课程的体验感并不好，老师明显的力不从心，导致原本成体系的课程到最后做题甚至要揣摩出题人意图。不太明白为什么不能让年轻点的老师来讲这么重要的专业课。但老师人很好，可以加微信随时问问题。 虽然如此，课程知识本身其实很有用。参考书可以用Modern Physical Organic Chemistry，英 >>more

2025秋季学期这个班不知道为什么只有6个人选，还有2个22级的同学，老师也说是人最少的一次。上课的老师还是原来三位，朱洪影老师讲光谱，杨俊老师讲色谱，李涛老师讲电化学。光谱部分虽然说是没有重点，但是考试应该不会出太细节的问题，印象中以名词解释和大题为主。今年考的大题是原子吸收光谱谱线展宽的影响因素 >>more

课程内容很多，应该算是有机专业课里比较硬核的。PPT里的反应除了第六章里一大堆的手性辅基和不对称催化反应以外基本都有可能考。今年的考试有3部分：给反应写产物，几道机理大题，一道全合成填空。好像除了有一次点名之外没有作业和其它平时分？第一部分考的应该都是PPT上的反应和机理，很多都要求给出手性，所以课 >>more

课程内容很硬核，个人感觉如果想要学透彻，需要的数学能力是多于物理的，很多公式的推导需要用到数理方程的知识。而作业和考试的套路性比较强，对数理基础的要求也没有那么高，主要是一些不同坐标系下的积分计算还有基本的矩阵运算等等。课程安排上，陈老师讲前三章，李老师负责后四章，不过似乎李老师用的是陈老师的课件。 >>more

由于转院，所以没有学分化上直接选了分化下，结果发现实验操作上根本没什么障碍，无非就是pH计，移液管（枪），分光光度计翻来覆去的用。老师助教也不会在有效数字等等细枝末节的地方过分为难。所以个人感觉虽然每次都做到五六点，但是实验本身难度并不大。课程的重点在于探究实验，于是工作量就没有了上限（不过还好没有 >>more

课程重点是含氮化合物，羧酸和衍生物还有周环反应。和上学期的英文班相比记忆量明显增加。毕竟受限于学时，很多内容能覆盖到但是无法深入讲解，硫磷硅化合物更是直接自学，对计划学习有机专业的学生内容恐怕不太够，不过毕竟基础课也无所谓（老师讲课比较催眠，没有板书，也不管学生做什么，可以直接看PPT自学。DZQ助 >>more