2022春 2021秋 2021春 课程号：FL1110A12
- 课程难度：中等
- 作业多少：很少
- 给分好坏：一般
- 收获大小：一般
| 选课类别：英语拓展 | 教学类型：理论课 |
| 课程类别：英语拓展课程 | 开课单位：外语教学中心 |
| 课程层次：通修 | 学分：1.0 |
教学内容与课堂体验
Sonny Kohet老师的《英语文化与沟通》课程主要以视频观看为主，课堂内容多为文化方面的介绍，辅以PPT展示。这种教学方式被一些学生称为"尴尬的定位"，因为视频占据了大部分课堂时间，导致不少学生感到难以保持专注，尤其是在早上8点的课程时段。课程虽然名为“文化与沟通”，但实际课程内容以文化为主，英语交流较少。
作业与考试要求
课程仅有一项主要作业，即期末论文，长度在1500字左右，需使用APA格式。作业的时间安排较为宽裕，但需要学生提前熟悉APA格式。多数学生表示论文写作过程略显复杂，尤其是APA格式的调整，但认为这一作业对提高学术写作能力有帮助。作业选题来自于课程学习的文化主题，要求使用课程材料的引用。
给分与成绩
对课程评分的意见分歧很大。有同学表示在用心完成作业后仍然得到了不低的分数，如4.3或100分，甚至有同学提到惊讶地获得了出色的成绩。而也有学生抱怨认真投入却被给予较低的分数，如2.3，认为评分标准不透明且偶有主观成分。总的来说，评分较大地依赖于考勤和论文的完成情况，而论文的给分水准被认为有所变化。
教学态度与人际互动
Sonny老师的人品获得了普遍认可，被认为耐心和善，即使同学多次提问也耐心回答。虽然课程内容的设置引起了一些争议，但很多同学对与他的互动感到满意。老师在课上强调课程的英语交流性质，即“This is not an English class, this is a class in English”，表明其期望通过课程提升学生的综合能力。
选课建议
对于需要修满L3学分的学生来说，这门课由于其较低的压力和相对宽松的评分标准，被认为是个不错的选择，特别适合希望轻松修得学分的同学。然而，对于希望通过课程显著提高英语能力或对文化交流深感兴趣的学生，可能收获有限。若对APA格式和学术论文有一定兴趣或需求，这门课的评分和作业会有所帮助。
- 课程难度：简单
- 作业多少：很少
- 给分好坏：一般
- 收获大小：没有
- 难度：简单
- 作业：很少
- 给分：一般
- 收获：没有
首先理性看待哈，L3有多屑大家心里清楚(永远的人下人谢谢
Sonny人不错的，问东西都会耐心回答，我同一个问题问了几次也没不耐烦，但是这门课安排的确不太行，首先早八浪费时间是肯定的，毕竟大家都是熬夜选手，英语嘛，不磕碜，就像上面同学说的，随便看看视频，听老师逼逼，说实话练练听力不错，学东西肯定学不到，但是英语这玩意，大家懂的都懂啦
鉴于L3必选一门高级课，我觉得这样也挺不错了，只要你来上课打打瞌睡(我基本在玩手机)，期末水水论文(不超过1天搞定)，学分就到手了，给分具体我不清楚，或许是真的差，但是没统计也说不准，不过只是因为给自己分差就骂那么难听真的没必要(比大物屑这个见仁见智
作业多我真没感受到，能有读写课作业小测多？ 大家都是兢兢业业全勤，兢兢业业搞APA格式，没理由因为你做到了平均就给你高分，英语也是有水平高低的，别人写的好，得更高的分不是理所当然吗，而且还有字数上下限制(1350-1650)，已经算良心了，(卷字数是真的烦
主要还是1学分的课大家没必要戾气这么重(骂得属实难听)，分低一点也影响不了你多少总g，大家都是在应付L3的辣鸡安排罢了
假如以后还要写这种论文我再放个APA模板给大噶套叭，不过估计以后可能就没这课了
相比之下，我觉得对我这种划水党来说还不错(一学期没听课+教材没看超过2页
（给10分不代表这门课很好，只是说我个人觉得还行）
- 课程难度：简单
- 作业多少：很少
- 给分好坏：超好
- 收获大小：没有
- 难度：简单
- 作业：很少
- 给分：超好
- 收获：没有
四年过去了，我依旧记得这个老师
你能想象大一上完全没学，GPA一片2.7/3/3.3的孩子
大一下拿到人生中第一个4.3/100是什么样的心情吗
你只需要每节课都在，千万不能以任何理由请假
作业按照格式要求交就好了
- 课程难度：简单
- 作业多少：中等
- 给分好坏：超好
- 收获大小：一般
- 难度：简单
- 作业：中等
- 给分：超好
- 收获：一般
100分飘过
前人之述备矣
虽然视频我是真的看不太懂，但他给的实在是太多了！
- 课程难度：困难
- 作业多少：很多
- 给分好坏：一般
- 收获大小：一般
- 难度：困难
- 作业：很多
- 给分：一般
- 收获：一般
没出分，也没写完……
像我这样一不小心写2000+词数的人……
sonny居然不让超太多字数……
只好硬着头皮删掉若干段……这可是心头肉啊！
因为引文格式头秃ing……
想写好一篇文章其实不是那么容易的……
废话不多说，直接上文件
（以下是APA引用格式和行文格式的参考，分别是中文和英文）
APA.pdf
APA-7.pdf
APA-formatting-msword.pdf
（以下是2022年1月6日从官网https://apastyle.apa.org/上下的APA参考文档WORD版，如果不放心可以自己去官网找）
professional-paper.docx
student-paper.docx
APA手册（7th Edition）
https://apastyle.apa.org/products/publication-manual-7th-edition
Purdue Writing Lab
https://owl.purdue.edu/writinglab/the_writing_lab_at_purdue.html
还有introduction部分的写作套路（来源知乎，忘了作者谁了，只好在此表示真挚的感谢）
Academic Phrasebank.txt
老师给的评分标准：
Item | Mark |
Uses APA Formatting Style | 5 |
Uses APA Style for Citations | 3 |
Adheres to word count | 2 |
Has a clear Introduction, Body and Conclusion | 5 |
Clearly addresses all parts of the question | 20 |
Provides a logical argument which is well sequenced | 20 |
Uses critical thinking to go beyond the surface response | 20 |
Cites materials in course materials and selected readings | 5 |
Offers contemporary examples | 5 |
Demonstrates reflective thought derived from class content | 5 |
Uses correct grammar | 5 |
Uses a range of vocabulary correctly | 5 |
老师给的PPT：
https://rec.ustc.edu.cn/share/d2c60150-678b-11ec-bcd0-874e180fbd5a
…………………………………………分界线………………………………………………………………
出分了。好歹得了个4.3
之前大一选sonny的英语交流进阶得了个3.0。。。。。。。。害怕怕
鉴于本课程ddl在考试周，建议不要花费过多时间在本课程的essay，不然耽误过多时间，以至于拣了芝麻丢了西瓜（比如我）
- 课程难度：中等
- 作业多少：很少
- 给分好坏：超好
- 收获大小：没有
- 难度：中等
- 作业：很少
- 给分：超好
- 收获：没有
Sonny老师人真的很好，很喜欢！ 给分还是不错的，总评只看出勤率和论文 论文提前一个月下发任务，要求1500词，主题7选1，在ppt和参考教材里面都有相关资料，允许直接引用教材里的文献（但建议不要只引用教材），还提供一些专业资料网站，但还是知网最实用。格式要求APA，要学半个上午左右 我花了一天查资料选主题写格式，又花了一天写论文，正文字数刚过1500，reference四处教材三处知网，给到的总评也不错 课上内容。。。讲话五分钟，视频半小时。。。老师第一节课会推荐你做笔记，但不听问题也不大。。。老师每节课都点名，千万别鸽！！！ 作业是看教材，其实根本不会查，不看也没问题。。。 对于我这种对英语没有梦想的人来说，这门课还是挺推荐的，毕竟水学分给分也挺好，还没有课上回答问题（，肝两天论文就好 如果真的是有梦想的（先膜为敬orz），我。。。无话可说，毕竟我只学会了写英语论文和APA Sonny10分！（大声） 大爱Sonny！（超大声）
- 课程难度：中等
- 作业多少：很少
- 给分好坏：一般
- 收获大小：一般
- 难度：中等
- 作业：很少
- 给分：一般
- 收获：一般
这门课确实上课时候放视频比较多，但是也发了两本教材，如果课下有去看的话不可能没有收获的。早八上英语确实很困，不过大家都一样，早上来听听课睡一觉，期末水一篇论文就过了。老师给分也挺正常吧，没有前面两位同学说得那么不堪…给出了APA格式的要求，上网搜一搜，套一下就行了，论文的内容也没有要求写得很高深，逻辑清晰就行了。
这门1学分的课想水的话也不用花很多时间，最多交论文ddl前肝了一两天，同学不要被差评吓到了，Sonny人很好的，这门课可以选。（Sonny的交流课也不错，推荐）
- 课程难度：简单
- 作业多少：很少
- 给分好坏：超好
- 收获大小：一般
- 难度：简单
- 作业：很少
- 给分：超好
- 收获：一般
没想到给Sonny评课成了我注册pksq的原因。简单写几句吧，之前看了评课社区本以为Sonny给分很差，出分后问了一下周围同学发现给分巨好（仅限于我认识的同学，不代表全班，但真的是巨好（dddd手动狗头））。至于上课，认真听的话会收获很大，但早八和英语听力的结合难免不会犯困。最后的考核是一篇APA格式的论文，感觉自己的格式并没有特别标准，甚至全程想方设法凑够1400 字（主要是感觉压线1350会显得有点水）不过也算好好完成了，当时快要ddl了可能查资料+论文用了一天半时间，感觉是一门付出就会有收获的课。不过也算是个人感觉，不代表总体情况，学弟学妹们多参考一些点评，客观看待吧。
- 课程难度：简单
- 作业多少：很少
- 给分好坏：超好
- 收获大小：没有
- 难度：简单
- 作业：很少
- 给分：超好
- 收获：没有
这门课就是L3用来水学分的，总分是出勤➕期末论文
期末论文1500+-150，感觉蛮合理的，对于我这种没怎么写过英语论文的人来说还是要肝几天的，从学APA开始，我没有找到太好的参考材料，就参考了书本上的文章，本人写作水平也不高，不过文章的结构还是比较清晰的，总评给了4.3，蛮惊讶的，毕竟感觉写的论文不是非常好，由此可见文章认真点写，给分还是很好的。
总的就是这门课平常出勤就可以很轻松，上课老师不提问，我都是在摸鱼，期末交一篇论文，给分不错。
- 课程难度：简单
- 作业多少：很少
- 给分好坏：超好
- 收获大小：一般
- 难度：简单
- 作业：很少
- 给分：超好
- 收获：一般
大二下上的这门课，最近在选新学期的课于是想起来评价下！
前面同学已经写的很详尽了，我当时也是参考了前面同学的评价所以发的两本书都没看。（确实也太多了）如果看了应该挺有收获的。
课上我大概是时不时听听，早八确实容易困sad，印象比较深的是有几个视频确实启发了我，指做人方面：比如同情与同理的区分，感觉我之前完全没意识到自己有时候说话可能 不是同理而是同情的表达方式！
这门课对于英语提升来说感觉确实用处不大，名字叫英语文化与沟通，感觉内容就是文化与沟通，不过授课是英语形式。
作业好像就只有期末论文，自己认真写就好，ddl选手记得当时没花多久时间，应该就是一个晚上（不包括格式，格式讲课之后花时间学了下），但是真的把自己掏空了硬生生输出一些内容，字数要求挺好的，免得碰上卷王同学。
给分是真的好，毫不吝啬！本学渣两年来的第一个4.3 还是100啊啊啊啊啊
老师人也是真的好！我有次睡过头了没去上课，跟老师沟通跟着双周上了补上了签到（因此加了老师微信，我记得当时和老师说的时候是刚肝完dsdb的作业、凌晨四点多的样子（因为这个作业ddl助教友善延期到凌晨四点，结果老师凌晨五点回了，不知道老师的作息如何，令我印象深刻！
- 课程难度：简单
- 作业多少：很少
- 给分好坏：超好
- 收获大小：一般
- 难度：简单
- 作业：很少
- 给分：超好
- 收获：一般
此点评包含主观看法，请谨慎识别
给分很好，4.3。
论文的APA格式比较难调，需要参照PPT的视频（而非网上的APA模板，因为可能和视频有出入）。
上课连续一个多小时的“听力测验”，建议听力薄弱的同学带枕头。
- 课程难度：简单
- 作业多少：很少
- 给分好坏：超好
- 收获大小：一般
- 难度：简单
- 作业：很少
- 给分：超好
- 收获：一般
l3人下人，这门课其实上课很水，基本就是看视频。课下作业就是看书，不做也没什么事。成绩组成就是考勤和最后的论文。有一说一给分还行
