2019秋 2018秋 2017秋 2017春 课程号：00000207
-
少年班学院
- 少年班学院培养方案（数学与应用数学）
- 少年班学院培养方案（信息与计算科学）
- 少年班学院培养方案（物理学）
- 少年班学院培养方案（高分子材料与工程）
- 少年班学院培养方案（化学）
- 少年班学院培养方案（地球物理学）
- 少年班学院培养方案（大气科学）
- 少年班学院培养方案（机械设计制造及其自动化）
- 少年班学院培养方案（通信工程）
- 少年班学院培养方案（网络与新媒体）
- 少年班学院培养方案（数据科学与大数据技术）
- 少年班学院培养方案（环境科学与工程）
- 少年班学院培养方案（生物技术）
- 少年班学院培养方案（量子信息科学）
- 少年班学院培养方案（应用物理学）
- 少年班学院培养方案（天文学）
- 少年班学院培养方案（安全工程）
- 少年班学院培养方案（电子信息工程）
- 少年班学院培养方案（电子科学与技术）
- 少年班学院培养方案（信息安全）
- 少年班学院培养方案（光电信息科学与工程）
- 少年班学院培养方案（理论与应用力学）
- 少年班学院培养方案（能源与动力工程）
- 少年班学院培养方案（自动化）
- 少年班学院培养方案（核工程与核技术）
- 少年班学院培养方案（应用物理学-核）
- 少年班学院培养方案（计算机科学与技术）
- 少年班学院培养方案（地球化学）
- 少年班学院培养方案（人工智能）
- 少年班学院培养方案（工程物理）
- 少年班学院培养方案（空间科学与技术）
- 少年班学院培养方案（测控技术与仪器）
- 少年班学院培养方案（生物科学）
- 少年班学院培养方案（工商管理）
- 少年班学院培养方案（管理科学）
- 少年班学院培养方案（统计学）
- 少年班学院培养方案（金融学）
- 少年班学院培养方案（材料物理）
- 少年班学院培养方案（材料化学）
- 少年班学院培养方案（网络空间安全）
- 少年班学院培养方案（行星科学）
- 课程难度：简单
- 作业多少：很少
- 给分好坏：超好
- 收获大小：一般
| 选课类别：计划 | 教学类型：理论课 |
| 课程类别：自由选修课程 | 开课单位：少年班学院 |
| 课程层次：未知 | 学分：2.0 |
教学水平与课程内容
《科学、技术与工程导论》由各学院老师轮流讲授，介绍各自领域内容，旨在帮助学生选择专业。课程内容多样、涉及前沿科技，从精准医疗到虚拟化技术，部分老师会通过生动的比喻来解释复杂概念，如“黛玉葬花”和热力学第二定律。有些老师讲授深奥内容时，可能让部分学生难以理解。
课堂参与与点名
虽有学生指出课程内容有趣，但因课程为二等级制，且初期不点名，导致部分学生不重视，经常翘课或在课堂上做其他事。后期因出勤率问题老师开始点名，但只是抽查。
考试与评分
课程期末以简答题和感想提建议为主，作业形式为带回家完成，难度不高，容易通过。评分主要基于完成作业和期末卷子，普遍认为能轻松获得学分。
总体评价
整体而言，课程得到的评价较为两极化。有学生认为课程对专业选择有实质帮助，而也有学生因为课程的广泛性和深度不一感到不满足。不过，作为一门专业导论课，其目标明确，轻松愉快。
- 课程难度：困难
- 作业多少：很多
- 给分好坏：杀手
- 收获大小：没有
- 难度：困难
- 作业：很多
- 给分：杀手
- 收获：没有
纱布李震宇，憋了一个月以为是去申请多给几个优秀，结果怒吃3.3
- 课程难度：简单
- 作业多少：很少
- 给分好坏：超好
- 收获大小：一般
- 难度：简单
- 作业：很少
- 给分：超好
- 收获：一般
少院二等制水课，转院后就没了。请各个学院老师介绍方向，认真听的话应该还是比较有意思的，但是包括我在内很少人听。我们班到的人还算多所以没点过名。期末一张卷子几道简答题以及感想、提建议，随便写写就可以过了。
- 课程难度：简单
- 作业多少：很少
- 给分好坏：超好
- 收获大小：一般
- 难度：简单
- 作业：很少
- 给分：超好
- 收获：一般
少院第一学期必选，由各个学院的老师上课，介绍各自领域的内容。如果你对未来还没有规划，这门课还是很重要的！由于是二等级制，上课几乎不点名，所以有人不是很重视。包括我，上了半个学期就开始翘课了。只要不干伤天害理的事情，都会过的。
- 课程难度：简单
- 作业多少：很少
- 给分好坏：超好
- 收获大小：一般
- 难度：简单
- 作业：很少
- 给分：超好
- 收获：一般
这是少院大一没有选择专业的学生的课，不允许退（据说有人因为英语课没抽中，而有一门可选的英语课和该课时间一样，就问老师，老师说不会允许退这课的）。当然选了专业的可以不上
此外就是这课这学期在3B103上，算是把学生强行带到西区。
这课就是专业介绍课，本学期日程如下:
9.13纯数学（麻希南）
9.20应用数学
9.27统计
10.11物理（叶邦角）
10.18量子（李传锋）
10.25天文
11.1化学
11.8地空一
11.15地空二
11.22生物一（瞿昆）
11.29生物二（符传孩）
12.6工程一
12.13工程二（开始点名！）
12.20化学原理（吴长征，不算是专业介绍课，而是对化学热力学的概括）
12.27信息
1.3计算机
但是可能部分学生已经对专业有了明确的选择，于是就开始做作业或玩电子设备。后期老师发现人少了决定点名（点部分人）。
期末就是发一个卷子自己回去做然后几天后交。作为两分制的课不会对gpa有任何影响。那这课过后回头看看，有什么意义？那学分能计入公选课吗？我不知道
如果想节省大一上时间，可以选好专业，什么普通化学实验，什么科技工程导论都没有了，如果选一些没有化学课要求的专业，化学原理也没有了。但是如果过后后悔了就要大补特补课了
最后还有一个要命的东西，就是学期末的教学评估，每一个讲过的老师，列在列表里，一清二楚，每一个都评过去……除非有大佬写个什么代码自动评掉
- 课程难度：简单
- 作业多少：很少
- 给分好坏：超好
- 收获大小：很多
- 难度：简单
- 作业：很少
- 给分：超好
- 收获：很多
少院开的唯一的一门课；大概是请各个系里的老师们来讲自己的专业和研究内容，以及研究的诱人前景，从而帮助少院的同学们选专业。 因为是给大一新生开的课程，所以太难的大家也听不懂，也就是科普一下画画大饼之类的；会讲很多很新鲜的东西，比如精准医疗，比如虚拟化情景下的页表优化等等。 有许多有意思的老师：有一位老师（忘记是哪位了，稍后补上）现场讲化学原理，讲热力学第二定律的时候说“大家看那个黛玉葬花，花谢花飞花满天；那么为什么黛玉最后选择了葬花，而不是（停顿）把花瓣插回去呢？这某种程度上符合热力学第二定律啊。” （简直就是开创了化学比喻学的这门学科）
从第x次课起有点名，之前也有教授讲课的时候抱怨大家写作业的人有点多（不过有的时候真是听不懂……比如大讲特讲Schrodinger方程；只有有这方面背景的人才能听懂吧，大多数人就只能咸鱼了；比如最后一次讲座的时候的SmartMD，我很确定只有很少的几个人能听懂，因为涉及到很多保护模式的细节问题，而大多数同学还连Linux都没用过呢） 最后会有期末考试，不过是发给你卷子让你回去做，几天之后再交，所以可以说是非常好拿的学分了。 （我没被点过，而且我也全到了，所以我不知道点名没到是什么后果……）
