上课的形式与众不同，不再赘述。个人认为这种讨论形式的课堂是非常具有意义的。很难找到一个这样的机会来锻炼提出问题，大胆质疑并且和同学交流讨论最终得到一个相对来说比较满意的结论。所以就这一点来说，这门课是所有专业课当中无可替代的一门课。 但是这样的讨论形式对于一门专业课知识的掌握来说我觉得并不是很好。其 >>更多

很难不打十分，本来没想过在这门大佬云集的班上拿到优秀，结果给了88分，刘爹😭😭😭 这门课本身的内容也是非常优秀的，刘老师让我体会到了老教授的和蔼可亲，上一次给我这种感觉的还是大一的汪琥庭老师。而且这门课也让我真正入了地震学的大门，在调研文献的过程中学到了不少东西😘 >>更多

考试题目十分文科，我确实有些后悔认真复习了一上午今年有六道题，分别是（1）高考刚刚结束，以地震学为例向今年的考生介绍和推荐地球物理学。（2）对于没有文字记录的地震，如何测定它们的震级、时间和位置（同学课堂报告的内容）（3）目前常用的测量地震震源深度的方法有哪些？（作业原题）震源深度的相对参考面从哪里 >>更多

非地空学院学生，但是从大二开始就听说了这门神课。由于自己对地震学比较感兴趣，加上以前在迷茫时问过刘老师一些问题（老师人非常非常好，大家如果对地空感兴趣或者对未来迷茫，可以去找老师聊聊，收获非常非常大！）故一直想要来上这一门课。但是之前由于和自己专业必修课时间冲突，疫情等原因，一直没能如愿。终于在大四 >>更多

老师每节课会说明下节课上到哪里，然后回去要把下节课的网课听完，上课不讲述基本内容，只进行课堂讨论。刚开始我感觉这太难受了，每周一和周三晚上要花一个多小时看视频，要是又看不懂的还得暂停研究半天，记到笔记本里准备上课问。加上本人碰巧这学期周二晚上组会，周四周五晚上都有课，一周的晚上都莫得了，所以20学分 >>更多

参考书籍：Shearer的《Introduction to seismology》（ppt上许多举例插图的来源，宜入门）Aki的《Quantitative Seismology》（公式推导永远的神！课本上没有看明白的可以参考，不过有点难orz）Lay的《Modern Global Seismolog >>更多

开卷开卷开卷上课多听多记上课多听多记上课多听多记不需要特别复习不需要特别复习不需要特别复习考的很多都是你怎么看待青龙奇迹什么是香蕉甜甜圈你怎么向其他专业或者群众介绍地震学核函数是什么地震预警的意义还有一题是同学做报告的内容反正看到提就觉得复习时推公式看排球一条条画地震射线走时曲线的我多多少少有点脑瘫 >>更多

翻开大学新篇章的课，第二次感受到和蔼的老教授的目光（第一次是大一向守平力学），有一种在大学上课的感觉，有一种在学东西的感觉，有一种真正在理解一些概念、方法的感觉。 刘老师给了我这个差生4.0，有一次访问他办公室我都说老师我惊呆了我怎么可能4分。 >>更多