天体物理前沿系列讲座(王挺贵) 2024春 2023春 2022春 2021春 2020春 2019春 2018春 2017春 2016春 2013秋 2012秋 2011秋 2010秋  课程号:02201001
2024春 2023春 2022春 2021春 2020春 2019春 2018春 2017春 2016春 2013秋 2012秋 2011秋 2010秋  课程号:02201001
9.4(8人评价)
  • 课程难度:中等
  • 作业多少:很少
  • 给分好坏:超好
  • 收获大小:很多
选课类别:计划 教学类型:理论课
课程类别:本科计划内课程 开课单位:天文学系
课程层次:专业基础   学分:2.0
课程主页:暂无(如果你知道,劳烦告诉我们!)
排序 学期

评分 评分 8条点评

SDYZZY 2022春
  • 课程难度:困难
  • 作业多少:很少
  • 给分好坏:超好
  • 收获大小:很多
  • 难度:困难
  • 作业:很少
  • 给分:超好
  • 收获:很多

这门课对天体物理的各个研究领域都做了讲解,极大地拓宽了我的视野,课件里有的论文就是近期才做出来的,“前沿”名副其实。而且王老师水平极高,一个人讲完了整个课程。这里先贴一段发在茶馆里的评价,剩下的内容暑假思考了有时间再补充。

天体物理前沿系列讲座,非常硬核,这门课以前居然在大二下,感觉除了少数极其优秀的同学外大部分同学上完课应该是没怎么听明白的(老师最后也说“感觉听课的同学越来越少了,大家都在忙自己的事情”)。除此之外还得有演讲技术,不然就可能遇到有东西但讲不出来的情况(

 扣一分在于这门课没有课间休息,一直从下午两点上到接近四点,听不太明白就会非常痛苦。

(另外似乎平时的三篇文献阅读对总成绩占比非常大?

(最后修改于 5 3 复制链接
神楽羡慕天体物理前沿名副其实,呜呜
自闭挂科人我们当时是在疫情期间上的,再加上一上来就是宇宙学的那些东西,没听几节就把我搞懵了(所以现在是在大三下的课了吗
SDYZZY从20级开始才是大三下,19没改回复 @自闭挂科人:
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Yrrehs 2024春
  • 课程难度:困难
  • 作业多少:很少
  • 给分好坏:超好
  • 收获大小:很多
  • 难度:困难
  • 作业:很少
  • 给分:超好
  • 收获:很多

非常好的一门课!

感慨一下天文系很多课真的挺好的:D

当年高考报志愿的时候选对学校了hhh

挺老师兴趣广泛,学识渊博。上完这门课收获巨大(没上完,还有两节)。

这门课是偏观测向的,天文是以观测为基础的学科,大部分天文学家做的也是观测为主的工作。但理论和模拟也在这门课里有所涉及。

这门课需要一定的基础,建议大家至少在学完了天概之后再选(学了星系更好)。有了天概基础之后,这门课大部分的主线内容应该是可以跟上的,但很多细节可能还需要进一步的积累。天概和星系:https://icourse.club/course/14268/https://icourse.club/course/20716/

高能(辐射、等离子、超新星、白矮星、中子星、黑洞、吸积)等相关过程的理论基础可以参考北大徐仁新老师的《天体物理学》:https://b23.tv/qssuvhE

挺老师每节课组织的材料都相当多,可以预见未来的年份会变得更多。每次一下午,两点上到四点多甚至五点,中间只有一次休息或者没有休息(建议大家提醒挺老师,确保有一次休息)。另外挺老师说话发音有时候不太清楚,不过适应了应该也还好。所以这门课可能会上得比较累,每次上完都得和同学出去吃一顿才能缓过来。

前段时间和一位同学闲聊:“挺老师懂的太多了,所以有时候不懂我们为啥不懂。” 挺老师用来思考的直觉出发点可能已经是我们不太熟悉的部分了。这门课人不多,老师也很鼓励提问,所以遇到不太理解的地方大家一定要积极提问。提问还可以起到专注注意力的作用,光听的话遇到一些不懂的地方就很容易走神了。

挺老师今年重新组织了一下这门课的结构。主线保持不变:宇宙学→大尺度结构→星系→恒星→超新星、黑洞→ 太阳系和行星的常见天文主线。但具体安排做了一些调整。具体如下,冒号后面是对这节课的概括。

1.课程介绍

2.现代宇宙学:平滑的宇宙学,原初核合成,CMB上的一些检验

3.暴涨与哈勃疑难:暴涨,直接测量H_0和CMB测量H_0的对比(哈勃疑难),重子声波震荡

4.宇宙中结构与星系的形成:不平滑的宇宙学(扰动,线性和非线性阶段),重子、暗物质、辐射的行为,大尺度结构和星系是怎么形成的,大尺度的数值模拟

2-4的进一步学习见,可能需要一定的广相基础(现在这三门课都在秋季了hhh):https://icourse.club/course/21497/https://icourse.club/course/13137/https://icourse.club/course/20253/https://icourse.club/course/21501/

5.星系的结构、形成与演化:如标题所示

6.高红移星系:观测向,强烈依赖大设备。如何发现高z星系,如何证认,如何测量相关物理参数,并限定宇宙学和星系模型

5-6的进一步学习见,基本不需要基础:https://icourse.club/course/20716/

7.恒星形成:金斯不稳定性,但不是那么简单。具体如何从分子云塌缩下去很复杂

8.超新星:各种超新星的模型,机制,观测特征

7-8的进一步学习见:https://icourse.club/course/13087/https://icourse.club/course/2572/

9.恒星级质量黑洞:如何形成,观测特征,相关参数的测定方法

黑洞理论方面的进一步学习见:https://icourse.club/course/2270/https://icourse.club/course/12670/

致密星相关的进一步学习见:https://icourse.club/course/20720/

涉及等离子和磁流体过程的进一步学习见:https://icourse.club/course/5042/https://icourse.club/course/5229/

10.星系核心的超大质量黑洞:宁静超大质量黑洞探测,超大质量黑洞与星系的关系,黑洞潮汐撕裂恒星事件(TDE)。TDE是挺老师的主要研究方向之一,可以看这个挺老师的一小时报告速成:https://b23.tv/jBdSeU5

11.活动星系核:类星体,统一模型,如何测AGN中的黑洞,种子黑洞和第一代类星体,星系中心的黑洞和星系协同演化。进一步学习见(两门AGN都在春季,另外薛老师b站上有相关暑校课程和他的课的录像):https://icourse.club/course/4015/https://icourse.club/course/19071/

12.太阳系的形成与演化:太阳系的一些基本测量,太阳系形成图像及演化观测支持,太阳系形成和演化的Nice(法国城市尼斯,不是英语单词nice)模型和一些其他模型

进一步学习见:https://icourse.club/course/13396/https://icourse.club/course/22848/https://icourse.club/course/21753/

13.期末报告:因为这门课有一些大四同学选,为了尽快出分,挺老师把期末报告提前了一周

14.(也许会有的彩蛋课)系外行星/TDE(个人非常想听的内容)

等结课了再做些补充。

(最后修改于 3 0 复制链接
Cc_Ruike 2022春
  • 课程难度:困难
  • 作业多少:很少
  • 给分好坏:超好
  • 收获大小:很多
  • 难度:困难
  • 作业:很少
  • 给分:超好
  • 收获:很多

收获极其丰富的课。挺老师以一己之力讲了天体物理这个万花筒的各个方面,且都不乏深度,足见其渊博。

老师在快结课的时候说“感觉听课的同学越来越少了,大家都在忙自己的事情”,从个人角度而言并不单纯是因为难度导致的,毕竟身为本科生的我们很难对各个方面都感兴趣到会追踪前沿进展的程度。对于星系宇宙学以及各种质量黑洞的主线,我认为难度并没有那么夸张,认真上过天概的同学都可以选。课后可以问问老师下节课的主题是什么,然后找几篇综述先浏览一下,会让上课体验好很多。

本学期的13次课主题分别为:

  1. 绪论
  2. 现代宇宙学简介:从盘古开天到ΛCDM
  3. 宇宙暴涨与Hubble Tension:宇宙学测距方法及其挑战
  4. 星系的结构、形成与演化(观测角度)
  5. 宇宙结构与星系的形成(理论角度)
  6. 高红移星系:技术挑战的极限
  7. 超大质量黑洞与潮汐瓦解恒星(后者也是老师的主要研究方向)
  8. 活动星系核:观测性质、物理图像与演化猜想
  9. 超新星:强关联体系的复杂性
  10. 恒星级黑洞:多原理、多信使观测方法
  11. 恒星形成
  12. 太阳系的形成与演化
  13. 系外行星

 挺老师有把复杂问题的物理机理讲得简洁而清楚的能力,和老师的交流让我受益匪浅。

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ripple 2020春
  • 课程难度:中等
  • 作业多少:很少
  • 给分好坏:一般
  • 收获大小:一般
  • 难度:中等
  • 作业:很少
  • 给分:一般
  • 收获:一般

  好课,内容丰富全面。成绩由几部分构成:平时上课提问、文献阅读、课程报告。

  老师是好人,邮件回的非常快。而且学识绝对渊博,这么广的内容能讲这么多。之前也和挺贵老师有所接触,觉得他报告提问题总是一阵见血,不留情面。物理功底很扎实,秋季学期的恒星结构与演化课能把我讲哭,完爆本科生恒星物理课。自己在最后的报告(虽然我本来自信对讲的内容比较熟悉)也体会了一回(让我一个做观测的怎么活哇哇哇哇)。

  但对默认的大二本科生(也许是对本人)来说,对于天文的内容了解远不够全面深入。对我来说,只有前面几章从大尺度结构和活动星系核,星系演化听的还蛮懂。其他章节经常会走神或者听不懂就放弃了,我不知道其他同学会不会有类似的感受。或许过一年,再来听可能更好一些。

  对比这个学期的两门研究生课,另外两个王老师开的活动星系核和宇宙大尺度结构,反而更加难跟上。可能是课程设置的问题吧,稍微浅尝辄止可能更好。大家最后提的问题,我觉得可能质量都没有很高,纯粹为了分数?

  注:这仅仅是我的感受,可能也会有同学听的津津乐道,收获很大吧。

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yqm_2d_scientist个人感受 听得时候还可以 然而当我下周来到课堂上时已经完全忘记了上周在讲什么了……
ripple嗯,我现在对这门课的内容已经完全失去了印象...可能是由于网课学期是真的一点都没学吧...应该是会蛮有收获的;相比天文系其它课程(时间和空间,天文观测实践,天力天测,恒星物理,实测)应该收获会大太多了吧...回复 @yqm_2d_scientist:
ripple对于天文系的培养方案,我真的是很失望...虽然自己学的也不认真,水平也很低,但是这些课真的很拖后腿... 回复 @yqm_2d_scientist:
绯君子您好,能问问恒星结构与演化这门课主要讲些什么嘛,这学期有点想选😂
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请文明用语 2020春
  • 课程难度:困难
  • 作业多少:很少
  • 给分好坏:一般
  • 收获大小:很多
  • 难度:困难
  • 作业:很少
  • 给分:一般
  • 收获:很多

先占坑。

目前为止上了两节课。

一开始的课程大纲是这样的:

本课程由15个讲座组成,其中宇宙学3讲,星系2讲,超新星1讲、双星中黑洞1讲,超大质量黑洞2讲、太阳系1讲,行星系统2讲,天文大设备1讲,天文大数据1讲,引力波1讲。

想吐槽老师的网络(时不时卡成电音

考核的方式是最后分组做报告.


最后不少东西没讲,比如天文大设备和天文大数据。在活动星系核以及超大质量黑洞那里多讲了一些。

这门课的难度绝对不低,信息量挺大的,而且每次上课的时间很长,真有点顶不住。老师会根据他对各个领域的理解和一些重要的review组织上课的材料,还会补充一些他最近在arxiv上面看到的有意思的东西。

个人感觉这门课的主要用途就是拓宽视野和寻找兴趣。在这门课上听到了不少有意思的东西,比如重子声波震荡的形象理解,比如比较现代的星系演化模型和我们目前对两类星系的理解,比如TDE事件,比如太阳系形成的NICE模型。了解到了很多之前一无所知的东西。

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yqm_2d_scientist为什么我这学期上完来看你在评课社区写的东西……阿巴阿巴阿巴……这是什么?我有学过吗? (完全失忆能力)
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菜狗 2023春
  • 课程难度:中等
  • 作业多少:很少
  • 给分好坏:超好
  • 收获大小:很多
  • 难度:中等
  • 作业:很少
  • 给分:超好
  • 收获:很多

23年春的课全程是挺老师讲的,每一到两节课介绍一个方面,难度还是有的,但是如果对相关方向有一点点了解的话接受起来还可以。每节课会有签到和提问的记录。老师上课很欢迎同学随时提问,最后也留有提问时间。会有三次文献阅读体会,期末是有关一个方向的深度调研,做ppt在前面报告,大概15分钟。课程收获总体还挺多的,既可以开阔视野,了解天体物理方面的前沿,又可以锻炼读论文和调研的能力。

课程的缺点大概是,有的时候下午会从2点直接讲到4点多不休息,东西多的话偶尔会拖到5点,还是有点难顶的。不过如果感兴趣还是值得花时间听的。以及老师有的时候说话不是特别清楚,不过习惯以后还好。

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_ 2020春
  • 课程难度:困难
  • 作业多少:很少
  • 给分好坏:超好
  • 收获大小:很多
  • 难度:困难
  • 作业:很少
  • 给分:超好
  • 收获:很多

本来应该有其他老师来讲课的,但由于是网课,老师一个人把所有内容都讲了,覆盖天体物理的各个方面。

可以看出老师讲课深度在不同的领域有所不同,但覆盖面之广让我十分佩服!上课质量很高!尽管很多我都听不太懂……

分数大概是平时提问+作业和期末报告各占一半,提问尽量积极一些会比较好。

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求不卡绩 2019春
  • 课程难度:简单
  • 作业多少:很少
  • 给分好坏:超好
  • 收获大小:一般
  • 难度:简单
  • 作业:很少
  • 给分:超好
  • 收获:一般

上课:刚开始是王老师自己讲几节课,主要是对天文的一些大体的介绍,然后会请一些本校或外校或研究所的老师来讲他们自己的研究领域,个人觉得收获不小,开阔了视野。

作业:组成小组做调研报告,要上台讲。老师还会提问,所以最好对调研课题有比较深入细致的了解。

给分:签到算平时分,上课提问和回答问题都会加分,(坐前排混脸熟貌似也会),调研报告老师应该也会记录好坏。

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王挺贵

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