选课类别:计划内与自由选修 | 教学类型:理论课 |
课程类别:本科计划内课程 | 开课单位:化学系 |
课程层次:专业基础 | 学分:4.0 |
《有机化学(A1)》由徐允河和王细胜两位老师授课,前半学期由徐老师讲授基础内容如烷烃、烯烃等,后半学期王老师负责更复杂的内容如波谱、卤代烃等。总体上,王老师的课堂被认为更加清晰且富有扩展性,而徐老师的PPT被部分同学觉得陈旧且难以理解。尽管如此,徐老师被指出在教课方面上比较认真负责,并在封校期间坚持线下授课,与学生沟通不避考试难点。总体上,两位老师的授课细致,PPT也很翔实。
作业布置上,徐老师常留整章题目,因而工作量较大;王老师则在每章结束时布置作业。课堂进度方面,徐老师有时未能按时完成教学内容,导致王老师需要赶课。课后的复习和自我学习对于理解课程内容至关重要,尤其是对于首次接触有机化学的学生。
课程难度较大,要求学生投入大量精力。考试难度总体不低,题型与作业题有所差异。对于给分,有评论指出王老师负责最终分数调整,但并未进行广泛调分,成绩与个人努力关系密切,部分同学反映有成绩拔高现象。
对于没有有机化学基础的同学,建议做好较高学习压力的准备,利用好王老师的材料进行补充学习,并尝试结合自身思路理解复杂知识。课程内容繁杂且紧凑,包括多维度考察,需花费时间记忆基础知识而不应死记反应。总之,该课程教师整体负责任,但需学生主动积极学习以取得满意成绩。
10分打给两位老师的授课水平和教学态度,好老师不该被别的客观因素拖了后腿。
先说给分情况:据说今年是几个中文班进行统一调分,一起算优秀率;但是出分之后群里哀嚎一片,都说寄了,没调分。由于期末没有查卷环节,因此我们都不知道分数。我自己感觉没调(总评比期中低1分,期末考完出来感觉稍微有点烂,也正常,貌似助教说的那个羰基保护的机理写错的人就是我……(发抖)),身边关系比较好的同学也觉得分数不应该如此。综上所述,我感觉中文班大概几乎都是没有调分的。所以,如果想拿到自己满意的成绩还是全得靠自己了,千万不要指望老师能给你的分数调成什么样。因此,对于此课程的评分,我只关注两位老师的授课水平及教学态度;至于调不调分、一如既往的sbjwc之类的,就不考虑进来了。
课程方面,前半学期徐老师讲,后半学期王老师讲。我本人感觉徐老师在教课方面认真负责一点(王老师可能是太忙了,毕竟他说过自己带三个孩子),考前特地安排了一次复习课,亲自讲了一部分。有一点缺陷就是PPT略有陈旧,甚至存在知识点与现行教材邢大本相悖的地方;不过找老师沟通一下也能得到一个合理的解释,或者实在不行,老师说这个地方考试会避开[doge],从来不水课,总体上我觉得还不错。有一点加分项是,2022年有段时间封了校,很多老师隔离在外只能上网课,但徐老师住在校内,能坚持给我们上线下课。因为有机是我当时唯一一节能见到老师的课,所以我还挺感动的。
王老师讲解知识点的时候会带入课本上没有的理解,我觉得对学习复杂的知识(比如波谱解析)很有帮助,授课内容也相当周全,还会给我们补充一些内容。唯一的缺点,就是王老师喜欢拖堂,11:20下课能起码拖到12点,还说这是惯例,不过无伤大雅,实在不行点外卖。
至于学习有机的方面,我觉得参与过竞赛与否不是那么重要,重要的是能否肯花时间找到适合自己的方法。最好的方式,是能把知识点通过自己的方式理解并完全接受。有机化学知识点很多很杂(所以sbjwc为什么不上调有机化学的学时和学分),需要花时间去记忆基础知识;但切忌如同高中一样死背反应,而应该观察每一种物质的结构,联想它们的性质,根据已有知识构思出机理,我觉得这样记反应才是比较合理的。刷题是必要的,但终究是次要的,知识点点到为止,也不必在题目上耗费太多时间(不然别的课不学了吗),找到适合自己的思路为主。
总而言之,老师教得不错,sbjwc安排有机教学模式不合理,考试不调分。
徐允河是一个思想陈腐、心狠手辣的老封建。他带课程的前半部分。在可以退换课的前两周演出了一副和蔼可亲,良师益友的假象,但选课一截止就立马露出了獠牙。我不知道怎么得罪了他(可能是在课后向他纠正了他的小错误?——他反正不承认),他就开始用尽手段对付我。一般老师都会允许有竞赛基础的学生不到堂,但我一般是到堂上课的。但是在我得罪他之后没到的两次,他连点两次名并提交到了学工部(见下图),相信大家都清楚他的用意。其它的例子还有很多,我就不赘述了。
再说徐允河的教学水平——非常一般。他的课堂基本就是念PPT,并且他只会念PPT。他经常想形象地解释某个东西,但是却做不到,只能把PPT再念一遍。我也不知道他这样弄巧成拙的目的是什么,可能是为了满足一下自己是好教师的幻想?(笑)他的PPT上只有大本内容,并且某些机理表示得很奇怪。但是对初接触有机的人应该够了。但是他讲一章就把那一章的作业全部布置(是每一道题),比如第六章他就留6-1到6-62——反正有助教批。结果就是同学全抄答案,助教直接不批,让大家自己练习,有作业交就可以——看来他是平等地针对每个学生:]
他最后课没讲完,要了王老师一节课,害的王老师赶了半学期课——他连老师都不放过:0
王老师则是一个负责任、宽容的好老师,他没怎么点名,并且点名不影响平时分。虽然有本就内容多还少一节课的debuff,但是他讲的确实很好,PPT规范、清晰并且扩展了最新的理论,不知道比徐允河高到哪里去了。我推荐其他班的同学要来PPT看看,补充一下其他老师的盲区。可惜我没怎么去上课,最后复习看PPT时才发现原来错过了一位好老师 :[
最终给分是王老师负责,肯定存在大规模的调分(期中及格的人不多),以下是王老师的原话:
前半学期徐老师上,后半学期王老师上。
两位老师的ppt都很翔实,上课讲的也还可以。个人觉得徐老师有时候有些理解有点问题,王老师讲的更好一点。但是有机化学这门课两个学期加起来才6学分真的是不够用啊喂,强烈建议至少改成5+3或者4+4。
对初学者来说这门课要花费巨大精力(肯定不亚于6学分淑芬),课后多花时间刷裴巨本,刷课件,理解机理,不要死记硬背!!!
因为高中有机就花了比较多时间(虽然最后还是不太行),所以我自己就以摸鱼为主)。个人感觉今年期中期末题目都不难(不知道为什么要延时),掌握一些基本常用的反应啊,机理啊,就没什么问题。
考前我过了下ppt,看到自己不熟悉的内容就记录下来;又做了做往年真题(想要的出门右拐今年许毓班助教的那个评论,顺便谢谢crtxgg),虽然考试周状态不好但最后总评还是满意的。
上到2/3退课了,老师没问题,
吐槽一下,从来没见过一本书的目录像肥科的《有机化学》那么枣糕
这堂课本学期是由徐老师上前半学期(烷烃、烯烃、二烯烃、炔烃和芳香化合物),王老师上后半学期(波谱、卤代烃、醇酚醚、醛酮醌)。从难度上来讲,后半学期的知识点比前半学期多,也更加复杂。两位老师都使用ppt上课,老师讲的会比较细,放的速度也不是很快,建议听课的时候记一些重点。上完课后ppt会分享到课程群。不要尝试记住所有的东西,上课没有时间,也不可能在上课时间内记住。课下有能力尽量看完大本对应的章节。
作业的话,前半学期徐老师一般一周布置一次作业,一次大约10题以内;后半学期王老师上完一章留一次作业,会有一定难度,大约20题。本学期这个班没有小测,均为习题可,大致形式是助教发卷,大家做两个小时后助教来讲解。
考试我感觉比作业题要难一些,试卷的题型跟小测一致。本学期期中期末考试前老师让助教整理了学过的有机反应式,很有帮助,不过建议大家自己去做一个,自己写一遍比只看要好。
给分很好,基本符合预期。但有同学反映有卡绩(89,94这种),介意慎选。
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