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- 课程难度：简单
- 作业多少：很少
- 给分好坏：一般
- 收获大小：一般
| 选课类别：英语 | 教学类型：理论课 |
| 课程类别：本科计划内课程 | 开课单位：外语教学中心 |
| 课程层次：通修 | 学分：3.0 |
教学水平
管琳老师在授课内容上存在争议。一些学生认为她的课程缺乏结构，知识点零碎，讲课无规划，进展缓慢，甚至期中考试后几乎不讲新课文。不少学生提到她上课会讲美国的内容，以开拓视野，有时还会讲一些文化背景和英语系学生的学习方法。
课程内容
课程主要内容包括课文学习、听力练习和词汇复习。一学期共16篇课文，有学生反映只讲了不到5篇。另外，课上会涉及一些作文练习和期末口语考试（朗诵、对话和讨论）。
作业
整体上作业布置非常少，几乎没有具体的任务，有些学生甚至不知道要学习的软件范围。开学时会发单词表和课本翻译答案，考前复习即可。
考试
考试包括单词、课本翻译等；期末有口语考试。考试前通常会发考试范围，但有时信息迟到甚至不明确。平时成绩、两次小测和期末成绩的比例为30:30:40。
给分
给分情况存在不一致，有人认为总体给分很好，但也有学生对成绩感到不满，认为分数和优秀率过低。部分学生即使听力不佳也能及格甚至拿到不错的成绩。
总结
管琳老师在关注学生和课程轻松度上有所表现，但在教学规划、作业布置和考试信息传达方面存在不足，导致部分学生感觉学习效果不佳或对分数不满。如果偏好轻松课程且自学习能力强，可以考虑。
- 课程难度：简单
- 作业多少：很少
- 给分好坏：一般
- 收获大小：没有
- 难度：简单
- 作业：很少
- 给分：一般
- 收获：没有
这个学期上管老师的课，虽然得分还算不错，有3.7，但是我依然想表达一下我对她的不满。
先从讲课来说吧。一本书8个单元16篇课文，她一共就讲了不到5篇。确实，上课文穿插一点美国的内容有利于开拓视野，但是你也别一半时间拿来扯水啊。然后知识点，什么词汇啊，语法啊，零零碎碎的。而且她上课没有规划，课文想到哪讲到哪，进展又慢，还经常讲不完。最典型的是，自从期中考试结束后，她讲课文的进度几乎为零。上课基本靠自学。
然后是作业。一个学期就没布置过作业，我们用的听力软件甚至都没告诉我们要学的范围包括第二本书，还好我在考前两个星期自己研究发现了，否则考试前一天你都不知道要学啥。范围都没说，更不用提检查监督了，纯靠自觉。至今我都不知道平时分是否包括了听力软件的学习进度。
再是考试。直到期末考试前一天晚上，我们都不知道考试范围，还要问其他班。上课也没有做过考试的准备，又没有作业，上课也没有练习，考试的时候连题型也不知道是啥。
其实我对她最大的不满是她的态度。不是说她教的不认真，问问题回答不认真，不关心学生，其实，这些她做的都很好。我的不满是，她对L1的歧视。她一上来就告诉我们这个班优秀率很低，反反复复和我们强调我们优秀率低是因为我们自己菜，基础不行，和高级班比不了。是，我承认，菜是原罪，所以呢？这就是你不好好教然后我们班优秀率不高的理由。为什么不想想是不是自己的原因。班上一半的人没有听课看不到吗？不布置作业的后果不清除吗？整本书上了一半不到，单词全凭自觉，就这么信任我们吗？管老师给我的感觉就是：“你们优秀率低是因为你们菜，与我无关。”
没有章法，没有监督，没有反思。这是我的评价。
最后本着实事求是的原则我也说些好的。没有作业，很轻松；上课可以讲美国的东西，可以多了解一下他们的文化；极力反对应试教育，会教我们从英语系的学生的角度来学习英语，虽然我没学到（这是我的问题）。
- 课程难度：简单
- 作业多少：很少
- 给分好坏：杀手
- 收获大小：没有
- 难度：简单
- 作业：很少
- 给分：杀手
- 收获：没有
天天去上课，写作文，上课一直在美吹，给我2·0，旁边同学1·7，其他班基本最低3.3，新生千万别来
- 课程难度：简单
- 作业多少：很少
- 给分好坏：超好
- 收获大小：很多
- 难度：简单
- 作业：很少
- 给分：超好
- 收获：很多
管琳老师对学生特别关心，除了在英语学习方面，也注重关心学生的校园生活等，考试是根据30分平时分，30分两次小测，40期末考试，总体上给分给的很好
- 课程难度：简单
- 作业多少：很少
- 给分好坏：超好
- 收获大小：很多
- 难度：简单
- 作业：很少
- 给分：超好
- 收获：很多
我这种科大垫底的水平都能2.7，听力基本没咋听，我知足了
- 课程难度：简单
- 作业多少：很少
- 给分好坏：超好
- 收获大小：一般
- 难度：简单
- 作业：很少
- 给分：超好
- 收获：一般
没想到高中英语一直倒数也能有3.7。
平常没作业，上课主要讲课文和听听力，讲一些文化背景，考四级前一周讲单词。开学写了一篇科大印象的作文，还写了一篇summary。期末有口语考试，内容是朗诵，对话和讨论。
考试会考单词和课本翻译，开学就会发单词表和课本翻译答案，考前过一下就行。
之前因为没选到范老师的课选了管老师，好像也没pksq里说的那么坏。
虽然课简单，但好像收获并不大，就感觉好像啥也没学到，可能基础英语都这样？所以提升水平还是得靠自学。
- 课程难度：中等
- 作业多少：很少
- 给分好坏：杀手
- 收获大小：没有
- 难度：中等
- 作业：很少
- 给分：杀手
- 收获：没有
管老师上课比较负责，我英语可以说在学校垫底吧，第一学期是真的不适应，总评也很烂，第二学期还好，但总评给了74（多一分可以多0.4的GPA），然后全班优秀率好像不到5%（我记得基础班优秀率最高可以拉到15%还是10%），这个也太狠了，不过也没办法，谁让咱菜呢
- 课程难度：中等
- 作业多少：很少
- 给分好坏：一般
- 收获大小：一般
- 难度：中等
- 作业：很少
- 给分：一般
- 收获：一般
大一上学期基础英语1总评78分（3.0），3.0就3.0吧，我就不瞎扯淡了，毕竟本人英语很差，6个学分的3.0想拉起来很难搞，就影响G点贼大。然后到了下学期基础英语2，我tm直接裂开，给了77分（2.7），我人都傻了，不知道啥情况，卡G也太狠了，给我个78分3.0我就很高兴了，我。。。。现在一共10个学分的英语3.0和2.7，我人都傻了，可能只是我英语太菜了吧，这点我也承认，但是77就不能再调一下给个78吗？？
- 课程难度：简单
- 作业多少：很少
- 给分好坏：超好
- 收获大小：很多
- 难度：简单
- 作业：很少
- 给分：超好
- 收获：很多
管琳老师布置的作业超少，人也超好，课上会将很多关于国外的东西，给分也很好。
