这本来是一门很重要的统计课程，但是老师不认真教，上课就是一个人在上面念书抄黑板，讲的实在是无语。学生也不认真学，平时没有作业，期末就是背书背答案。。。。 >>更多

这学期这门课是张博老师一个人上的，主要教材是王万中老师的《试验的设计与分析》，讲了前两章+3.1-3.6(往年只讲到3.2)先回忆一下2020.1.13下午的 大型默写比赛现场 考试：一、三因子固定效应模型，并解释各参数意义二、双因子固定效应&随机效应模型、方差表及临界值(F统计量)，并阐述它们之间 >>更多

首先依然是回顾考试内容造福学弟学妹们（仅供参考）。第一题，写出三因子交互固定效应模型，并解释各个量。第二题，写出两因子带交互的固定效应和随机效应模型及其方差分析表，并简述区别。第三题，写出单因子试验中的三个假设，并简述控制假设成立的方法或检验假设成立的方法。第四题，邓肯多重比较和Scheffe多重比 >>更多

期末考试的题目很怪。感觉不需要教材太难的知识，但是总评分数不高。这门课用的教材在内容上，个人认为不够全面——有些情况没有分析到。 >>更多

经常小测还不提前通知，建议每次上课带好计算器，否则还要像狗一样跑回去拿。 >>更多