12/6晚23级生院成为最后一届必修物化实验的学生下午才说的，晚上发现教务系统培养方案已经更新了，24级开始，物化实验移入生院培养方案的专业选修见证历史了12/6课程组又是收集意见又是提供模板也挺上心的差不多快结课了，其实回顾一下作为一门实验课也不是多么无法接受，和大雾一样。想想也许更讨厌的是物化B >>更多

这门课对于大多数生物相关方向都严格意义上没有任何意义，除了浪费学生的时间和折磨学生之外别无用处，以至于“不会有人年年骂，但年年有人骂”。生院敢于把这样一门课移出必修课程的清单，证明院里还是在努力优化培养方案的，这是一件莫大的幸事。 >>更多

这是把2023级生院当日本人整吗？2024级改选修。第十几周才发处理数据的模板，nnd我实验都做完了，现在知道发了，便利光给后半学期做实验的同学拿去了，不知道给分的时候会不会考虑到这一点？ >>更多

1.30出分浪费生命的实验，坐那一下午等电脑跑几个图是hyw，还有不得不背的课前测（虽然很多老师不管可以抄）😅给分4.0也不妨碍我骂它（考虑到给分还是保留了五分）以及下一届就不是生院必修了，不是实在不想学理论课的话不推荐任何人选这门课，即使不考虑实验报告的书写（这学期快结束时教研组发了模板），光是浪 >>更多

于今日（12.2）完成了本学期最后一个实验并提交了实验报告。这门课的体感就是大雾实验 Pro Max，预习测+电子实验报告。部分实验时间较长，需要做到下午六点多（部分同学也许会做到七点）；也有少数实验大概四点多一些就能结束。大部分老师/助教不会管你预习测是不是自己做的，我所做的所有实验中只遇到了一个 >>更多

亖玛瑙潭，彼阳楚笙，篝史东溪，依托答辩 >>更多

生院大三上最屑的课，没有之一。 但毕竟也逃不开，长叹。 本学期共做了十次实验，基本上包含了物理化学的各个方面，在帮助（p）review上个学期学过的物化知识以及一些理论课没学过的知识是十分有效的，而且收获很大。 简单说一下这门课的组织形式，四人或者五人为一个小组在各个实验室进行轮转，有的实验是助教带 >>更多

打1分是因为没有更低的分数，如果物化实验是要教会仪器的使用，可是他又要反复的使用，以漫长的等待采集足够的数据来分析；如果物化实验是要教会报告的撰写，可是他又要规定报告的版式、内容，将你钳制在复制黏贴的范式中；如果物化实验是要锻炼实验技能，可是拿开仪器的使用还剩什么，抛开亦步亦趋的跟着实验手册还有什么 >>更多

实验时间中规中矩的满满一下午，每人按老师的排班表会做10个实验，实验报告2个论文格式+8个报告格式（2复杂8简易，虽然我也没觉得简易到哪里去吧，但这已经是前人争取过的结果了，感恩），拿了3.3，不太清楚怎么判的课程内容的简要介绍（2023秋）在下方链接，是当时的绪论课ppt，前面的理论课知识引入没啥 >>更多

个人认为是最累的实验课，没有之一。各种收数据，绘图，每一次的实验报告都搞得像小论文一样，每次都忙到在死线，午夜12点反复横跳，还莫名感觉有点爽。相信不会有人想重修。得分4.3 。我觉得可能是运气好+论文排版比较漂亮。其它的小测，处理数据，手动能力也没有太强。唯一值得称道的我从第一次实验开始就在高仿绪 >>更多