大学物理-综合实验(王中平) 2018秋 2019-02-03 18:31

二级实验,没有理论课了,第二周选课结束后出课表,可以在大物实验登录网站上查询,第三周开始做。不要想着国庆放假会放掉一次实验,但可以寻求选会遇到中秋节那天的课。有可能遇上“教员不随学生循环”,意思就是连续几周老师不变(2018秋是2下和3晚有)。下面附上我的课表: 实验顺序实验名称实验室1,第3周摄谱 >>更多

电子技术基础(1)(王坚) 2018秋 2019-02-01 13:38

上课还行,有点随意。这课由于过于基础,避免不了念PPT。(2018秋)老师按照李瀚荪《电路分析基础》上下册的第四版教,布置作业的题号也是第四版,于是助教还要在群里发题目。做了第五版的,或者做了“练习题”而非“习题”的得重做。至于要求多少内容。。大概是除了几节外的上册,和下册直到正弦稳态功率为止。由于 >>更多

光学(李传锋, 周宗权) 2018秋 2019-01-28 14:52

这学期李传锋老师只上了四次课,正课主要是由周宗权老师上。第一次是第一节课,讲的似乎是“科学发展历程”,但看起来像是神学和佛学。第二次好像是讲与科研本身有关的一些要点,但掺杂了点玄学,还讲了一部电影。第三次由于周宗权老师有事情,上了一次正课,是衍射的第一节课。第四次是介绍量子信息学,和少院的科技工程导 >>更多

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Sanchajie

  • 简介:关于量化系数的说明:每一项都是1-5分   第一项:教学态度与对学生的负责度。应付教学或有折磨学生倾向的不高。   第二项:讲课水平。不多说。   第三项:作业质量。注意是质量不是数量,所以要多方面考虑。作业过多、过少、被没有意义的题目占据会降分。没有任何存在的必要得1分,有一点点用但是做起来有些烦人得2分。适中、有意义、做起来比较享受得5分。   第四项:给分好坏。给分意想不到,或者意想到的高,或者不高但只是因为自己没考好且能看出优秀率给满(且未优秀的分也不低)的得5分,给分正常,说得过去得4分。有对独立思考者杀手倾向,但对于自己的某些奇怪事情无条件服从者打分不低得2分,彻底杀手得1分。注:若未公开优秀率等数据,也不知道卷面成绩只能按照自己得分判断。   第五项:收获与推荐度。这一项比较主观。如果自己必须通过疯狂看书来学会降分。因为其他原因不推荐也会降分。   评论中可能会提到课程本身的问题,如设置和安排等,与老师无关的因素不会降低评分。
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