍，结果还行，老师给分很好。 >>更多

简简单单评个课OS,听上去就很CS嘛.这课也确实是CS的一门核心专业课.其实课程本身并没有特别硬核,更多的是介绍了计算机科学中解决各种问题时的一些基本方法和思想.构造一个复杂体系(例如操作系统)需要哪些设计思路,解决问题时对各方面诉求的权衡.也就是以操作系统实现过程中需要考虑的问题(这里以Linux >>更多

ppt还可以，虽然是全英文的，但是慢慢啃肯定是能消化的，实验的难度应该是不大的，推荐完成选做实验，总评好像是直接加了4分。总评被坤坤奶了一口没有卡绩，感谢坤哥。但是作为一个被zql深深伤害过的人，已经不在乎gpa了。所以19级的同学们，编译原理不建议选zql班。 >>更多

lyk讲课很流畅 ppt做的比较好 没点过名作业和往年差不太多 就不评价了实验比往年难不少（github上搜USTC OS之类的可以找到今年的和往年的实验题）：Lab1: Configuring Linux environment.Lab2: Add linux system call. Compl >>更多

总体来说这门课的质量算得上计科为数不多的好课。1.老师的slides做的很好，讲课也不错，上课不会点名或小测2.实验比较难，但是从助教写的二三十页实验文档和任务安排来看，感受比隔壁cod好了不止一点。3.考试主要就是考背书能力，要背的东西很多，期末考试看一遍slides，再看看往年回忆的题目就差不多 >>更多