赶紧跑路！

作业：七八次，没有反馈。助教只会收作业，不知道作业成绩，不知道作业评分标准。

小测：一次，可以网上查资料，不知道对于总评的影响。

资料：本课程助教没有建qq群，所以信息匮乏，只有ppt，有兴趣倒是可以看看《医学免疫学》啥的。

总评：给分极烂。本人所有作业都交，小测也交，期末复习了，好好答题，喜提3.0。每堂课和本人坐在一起聊天的朋友喜提2.7。很难想象，作为一门公选课，在所有作业、小测都交了，期末好好答题的情况下，没有3.3。可以看出，期末考试大概不调分。严格按照平时成绩与期末成绩四六开计算。

4.3

吹爆付老师，傅斌清老师妥妥的女神靴靴！

1.尽管是物理学生，个人对免疫这块非常感兴趣，所以一开始就对着这门课程选了。这门课是两位老师轮流讲，彭慧老师和傅斌清老师，这个学期彭慧老师上课的次数比较多。一学期下来老师每节课的上课容量都很大，其实就是医学免疫学的浓缩版，平均一节课大概覆盖医学免疫学的两三章内容。老师尽管有时候读PPT，但是老师的PPT是做的非常棒的（系统但精简），就算读PPT又有什么关系呢？

2.一节课跟下来我觉得是可以了解到很多很多的东西，特别是付老师讲炎症那一块，自我与非我的战争，整堂课的设计是真的很出彩了，在大学很少能够听到一节这样容量大但是轻松有趣的课程了。

3.日常的作业占比是40分（共8次，包括一次随机的课堂作业，其实就是巨简单的填空题，用作点名，要是没来估计就比较umm），考试60分。平常的作业就是一道问答题，上课一般会涉及，或者需要自己去查点资料。建议自己整一本医学免疫学的书，别太老就行（推荐人卫版医学免疫学第五版，这也是老师推荐的，很容易下到），基本需要的信息都可以找到。作业成绩不会公布，不会返还，一次就交一张纸上去。反正作业好好写，写完拍照，留作复习之用。我都是一张A4对折，写个大半版就差不多了。

4.关于考试60分，内容主要是很基础很基础的题目。都是按照大约10个PPT（有几个PPT的内容不会涉及）的内容，都可以找到（？）。我自己看人卫医学免疫学所以不存在多少问题，不过为了这门课啃一本三百页的书不是很值，也没什么必要。老师在最后一次课会花半小时不到，告诉你考纲内容是什么，按照老师的要求背好PPT就足够了。

考试形式（11道选择题，22分，填空题10道，10分，判断题，10分，问答题，3题，18分）。考试题目基础到，填空题填了一个当CD4+细胞低到多少，患者开始进入艾滋病期（来源PPT非常细节的东西）。

后面有三道大题，第一道是问抗体的作用，第二题是一道分析题，大致是考第一类超敏反应，结合一名患者的病情，分析超敏反应的产生原因过程，以及特点。第三道是简述免疫检查点抗体疗法。其实都是上课讲过的东西，而且PPT上都可以找得到。

5.两位老师人很nice，你要去问什么问题都很热情。

6.别问，问就是推荐

课程内容基本就是医学免疫学的删减版，有兴趣的直接看人民卫生出版社的书即可，是面向医学生的，比较易懂。具体内容可参照楼上某位发的ppt。课程在科普的同时，给希望深入了解的同学一个轮廓，满足了生物通修的要求。

学习方法类似高中生物必修1/3，课上听或者写作业，考前背就完事了（手动狗头），适当加一点形象化的理解。

平时分8次作业40分，认真做也花不了多久，我都是课上写的（雾）。期末60分，选择判断只要眼熟ppt就好。填空十个，除个别外都及其基础，比如免疫系统的三大功能这种ppt上标红的考前还专门提醒过的。三个简答题一道是作业做过的两道是考前提过的。 我记得是1抗体的功能2过敏反应发生的过程3简要介绍肿瘤免疫检查点治疗法。

听说给分比较好，出分后补上。

= = = = = =

考前背了一天，选填只有一个不会，苟了个4.3，评分8——〉9

选这门课的好处在于评分标准非常清楚，努力一定能拿A+

补充一下，我真没见到有另一位同学说的，有哪里不是考纲的，最难的应该是那个 细菌入侵，炎症反应的解释，但这是考纲上的啊，4条。简答题 我记得有四题，另外三题是肿瘤免疫疗法相对于传统疗法的优势，病原体的免疫逃逸机制，还有一个太简单恕我实在想不起来。而且我记得其中两个就是完整的作业。另外两个在作业中也有基本上完完全全涉及过啊！说实话，你的作业交上去之前拍照是一个好习惯。或者去图书馆扫描一下呀。考前稍微看一下都可以过了。要不是倒霉的我正好那一次没拍。怎么会只写对了两点半。 另外，平时稍微用点心思听，至少六七成了，是想不起来好不好。考前再花一个两三天刷一下，都是记忆的好不好？大部分提示也很明显。把握好选择题和填空题的答案都不会很长，一般就是一个名词自己在看PPT的时候稍微注意一下背不就得了。 选择和填空也都很简单啊，话说考前认真复习个两三天不算什么很难的要求吧。我也只有炎症反应没把握啊。 还有平时作业认真写，平时分40也。大多数的是4。0都是死在这上。不过每次五分也不难拿呀。找到书，使劲抄不就得了。 还有怎么看到92的，我只有一个等级

回复 ＠Kalki:
我不予置评，这里给一下课件，想选者自己看难度。
链接：https://pan.baidu.com/s/12tnxQXa27ICuFba6c-c1Bw

好像现在原本不要提取码的也要了。更新一下（课件还是两年前的）。链接：https://pan.baidu.com/s/1HkWwTLuG8DibJry8xmGH0w
提取码：1234

两老师讲的真心不错，因此还是手下留情了三分

但是老师对于给分可能没有概念，40平时加60卷面一分不动直接上总评

前提是我不是一个混子，我努力了却只拿到3.0，我只能建议后来者一定要谨慎和考虑清楚

我正在放弃成绩的边缘的徘徊，我只希望以后没有人跟我此刻一样焦灼

楼上说这门课努力就能拿4.3，反正我周围选这门课的同学只有一个人拿了4.3。老师给分并不差，4.0和3.7居多，但是我觉得自己很努力了，没拿到满分还是有点遗憾。

主要问题在于复习之前说明了的考试范围和实际不符。考试中有几道题非常偏门，一看就是用来拉开分数的，而且这些题的范围当时明确了说不考。本来可以拿满分的考试就因为这几道题不会掉到了92。

平时有作业，具体评分和学长学姐们说的差不多。既然选择了生科类导论，还要考试，那就别想着逃避背书。比起生物系的专业课，作为通识课这门背的内容已经很少了。（谁能告诉我为什么《医学免疫学》只有不到一厘米厚而《詹韦免疫生物学》有六百多页啊啊啊啊啊啊）

考试有选择、填空、判断、简答，不要轻视一些看起来不太重要的内容，比如说某种疾病的什么什么率排了第一之类的。

如果对免疫有兴趣的同学，可以看一看沈萍&李向东《微生物学（第8版）》的第14章。在微生物学这门专业课里应该是不考的，但不到40页的内容确实讲了不少，个人意见是适合概览。

当然这门课只是入门中的入门，希望进一步学习的同学们建议免疫生物学I和II。

一直对生命科学很感兴趣，加上21世纪是生命科学的世纪，所以就选了这门课。

两个老师讲的都很不错，深入浅出，很好的完成了一门导论课的科普任务。

给分暂时不知道，后续补上，但是考试并不难。不过周三郭广冲塔、周四帮助老师协调自己代助教的课程的考试安排，只能说复习时间紧迫。

附上自己整理的重点/uploads/files/10e75b39eeb18131d45224c3bdd07ac5eb890b3c.pdf。

这门课真是宝藏课程了 首先是两个老师上课都挺有意思的，给我印象比较深的是关于疫情那节课。 作业挺少的，课下15分钟就能解决，网上基本都有，这学期有两次课堂上的小测，手机也能搜到。 整体的分数是作业（40分）+考试（60分） 平时作业认真写了，课堂上小测去了40分应该差不多。 考试的话，老师会划重点，都在PPT上，我看了看这学期有700多页的PPT，不过有关重点的挺少的，我自己总结下来就20页，考前花了大概两天把重点都背了一遍，最后考试有一道选择题不会(单纯疱疹病毒的免疫逃逸机制)，这个太细了，没注意，不过没太大影响，其它题目都挺基础的，做了大概15分钟就做完了，最后检查了一会才交，总评4.3，感觉老师拉了一把。

不过我感觉比较可惜的是这门课没有一个课程群，不过无伤大雅，推荐对生物感兴趣的学生选一下这门课

先说明情况，总评3.7。

平时上课几乎没听，因此不能评价老师的讲课水平，不过老师的ppt做的很好，考前预习(bushi)的时候感觉收获良多。作业就是一道问答题，我都是上课完成的，字数特别少，还有一次用课堂作业代替课后作业，当做点名，所以作业大概是交了就行。

至于期末考试，因为考前看评课社区发现有人复习四天只有2.3，于是心里极其慌张，考前用一个晚上+一个上午时间把ppt全都看了一遍，最后发现考试内容特别基础（我甚至把补体的作用机制都记了一遍..，感觉根本不会考这个），并且都在老师给出的重点范围内（重点一定要看！），考后发现自己犯蠢丢了五分(卷面总分60)，其他大致是写对了，喜提3.7。

按照其他同学的评价和我个人成绩来看，这次应该是没有调分的，严格按照平时40%+期末60%给分。

考试时间一个小时，开考十五分钟就有人交卷了，助教看了一遍他的卷子，说他只有及格分水平，让我们不要急着交卷。不过还是有很多人陆陆续续交卷了。我大概二十分钟写完，然后在一道题上纠结了20分钟（最后还是扣了），四十分钟交卷，此时考场只剩下一半人了。 所以建议还是不要把期末考试看的太轻，毕竟考试内容还是很简单的，评课社区拿低分的大抵是期末翻车了。

建议是对生物学有一定兴趣的人来选课。只要你期末认真准备过，不可能拿低分，期末考试内容都是非常非常基础而且划在重点里面的，没时间甚至可以只看重点。

就我一个人觉得给分是杀手嘛？

平时分应该都拿满了，期末考试个人觉得做得还行（4个选择不会，1个填空不会，3个判断不会，大题都会），但最后给分1.7，绩点下降0.1

作为一个非生物专业的，我就说选尼玛这个生命科学健康导论，换个交大作业的不香嘛？

(给好评的都是生物专业的吧)

不怕掉绩点的尽管选吧

这门课确实努力背书就能拿4.3。。。

今年疫情影响全程网课，全程没听过。免疫学好无聊，没有地球科学有意思，还好当年选专业没去生院。

平时有8次作业，一次5分，认真写不会失分的，占总评的40%

考试卷面就只有60分。今年题型为选择题、名词解释和简答题。考到的东西98%都在老师考前划的重点里面，PPT张数太多了可以把这些重点整理到一个word文档里面打印出来背。注意一些细节，比如艾滋病的病程那个T细胞浓度数据，今年又考了。选择题有点难，会有一些拉开差距的难题，不会就蒙一下，不影响拿4.3。名词解释会让我们解释一些看起来特别熟悉、特别简单但一时半会又想不到怎么准确定义的概念，反正我看到的时候有点懵，考前可以注意一下这种，PPT上肯定都有的。简答题很简单，背一下老师划的重点默写就行了。

很有趣的课，固有免疫和适应性免疫相关的细胞，分子，器官都会介绍，然后就是超敏反应，肿瘤，诊断一些东西。

应付考试的话，ppt看一遍，抗体背一下，顺着复习ppt再看下完事了。

考完试啦，来评价一下。

课程 10分

老师的PPT做得非常清楚。

高中选了生物的同学都学过免疫，但是学得很浅，学这门课会有一种豁然开朗的感觉。

课程的难度不大，但是如果高中没有学过生物的话可能会听不懂。虽然是医学免疫学这本书的翻版，但是比较适合非生物专业同学的体质。

老师 10分

两位老师人美心善，又是一门骗人转生院的课(笑)。

这门课的内容估计过段时间就忘光光了，但是忘不掉的是两位老师对于免疫学的态度。从言语当中可以明显感受到两位老师对于自己专业的热忱，对社会的思考和对学生的关怀。老师上课的时候会谈到合肥儿童医院旁边租房治病的穷人，会关切地问同学生活是否健康，谈到科大生物方面的杰出成就的时候也难掩骄傲。这种从内心而发的感情才是理科课程真正的人文关怀。

作业 9分

本学期学校取消了公修课的助教，所以作业减少到了4次。两位老师各布置两次作业，其中有一次是当堂交的，题目很简单，相当于点名性质。平时一次作业就是问答题，例如：“举例说明抗体药物的作用机制”。是很容易完成的。

考试 9分

考试满分70分，分为选择(2*11=22)，填空(1*10=10)，判断(1*10=10)，名词解释(2*4=8)，问答(6+7+7=20)五种题型。

考前最后一堂课会划重点，考试内容基本都是重点里面的，绝大部分都是送分题，会有几个比较偏的题拉空差距。

考前对着重点过一边PPT就差不多了。可能需要复习2~3天。这门课是只要肯下工夫背，就一定能拿高分的课。

考试二三十分钟就能做完。

给分 /

还没出分，但是看往年貌似不调分。

总结，非常适合对免疫学感兴趣或水学分的非生物专业同学选。如果十分在意考试或GPA的话三思。

先说成绩：4.3

上课没听过，作业也都是上课前在教室写的，作业不多，写半张报告纸即可。

老师很好看，说话也好听。

考前老师会划重点，考试内容全部是ppt上的重点，内容多但不难。

考试考察非常浅显，考前多过几遍概念即可，没有辨析题等。

考试的时候只有一个字不会写说的就是你，嗜碱性粒细胞的嗜！

关于其他的建议，我只能说一份努力一份收获

这么简单的考试，只要你愿意花个一周的时间，4.3绝对不是问题！

2.0

说实话，我也没想到   这门课的gpa这么低。。。心态有点崩， 早知道大四再选了

唉   每次上课几乎都有作业   每次作业我都按时交   尽量写的很满很多  勤勤恳恳  兢兢业业   

考前也是突击了四天左右   而且我高中学过生物  也学过B/T细胞  免疫的知识  事实证明  毛用没有

。。。如果能重来一次  我一定不选这门课  一定留到大四再说  /浪费了一次放弃成绩机会

建议  害怕这些杂课拉底gpa的  到了大四在选把  我政治  化学  生物  公选  全部都低于平均gpa。。。

这门课尤其低  

抱歉  只是因为成绩低  所以我的评分低  老师气质很好  讲的很认真 

想哭  真的想哭（我当时就是看完评课社区选的     粘下助教邮件把   

我核查了你的平时成绩和考试成绩，虽然平时成绩较好，但是考试的卷面成绩确实不理想，只考了三十多分（在批改卷子时我们已经尽可能多给大家分了），还望理解。免疫学是个很有趣的学科，希望你不要因为一次考试而怀疑自己或是放弃对生命科学的好奇心。

祝好

嗯嗯  我会一直保持好奇心的  （--+++--~。）

一、给分不好

鄙人每节课认真听讲，作业全部做了，考试感觉还行，结果只有3.3

二、课程内容

很简单，记一下各种免疫细胞的功能，剩下的都是高中内容了（似乎还没到高中生物竞赛程度）

三、作业

非常少也非常水

感觉这门课很没用。要不是教务处不给我就去选普通生物学了