总结：实验报告=思考题报告因为上学期成绩太拉胯了所以这学期的三门实验课（包括仪分实验）都没有非常地水过，稍微花了些心思。但这并不妨碍这门课是一门只有1学分但是会浪费一个下午的屑课。最后不知道哪位仁兄闲的无聊发的，一开始我还真信了（笑哭） >>更多

实验是我做的，报告是 newbing 写的。 >>更多

至少在众多化学实验课中任务算少的，首先电子版实验报告老师会发模板，自主设计实验本学期没有要求交报告而是进行汇报。而且实验比较轻松，但疑似卡绩，我认识的人里好几个84的… 而且老师人挺好的出总评前一直催着交实验报告。 >>更多

看了模版有八个部分，鉴定为啥用没有破事一堆 >>更多

上面同学总结的差不多了，学分少事多给分还一般，换成两个学分我都不想上，每周花的时间比化工和生化多多了，结果却不尽如人意，总之就是很烂，本来想给三分，想想还是打两分吧，把平均分往下拉一拉以示愤慨 >>更多

食之无味，弃之不可惜（但是不能弃），甚于鸡肋也。 >>更多

老师摸鱼，助教甩手 >>更多

8个电子版实验报告+1个自主设计性实验。1个学分的实验课破事比2个学分的实验课还多。 >>更多

非常感谢几位仪器分析的老师，课程结束好久，夏季学期都开始了，几位老师还在催促部分学生抓紧时间提交实验报告，我7月5日中午还在疯狂补火焰原子化测自来水钙含量的实验报告：）,李维维老师也没有生气，对我很宽容。但是，我强烈建议这门课放在大三秋季学期和《分析化学II》同时进行，理论实验相互促进。两门课也可以 >>更多

划水养生课。实验要么是躺着队友完成要么助教带着做完了（逃）。实验报告都是抄模板改几个数据的（逃）。 >>更多